1、整理課件學(xué)習(xí)領(lǐng)域七：生涯發(fā)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域七：生涯發(fā)展整理課件話(huà)題十八話(huà)題十八：調(diào)整規(guī)劃調(diào)整規(guī)劃1、能踐行發(fā)展規(guī)劃，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展 2、能根據(jù)情況變化，適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃 整理課件對(duì)比兩次不同的作畫(huà)過(guò)程，有何感想？整理課件一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性1.1.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的需要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的需要 “這個(gè)世界唯一不變的就是變化?！甭毿W(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的第一個(gè)變化，很可能是就業(yè)市場(chǎng)需求的變化，這一變化可能導(dǎo)致首次就業(yè)崗位與自己規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)出現(xiàn)差距。整理課件一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)

2、業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)變化和技術(shù)、工藝更新；行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)變化和技術(shù)、工藝更新；從業(yè)者所處的組織環(huán)境，即單位人際關(guān)系變化；從業(yè)者所處的組織環(huán)境，即單位人際關(guān)系變化；因單位需要因單位需要 ，產(chǎn)生了崗位、職務(wù)的變化；，產(chǎn)生了崗位、職務(wù)的變化；新的發(fā)展機(jī)遇出現(xiàn)。新的發(fā)展機(jī)遇出現(xiàn)。其他的變化大多發(fā)生在職業(yè)生涯開(kāi)始以后:整理課件一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性2.2.適應(yīng)自身素質(zhì)發(fā)展提高的需要適應(yīng)自身素質(zhì)發(fā)展提高的需要 職業(yè)生涯的規(guī)劃是一個(gè)變化的動(dòng)態(tài)的過(guò)程。整理課件一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性探究學(xué)習(xí)：“修鋼筆最后一個(gè)老人”。整理課件整理課件整理課件

3、整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件中國(guó)文化博大精深，千百年來(lái)人們都是傳承著同一種文明而生活。但隨著改革開(kāi)放，中國(guó)迎來(lái)了新的發(fā)展，也受到了其他文明的沖擊。一些傳承上百年，甚至千年的行當(dāng)正慢慢消失在人們的視野中?？v使我們千方百計(jì)的挽留，已經(jīng)被社會(huì)淘汰的它們也會(huì)最終走向消亡。整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)1、調(diào)整最佳期之一：畢業(yè)前求職期、調(diào)整最佳期之一：畢業(yè)前求職期 實(shí)習(xí)階段是學(xué)生自我評(píng)估、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的階段，

4、完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換。典型案例：條件較好的小李為何找不到滿(mǎn)意的工作？整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī)2、調(diào)整最佳期之二：職場(chǎng)初始期、調(diào)整最佳期之二：職場(chǎng)初始期工作35年已經(jīng)有了從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)周?chē)h(huán)境和自身素質(zhì)的變化，在職業(yè)轉(zhuǎn)換過(guò)程中調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)一步明確職業(yè)生涯定位。 整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法1、重新認(rèn)識(shí)自我、重新認(rèn)識(shí)自我我能做什么我能做什么 進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整時(shí)的自我認(rèn)識(shí)，是通過(guò)“我能做什么”的自我審視，掌握個(gè)人條件的變化及其在職業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)的結(jié)果 閱讀典型案例“小丁的經(jīng)歷”整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的

5、方法二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法2、評(píng)估職業(yè)生涯、評(píng)估職業(yè)生涯-：“可以做什么可以做什么”通過(guò)“可以做什么”的自我審視，對(duì)求職環(huán)境或從業(yè)環(huán)境進(jìn)行再分析，評(píng)估自己的職業(yè)生涯的機(jī)遇和障礙因素。“知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接”：職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整：職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整“七要七要”“”“七問(wèn)七問(wèn)”整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法3、修訂職業(yè)目標(biāo)、修訂職業(yè)目標(biāo)“我為什么做我為什么做” 職校學(xué)生必須要根據(jù)自身的情況和社會(huì)、行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷優(yōu)化和修正原來(lái)設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和變化 整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法4、制訂新的措施、制訂新的措施“應(yīng)該怎么做應(yīng)該怎么做”