1、學習資料收集于網絡，僅供參考五年級語文上冊期中考試復習一、看拼音寫詞語 :j ù pà w y ún xián y í sh l líng h únm ón àn（）（）（）（）()()ji ?o jié fn f ùn r án w úy àngw éi dú qlíng（）(）（）()()二、找出錯別字劃上“” ，把正確的寫在括號里。毫不猶預（） 偶斷絲連（） 頂天力地（） 風期雪壓（）不榮爭辯（） 小心意意（） 頃盆大雨

2、（） 坡負盛名（）三、我能把下列詞語補充完整。能書（）畫()盆大雨如()如()別出心()陽光明( )()精會神1、描寫大自然的詞語 :2、形容有文采的詞語 :3、形容精神集中、入迷的詞語:四、用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。1當聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時，我（）極了，眼淚快要流出來。2我（）做一個有愛心的優秀少先隊員。3雖然他家里遇到了天災，但是他依然（）學習。4做事要有（），如果中途退卻，就不會成功。五、填空。因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃”。學生“:古往今來”是指“;拂拭”是指，“勿”是“”的意思，“塵埃”就是。這就話的字面意思是 :學習資料學習資料收集

3、于網絡，僅供參考六 、給加點的詞語選擇恰當的解釋，并畫上“”1、突然傳來急促的報警聲。“急促 ”供選擇的解釋 : （1）指快而短促 ( ) (2) 指時間極短（ ）2、這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了制服的辦法。“對付 ”一次供選擇的解釋 :(1)勉強適應不很滿意的食物或環境。()(2)對人或事物想出辦法，采取措施去處理、安排等。()3、隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺。“深淺 ”一次供選擇的解釋 :(1)指從上到下或從外到里的距離大小的程度。()(2)比喻做事、說話等的分寸。()七、按要求改寫句子。1、今天的活動我要參加。(改為雙重否定 )2、換成一枝梅花，沒什么稀罕。(改成反問句 )3

4、、我喜歡看水滸傳、江西日報、格林童話等閑書。 ( 修改病句 )4、讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）八、根據課文內容填空。1、悠悠天宇曠，。2、，梅花香自苦寒來。3、江南幾度梅花發，。4、書，善讀之可以。5、我急忙打開書，一頁、兩頁，我想 ()貪婪地讀著，我很（），也很 (）-這種()的滋味。6 ，一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中，這樣嚴格的教育的話，就會獲得 ()和力量。九、寫出下列句子用了什么修辭手法1、 蟋蟀在彈琴。 _2、 他有工具嗎？沒有。 _3、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。_4、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。_5、 鯨難道不

5、是比象大得多的動物嗎？_學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考不知從什么時候開始， 我喜歡上了閱讀， 爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。 剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。2、（ 1）把下列的諺語或歇后語補充完整。臺上三分鐘，_。豬八戒照鏡子 _十五個吊桶打水 _韓信點兵 -（ 2）寒假中，光明小學的同學為遠在貧困山區的孩子送去衣服、 文具、書籍 雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區的孩子最需要的。這真是_。

6、（填一句歇后語）（3）大家不要把這件事想得太難了，我相信到時候是會有辦法的。（填諺語）(4) 張大媽的兒子考上了名牌大學，她的病也好了一半兒，真是。（填諺語）（5）這次晚會上大家一定要，拿出自己的絕活。（填歇后語）（6）拔河要多少人參加？這次沒有限定人數，當然是人多力量嘛（填歇后語）六、要求改寫句子，一定要看清要求喲。1.病句練習。（在原句上修改）（1）只要我們都講衛生，健康和疾病就有了保證。（2）我想起了過去的往事。（3）我們要運用和理解學過的詞語。（4）大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。2. 改寫句子。（ 1）一枝梅花，沒什么稀罕。 （改為反問句）（ 2）我喜歡看水滸傳、東莞時報、施公案等

7、閑書。（修改病句）學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考（3）你們記在筆記本上的全部都是錯誤的信息。（改雙重否定句）（4）指導員把雪梨遞給我，說我幾天沒喝水了，雪梨應該由我吃。（改為引述句）（ 5）師傅說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水聲中聽到許多奇妙的聲音。”（改成轉述句。）（ 6）祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我： “你每天吃的就是這個嗎？”（改成轉述句）（ 7）媽媽告訴小花，她今天回家會晚一點。 （改為直接引用）（ 8）鳥在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）（ 9）時間快速地流逝著。 (改成比喻句 )_（10）讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_（ 1

8、1）爸爸媽媽經常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用上關聯詞）3.寫出下列句子用了什么修辭手法1、 蟋蟀在彈琴。 _2、 他有工具嗎？沒有。 _3、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。_4、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。_5、 鯨難道不是比象大得多的動物嗎？_七、把下列句子補充完整。（1）悠悠天宇曠，。（2）江南幾度梅花發，。（3）書，善讀之可以。（ 4）我知道的關于道德修養的名言警句是：八、我會根據課文內容填空。學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）這種（）的滋味。2、梅花魂這篇課文引用了許

9、多古詩名句，如“（），（）。”“（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和力量。4、看到有的同學學習不努力，不肯下功夫，我會用一句恰當的名言警句來勸他：；看到有些同學取得一點成績就高興得忘乎所以，我要送他的名言警句是：5、 我最喜歡的一句有關讀書的名言警句是：九、按文字提示填寫古詩文內容。當今社會的發展離不開人才，所以需要人才。清朝龔自珍的詩句 ， 就表達了選擇人才的重要性。從古詩文中古人對待朋友離去的態度我們可以看出他們的人生觀： 王勃在送杜少府之任蜀州中勸勉朋友的兩句詩。我們能感覺王勃

10、的樂觀態度。春夜喜雨中表現雨后萬紫千紅的情景的詩句是。芙蓉樓送辛漸表達詩人內心高尚純潔的詩句是。江畔獨步尋花表達詩人對和平寧靜生活的喜愛的詩句是。要珍惜青春年華，不然，老時一事無成，只能徒然嘆息。在長歌行中的詩句“ _”說明的就是這一道理。 _ ，猶有花枝俏。一些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“，旁觀者清。”詩人蘇軾的名句學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考“，。”說明的就是這個樸素的道理。第二部分：開心閱讀，快樂做題 。（一）課內閱讀。 （ 2+4+3=9 分）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小

11、魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。1、這個自然段主要說明和。2、下面兩句話各采用了什么說明方法？填在括號里。（ 1）須鯨一頓就可以吃兩千公斤呢？（）（ 2）有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。 （）3、“齒鯨主要吃大魚和海獸”。句中帶點的詞語“主要”去掉后，意思有什

12、么不同？（二）課外閱讀。 （ 14 分）簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一

13、條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。1. 寫出下列詞語的近義詞。 （ 3 分）歡愉（）狼吞虎咽（） 意味悠長（）2. 在 文中用“”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（ 2 分）3概括這篇文章的主要內容：（ 3 分）學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考4“一個簡單的道理，卻

14、能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什么？（3分）5、這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（ 3 分）一、子 :（8 分）j ù pà（懼怕gàojiè（告誡w）f）y án （屋檐） n f ù 吩咐） (xián y ísh（嫌疑）n r án w úy（ 安然無恙 l（梳理àng）二、找出錯別字劃上“” ，把正確的寫在括號里。 （4 分）毫不猶預（豫不榮爭辯（容） 偶斷絲連（藕） 小心意意（翼） 頂天力地（立） 頃盆大雨（傾） 風期雪壓（欺） 坡負盛名

15、（頗）三、用“心”字組成不同的詞語，分別填在下面的句子中。（4分）1當聽到爸爸叫我把鱸魚放回湖里時，我（傷心）極了，眼淚快要流出來。2我（決心）做一個有愛心的優秀少先隊員。3雖然他家里遇到了天災，但是他依然（專心、用心）學習。4做事要有（恒心），如果中途退卻，就不會成功。四、按要求改寫句子。（ 6 分）（ 1）一枝梅花，沒什么稀罕。 （改為反問句）（ 2）我喜歡看水滸傳 、東莞時報、施公案等閑書。 （修改病句）（ 3）請用“溫和”的不同意思各說一句話。溫和（表示天氣好）溫和（表示態度好）五、按照課文把下列句子補充完整。(5 分)（ 1）悠悠天宇曠，切切故鄉情（ 2）江南幾度梅花發，人在天涯鬢已

16、斑（ 3）書猶藥也，善讀之可以醫愚（ 4）自在飛花輕似夢（ 5）我知道的關于道德修養的名言警句是：。，無邊絲雨細如愁。孝在于質實 , 不在于飾貌。.六、我會根據課文內容填空。 （ 2+2+1+4+2=11分）1、急忙打開書， 一頁， 兩頁，我像（一匹餓狼這種（竊讀）的滋味。2、梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“），貪婪地讀著。 我很（快樂（），（），也很（ 懼怕）。”學習資料學習資料收集于網絡，僅供參考“（），（）。”等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。3、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（道德實踐）的（勇氣）和力量。4、看到有的同學學習不

17、努力，不肯下功夫，我會用一句恰當的名言警句來勸他： ；看到有些同學取得一點成績就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：5、 我最喜歡的一句有關讀書名言警句是：七、判斷。下列句子說法正確的劃“”，錯誤的劃“×”。（ 3 分）（ 1）“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。 ” 這里運用了比喻的說明方法。（ ）（ 2）梅花魂這篇課文通過五件事表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。（ ）（ 3）座右銘是用來激勵或提醒自己的詩句。（ × ）八、我們在本冊課文里學習了不少古詩詞，你最喜歡的一首是。（4+2=6分）（ 1）全詩如下

18、：（ 2）我喜歡的理由是：簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人