1、員工教育培訓方案表 一、本方案書以系統性為特征，目的是完善本公司的。 二、確定培訓目標 1.是否希望改良在職員工的工作效率? 2.是否希望通過培訓改良員工的工作表現? 3.是否需要為在職員工未來開展或變開工作做準備? 4.是否需要通過培訓使員工有資格晉升? 5.是否是為減少意外，加強平安工作的習慣? 6.是否是為改善在職員工的工作態度，尤其是減少浪費的習慣? 7.是否需要改善材料的處理、加工方法，以打破生產技術上的瓶頸現象? 8.是否需要培訓新進員工，以適應其工作? 9.是否需要教導新進員工，使其了解全部生產過程? 10.是否需要培養在職員工的指導能力，以便在工廠擴充時，指導新進員工? 三、確

2、定培訓手段 1.是否可以用工作分析來配合培訓? 2.是否有品質標準以供培訓者學習之用? 3.是否有某些技術或工作方法必須予以指導? 4.是否有關于平安操作方面的工作方法需予以指導? 5.是否可建立一種方法使在職員工減少材料浪費? 6.是否需要指導材料處理的方法? 7.是否決定在學習時采用最正確機器設備操作方法? 8.是否需要制定員工工作標準? 9.是否期望改良或改變工作態度? 10.是否需對業務員說明產品及業務，以增進其工作成效? 11.是否需開展包括工具的使用方法及放置位置在內的訓練工程? 12.是否需教導業務員本身工作以外的業務? 四、確定培訓形式 1.是否是不脫產培訓? 2.是否需要一個

3、教室和一個專職教師? 3.是否采用實地工作培訓和教室授課相結合的方式? 4.是否采用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目標? 五、本公司業務員的教育培訓的教學可采用授課或示范的方法。 六、凡決定用授課方法時，須注意以下兩點 1.授課是傳授知識的最好方法。 2.示范是教導技能的最好方法。 七、方案教學時，須注意以下各點 1.教學主題是否只需一次特別講課或需一系列講課? 2.教學之后是否需要討論? 3.教學主題是否需要示范? 4.操作上的問題能否在教室中解說明白? 5.能否在工作中直接進行指導? 八、確定視聽教具 1.是否需要一本教導手冊? 2.是否在培訓時，發給一份方案大綱? 3.除了課本外，是否

4、發給其他印刷教材? 4.如果培訓需要電影或幻燈協助，能否獲得此類所需資料? 5.是否能利用機器設備或產品的圖片或照片，放大作為教學之用? 6.是否能利用機器設備的模型來做教學示范? 九、確定培訓設備應根據培訓的內容及形式選用。 十、確定培訓場所 1.培訓如果不能在工作場地進行時，是否有適當的會議室或餐廳可以利用? 2.培訓是否可以在鄰近之學校、餐館等地舉行? 十一、施教地點確實定和培訓設備確實定應同時完成。 十二、確定培訓時間 應根據培訓業務需要來決定，并依學習資料、師資力量及學員素質而定。確定培訓時間應注意以下幾點： 1.是否必須在上班時間實施培訓? 2.應確定每次講習時間和每周舉行次數?

5、十三、確定師資條件 師資優劣是決定培訓工作成敗的重要因素，所以師資必須是相應培訓科目的專家或有經驗者。必須聘請兩位以上的專家來執教。 十四、聘用培訓教師 1.受訓者的領導是否有足夠的時間和能力來執行教學工作? 2.是否可以由優秀的技術工人來擔當教學工作? 十五、選擇受訓人員 1.對新進員工是否需施以培訓? 2.新進員工的培訓是否可作為雇用的先決條件? 3.是否希望受訓者有一些工作經驗? 4.員工在換崗或晉升時是否必須施以培訓? 5.是否為因工作受傷的人員特設培訓來協助他們繼續在原單位效勞? 6.是否允許員工自動參加培訓? 十六、編制費用預算 1.是否在培訓場地、器械、材料上花費費用? 2.受訓

6、時，受訓工資是否計在培訓費用之內? 3.如假設教師是本公司員工，其薪金是否列在培訓費用之內? 4.籌備培訓方案階段的費用是否計算在培訓費用之內? 5.由于培訓而造成的次品及誤工費，是否應計算在培訓費用中? 十七、檢測培訓成果 必須核驗是否到達原定之目標。核驗及檢討培訓方案必須注意以下幾點： 1.培訓成果是否到達原定目標? 2.是否有標準的學習時間，以供檢驗受訓者的學習進度? 3.能否備有學員在受訓前、受訓期間及受訓后工作能力的記錄? 4.學員進步情形是否需要做成記錄? 5.是否需對受訓者所獲知識與技能施以測定? 6.是否應由受訓者的直接主管對受訓者進行長時期的定期性觀察，判定其培訓成效，并將結果反應給培訓部門? 十八、公布培訓方案和結果 培訓方案完成后，須公開發布，以便引發員工的進取意識。方案公布時，應注意以下幾點： 1.如果方案需向員工公布，是否準備在培訓開始前或者是施行時宣布? 2.培訓時