1、精品文檔教學計劃四年級英語下冊教學計劃（聯合學校2016 2017 學年度第二學期）李春輝一、指導思想全面貫徹 “ 三個面向 ”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分發揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。二、學情分析四年級學生正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意 ，重視老師的表揚 ，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語調遠比成年人容易。

2、他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。部分學生還未形成良好的學習習慣，課堂上時常出現不專心聽講，交頭接耳，做小動作等現象。因此，應把培養學生良好的學習習慣作為提升學業成績的前提來抓。三、教材分析。1 歡迎下載精品文檔本冊教材共有6 個新授單元， 2 個復習單元，內容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊，A 部分包括Let s learn ，用來鞏固單詞的Let s do，以 Let s learn所學詞匯為主題的對話 Let s talk ，以掌握單詞、句子為主要目標的 Read and write 。B 部分是對

3、A 部分內容的深化和拓展，二者一脈相承。 C 部分為選學內容，包括語音訓練，歌曲教學、趣味故事教學等。 2 個復習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和升華。四、教學目標1能聽懂、會說12 組會話，并能進行簡單的交流。2能聽、說、認讀60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。3能聽、做 6 個 TPR活動。4能學會 3 個小制作。5能聽懂、跟唱 8 首歌曲。6能聽懂、會吟唱 7 首歌謠。7能完成 6 個自我評價活動。8能聽懂 6 個幽默小故事。2 歡迎下載精品文檔9能了解 6 項簡單的中西

4、方文化知識。五、教學重點難點1能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2能按四會要求掌握所學句型。3能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。六、單元教學目標Unit1 my school1能力目標（ 1）能夠簡單介紹學校校舍的分布情況，如：This is theteacher's office That is my classroom（ 2）能簡單說出每個課室的不同功能，如：Go to thelibrary Read a story-book（

5、3）能聽懂并回答一些問題，如： Is this the library? Is that the TV room?（ 4）會唱歌曲 “ Our School ” 。3 歡迎下載精品文檔2知識目標（ 1）掌握 A、 B 部分 Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。（ 2）認讀 A、 B 部分 Let's learn、 Let's talk中的單詞和句子。（ 3）理解 Let's do、 Let's chant等部分的內容。（ 4）了解 Story time、 Good to know等部分的內容。3情感、策略、文化等有關目標（ 1）情感

6、態度 ：能以得體的方式向客人介紹自己的學校。（ 2）學習策略：注重合作學習，鼓勵學生大膽想象，構思未來學校的藍圖。（ 3）文化目標：了解在不同場合應該遵守的公共道德，培養學生對學校的熱愛之情。Unit2 What time is it?1能力目標（ 1）能夠詢問時間并做出正確的回答，如：What time isit? It's nine o'clock（ 2）能夠結合學過的語言描述自己的日常活動，如：It'stime for English classIt's time to go to school。4 歡迎下載精品文檔（ 3 ） 能 夠 聽 懂 并 發 出

7、一 些 指 令 ， 如 ： Time for breakfast Drink some milk （ 4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間表。（ 5）能夠自己動手制做一個鐘并用所學語言進行描述。2知識目標（ 1）掌握 A、 B 部分 Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。（ 2）認讀 A、 B 部分 Let's learn、 Let's talk中的單詞和句子。（ 3）理解并能夠在教師指導下完成Let's do、 Let'schant 和 Let's find out 部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標要求。（

8、 4）了解 Story time、 Good to know等部分的內容。3情感、策略、文化等有關目標（ 1）情感態度：培養學生嚴格的時間觀念，養成守時、守紀的好習慣。（ 2）學習策略：注重合作學習與實踐活動，培養心靈手巧的學生。5 歡迎下載精品文檔（ 3）文化目標：了解地球上不同時區在同一時刻的時間是不同的。Unit3 Is it your skirt?1能力目標（ 1）能簡單描述衣物的大小、新舊和顏色，如：“ Myjacket is grayThey're so small ” 等。（ 2）能提問并回答有關衣物所屬的一些問題，如：“ Isthis your skirt? Is th

9、at your T-shirt?”等。（ 3）能聽懂并發出與衣服相關的一些指令，如：Put onyour T-shirt（ 4）會唱歌曲 “ My Clothes ” 。2知識目標（ 1）掌握 A、 B 部分 Read and write四線格中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。（ 2）認讀 A、 B 部分 Let's learn、 Let's talk中的單詞和句子。（ 3）理解 Let's do、 Let's chant等部分的內容并能夠在教師指導和錄音帶的伴奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標要求。6 歡迎下載精品文檔（ 4）了解 Story time 和

10、Good to know 等部分的內容。3情感、策略、文化等有關目標（ 1）情感態度：能得體穿衣，不出穿衣尷尬局面。（ 2）學習策略：注重合作學習，鼓勵學生創新，嘗試服裝設計。（ 3）文化目標：了解不同國家的服飾常識以及一些常見外來語的由來。Recycle1 1能力目標（ 1）能根據實際情況簡單介紹自己所制作的服裝所采用的材料。（ 2）在真實語境中運用所學知識表達自己的看法。2知識目標（ 1）復習并鞏固有關服飾的單詞與詞組。如：I used .（ 2）在真實語境中靈活運用所學語言知識。如：It spretty.3情感、策略、文化等有關目標（ 1）培養學生創造力與想象力，鼓勵學生設計自己喜歡的衣

11、服。7 歡迎下載精品文檔（ 2）在活動中培養學生合作意識。Unit4 It s Warm Today1能力目標（ 1）能夠簡單介紹天氣情況。（ 2）能說出不同天氣情況下該穿什么衣服。（ 3）能聽懂并回答一些問題，如： What's the weather like in Beijing? Can I wear my new jacket?（ 4）會規范書寫句子： It's warm today Let's play football It's cool Is it cold?（ 5）會唱歌曲 “ Thunder ” 。2知識目標（ 1）掌握 A、 B 部分 Re

12、ad and write中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。（ 2）聽、說、認讀A、 B 部分 Let'slearn 、 Let'stalk中的單詞和句子。（ 3）理解 Let's do、 Let's chant等部分的內容。（ 4）了解 Story time、 Good to know等部分的內容。3情感、策略、文化等有關目標。8 歡迎下載精品文檔（ 1）情感態度：注重培養學生學習的愿望，鼓勵學生參與實踐活動。（ 2）學習策略：注重觀察、交際功能，學會觀察、提問等策略。（ 3）文化目標：了解世界主要城市的天氣差異和談論天氣所具有的寒暄功能。Unit5How

13、 much is it?1能力目標（ 1）能夠簡單描述衣服、鞋子的大小，評論價格、顏色和款式，如： It's expensive / colourful（ 2）能夠詢問價格并做簡略評價，如：Howmuch is it?It's.（ 3）能夠聽懂并發出與各種鞋相關的簡單指令，如：Puton your sneakers Run in the park2知識目標（ 1）掌握 A、 B 部分 Read and write的單詞和句子。（ 2）聽、說、認讀A、B 部分 Let'slearn和 Let'stalk中的單詞和句子。（ 3）理解 let's do、 Le

14、t's chant等部分的內容。9 歡迎下載精品文檔（ 4）了解 Story time、 Good to know等部分的內容。3情感、策略、文化等有關目標（ 1）情感態度：能以得體的方式與人交際。（ 2）文化目標：了解英美兩國與我國的衣物尺碼標記的不同。Unit6At a farm1 . 能力目標（ 1）能夠區分農場的常見的牲畜和蔬菜、如： goat ，sheep，horse ，donkey ，tomatoes ， potatoes 。（2）能夠運用句型，如：Arethey ?Howmany ?詢問動物和蔬菜的名稱。（3）能聽懂并發出與農場相關的簡單的指令，如：Shearasheep

15、。（ 4）能夠根據圖畫，寫出農場常見的牲畜名稱。2 . 知識目標（ 1）掌握 A、 B部分 readandwrite中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。（2）聽、說、認讀A、B部分Let slearn.Let stalk中的單詞和句子.（ 3）理解 Let sdo.Let schant等部分的內容 .。10 歡迎下載精品文檔（ 4）了解storytime.Goodtoknow等部分的內容 .3 . 情感、策略、文化等有關目標（ 1）情感態度：能以得體的方式與人交際：詢問名稱和數量。（ 2）學習策略：主動詢問、合作、溝通。（ 3）文化目標：了解幾條由動物名稱構成的英語諺語。Recycle2單

16、元教學目標1知識目標（ 1）復習 4-6 單元的語言和詞匯 ，要求學生做到聽 、說、認讀，并能在實際情景中表達。（ 2）復習 4-6 單元 Read and write中的 6 組句子和28個單詞，要求學生能熟練聽、說、讀、寫。2情感、策略、文化等有關目標培養學生想象、推理的能力。七、主要措施1以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。11 歡迎下載精品文檔2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3. 活用教材，根據學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。4. 注重教學

17、評價，調動學生學習興趣，充分發揮非智力因素的作用。5. 設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。6. 及時、科學地進行教學反思 ，總結得失 ，使教學常新。7. 虛心向經驗豐富的教學骨干教師求教，努力學習現代教育教學理論，提高自身教育教學技能。八、教學進度及課時安排周 次教學內容及課時安排1 注冊2 Unit1,P.A,3 課時3 Unit1,P.B,3 課時4Unit1復習 /Unit2,P.A Let s learn & Let stalk,3課時。12 歡迎下載精品文檔5Unit2,P.A Read and write /P.B Let s l

18、earn& Let s talk,3課時6Unit2,P.BRead and write / 復 習 /Unit3,P.ALet s learn,3課時7Unit3,P.A Let s talk & Read and write /P.BLet s learn,3課時8Unit3,P.B Lets talk & Read and write /復習,3 課時9Recycle1,3課時10Unit4P.A, 3課時11 期中復習，期中考試12 Unit4,P.B,3 課時13Unit4 復習 /Unit5,P.A Let s learn & Let stalk,3 課時14Unit5,P.A Read and write /Unit5,P.B Let slearn & Let s talk,3 課時15