1、    關于中學校園環境景觀設計淺析    【摘 要】學校是人們進行傳播知識和學知識的最重要場所，由于其獨特的功能性質，決定了校園的景觀設計不能像普通類型一樣，而應該結合其教育的功能特征進行設計。對于一所學校來說，內部的景觀必須同時包含自然、人文和社會多方面因素，通過不同的表現形態，共同存在于校園的景觀建設中。學校的最主要功能就是教育，所以必須有足夠的文化內涵，與一些歷史悠久的學校來說，景觀的設計不僅僅要突出文化內涵和精神特征，還要突出其歷史的沉淀性和傳承。一所學校的景觀設計，包括對價值觀念的表現，只有結合了多方面的設計理念，能真正達到一個完美的景觀設計

2、標準。現階段我國大部分中學校園的景觀設計千篇一律，沒有任何特點。針對這一現象，本文將重點分析校園景觀設計的原則，并從中找尋合適的應用方法和設計理念。【關鍵詞】中學校園；環境設計；美化一、引言由于校園所肩負的獨特的教育功能，在校園的景觀設計上，應該更加尊重人文和自然，突出教育理念，讓學校真正成為一個教書育人，傳達社會觀念的場所。這就需要對學校的景觀設計進行一番探討。學校不僅僅承載著教育功能和責任，還往往承載著對學生們是觀念和社會責任的培養，所以在景觀設計過程中，一定要避免千篇一律的現象，抓住學校擁有的特點，進行富有內涵的景觀改造設計。在設計過程中，要針對校園的獨特性質進行全方位設計，結合學校的教

3、育理念和教育方針，依托不同的地形地勢，打造出自然與人文完美融合，教育理念蘊含其中的景觀。爭取在校園的設計中體現出更多的人文主義精神和藝術形式，真正達到生態美、藝術美。同時在校園的氛圍營造過程中，要建立打造一個自由、快樂、開放、具有個性的氛圍環境。學校是一個教書育人，傳播價值觀念的場所，而進行良好的景觀設計，則能夠加強學校對于于人們的感染力，從而加強教育效果。二、中學校園環境設計原則（一）凸顯學習氛圍學生在校園的主要任務就是學習，校園是進行教育的主要場所，所以在進行相應的景觀設計時，一定要凸顯出學校濃厚的學習氛圍，這是根據學校的主要功能決定的。通過對校園景觀的專業化設計，來傳達出一種拼搏努力，積

4、極向上的學習氛圍。為學生們創造更多學習交流的場所，從而幫助學生們提高個人素質和學習水平。（二）貼近自然學生們是祖國的花朵，是社會未來建設的接班人，由于學校內較為繁重的學習課程和作業，很容易讓學生們產生壓力。所以在校園的景觀設計過程中，要盡量選擇貼近自然，通過營造一種輕松自由的環境，一方面能夠有效緩解學生們的學習壓力，另一方面還能夠讓學生們接觸和了解自然，從而達到陶冶心性的作用。（三）校園安全校園安全永遠是一項重要的課題，它是人性化設計中的最關鍵要素，所以在學校的景觀設計中，更要將安全擺在第一位。對于建筑材料、施工過程，一定要嚴格把關，控制好質量。通過良好且合理的空間布局，來為師生們營造一個安全

5、舒適的空間。在進行植物綠化的時候，一定要注意火災的預防，盡量減少大規模，封閉狀態的植物綠化，從而減少火災發生的風險。景觀建筑物的建造一定要嚴格按照質量標準進行，從而確保建筑的質量不會發生安全事故。三、中學校園環境景觀設計方案（一）建筑及構筑物設計建筑物作為最直觀的學校形象的外在表達，一定要注意對于建筑物的形象設計。通過良好的設計建筑風格，來提升校園整體的外在形象，選用富有內涵和象征意義的建筑風格和形式，能夠提升校園整體的精神內涵，并幫助校園營造更多的學術和藝術氣息。在進行建筑物風格設計時，一定要充分了解周邊的環境信息，對于氣候、地形地貌、環境進行全方位的分析，并盡量符合中學生的審美標準。同時對

6、于一些歷史較為悠久的校園，還可以通過設計一些時代感較為濃厚的建筑物和景觀，來提升校園整體的時代內涵。（二）植物景觀設計植物景觀的設計是校園景觀設計中十分重要的一個環節，不僅能夠改善周邊的環境，還能夠通過與周邊景物做配合襯托，從而更加強化學校整體的建筑風格。植物景觀的設計一般都是分區塊進行處理，在設計過程中要采用多種形式，通過不同形狀的搭配和組合，以及色彩的巧妙運用，來展現出寧靜、自然、輕松的意境。在進行植物景觀的設計過程中，要充分結合周邊的地形地貌、土壤性質以及所處的空間環境和氣候要求等，巧妙對各區塊的植物景觀進行搭配。同時在設計過程中，還需要考慮到不同季節帶來的不同色彩變化，從而展現出一年四季不同的景觀特色，提升自身的藝術性。（三）環境水景設計環境的水景設計也是不可缺少的一個環節，巧妙地利用溪流、湖泊、小型瀑布等水景，能夠與周圍的植物景觀形成完美的配合，從而增強整體風格的設計。與此同時，循環的活水系統也能夠充分帶動景觀地帶的生氣，強化水體自身的凈化功能。在進行水景設計時，可以充分考慮循環性和綠色環保理念，通過巧妙的設置高低差距，從而產生流體動力來幫助水源實現循環。同時運用大量生態