1、2020 教師的教學工作計劃范文5 篇2020 教師教學工作計劃篇一依照市教科局開學工作會議精神和教育教學管理要求，認真貫徹落實新課程理念，規范操作，科學管理，注重過程，力求實效，全面提高教育教學質量，鞏固“兩基”成果。現結合學校實際，特擬訂本學年度教學工作計劃。一、指導思想：以教育教學為中心， 加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規范常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規范化、網絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。二、工作思路：加強教師教學常規和課堂教學

2、的管理、督導與檢查， 提高教師的教學研究能力與業務水平; 加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績 ; 以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。三、工作目標：1、畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比20 某年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。2、七八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。四、工作內容：1、教學管理：(1

3、) 搞好“掛幫帶”網絡立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。(2) 抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。(3) 切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。(4) 擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在七、八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。(5) 各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展， 提高各年級各科教學質量。2、學籍管理：抓好學生信息錄入工作

4、，完善和規范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規范化，有序化。嚴格轉進、轉出、復學學生相關手續的完善。3、實驗教學開發與管理： 在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。進一步規范實驗表、卡、冊及儀器的管理; 確保學生實驗、演示實驗開出率達標; 堅持實驗室開放和搞好科技活動; 抓好任課教師實驗教學技能培訓; 配齊各類實驗器材，加強維護和管理工作。4、圖書室的開發與管理：繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作; 充分利用我校幾萬冊藏書，開闊師生視野; 加大鄉土教材的開發和利

5、用; 準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率; 規范管理，憑卡借閱，按時歸還。5、檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。6、學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。7、新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效， 出特色。8、常規工作：(1) 、強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度， 教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現獎懲。(2) 、充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規

6、教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查( 教研組)，抽查 ( 行政)。(3) 、切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動， 不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。(4) 、實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記， 公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。每學期聽課量：任課教師不少于10 節，教研組長不少于 15 節，行政、督導員、教研人員不少于20 節。(5) 、作業布置量原則上不能少于一頁，次數按要求及時布置，批改要認真仔細，杜絕打大勾現象，教務處每周對作業進行抽查，教研組周統月報。(6) 、搞好形式多樣的檢

7、測，各學科教師每月進行一次月考，評卷完后把試卷交教務處統計， 任課教師要及時了解學生情況并采取補救措施。(7) 、配合相關部門開好五會，新教師培訓會、班委會、科代表會，任課教師會和家長會，為搞好教學質量營造良好氛圍。(8) 、開展好學科競賽培訓，建立學科興趣小組，激發興趣，推尖展優。(9) 、加強實驗室和圖書室的建設和管理，提高“兩室”的利用率，并納入常規管理，每月最后一周由學校行政進行大檢查，及時兌現獎懲。(10) 、狠抓畢業班的思想、學習、升學工作。每月召開一次班主任會議，加強班級管理; 定期召開年級任課教師會和學生大會 ; 制定畢業班工作方案，使年級、班級工作有計劃有目標開展 ; 定期抓

8、好年級學生的成績檢測和摸底工作，別于查缺補漏。(11) 、完善學生學籍管理， 及時辦理新生學籍， 做到表、卡、冊、賬目分明。(14) 、加強學風、考風考紀建設。(13) 、在校園內全面使用普通話。(14) 、加強體育及安全衛生工作、開辦好男、女生青春期教育講座。(15) 、 加強片區督查與輔導， 開展家訪接待日， 建立學校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。(16) 、 加強遠程教育工作的管理力度， 提高多媒體教室的利用率。9、 “雙控”工作作好流失學生的統計，組織教師分片下鄉動員流失學生入學; 對動員后仍未入學的學生，及時上報政府部門; 作好對困難學生及留守兒童的幫助和關愛，預防學生流失。五

9、、新課程的實施：1、加強對教師的新課程培訓，真正做到轉變觀念，優化過程，更新方法，積極主動地適應新教材，并在教學中加以運用。2、及時選派各學科教師參加上級組織的各類培訓。3、從課堂教學入手，狠抓教師課堂教學觀念的轉變，教學方式的改進，以促進學生學習方式的轉變。2020 教師教學工作計劃篇二根據新頒布高中語文教學大綱 的內容，通過深入學習體會 大綱精神，并結合學生實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。一、學生狀況及成績分析本學期我擔任高三 (613) 、高三(614) 兩個班的語文教學工作， 從上學期語文成績情況來看，高三(614) 班的學生仍然存在水平相對較低，參差

10、不齊的狀況。高三(613) 班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。思想狀況方面，高三 (614) 班有 2/3 的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾， 能夠及時與教師進行溝通， 幫助老師調整自己的教學方法。高三 (613) 班學生，大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神， 有取得良好成績的強烈愿望， 有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。二、教

11、學目標和要求：思想品德目標： 在語文教學過程中， 進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。知識目標： 全面了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識， 熟記文言文。掌握和運用知識能力的目標： 進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字， 使他們具有閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇

12、目。2020 教師教學工作計劃篇三一、已答應校長這學期繼續充當老師們的堅強后盾，哪里需要，哪里沖，一至六年級的語文，數學課都可以帶。繼續探討完善程某的高效實用教學方法簡單學語文 簡單學數學。二、嘗試用新的方法教授五六年級的品德與社會課程，解決占課時多，內容枯燥，學生不走心等問題，讓這門課程真正閃光起來，真正對學生的正確世界觀的形成起到重要的作用。三、繼續文學社的教學(假期三、四、五、六年級的課程我都設計好了，課件也準備了許多) ，這也是我今后準備重點研究的方向。簡單學寫作文。把我以前教學作文的經驗歸納總結，然后再多向全國作文教學的高手學習，取長補短，創作出簡單，實用，高效的作文教學方法來。四、

13、 繼續博覽名家著作，向古代經典致敬，提高自己的文化修養。繼續寫作，不為文字游戲寫作，不為稿費寫作，不為不道德寫作。繼續修煉自己的靈魂。五、豐富自己的業余生活。看球，唱歌，攝影，時尚，健身，旅行六、支持丈夫的事業，不遺余力地照顧媽媽，多關心女兒。七、有機會做一點公益事業。可能有人會擔心，為自己設想了這么多的任務，你不會太累嗎?不會的，以前，我每天做的比現在還多。我不聊微信，我不玩游戲，我不迎合任何人，所以說，我的時間很充足。現在這些設想，不是什么硬性任務， 而是為自己設定的方向。 只是想告訴自己不要做一個庸俗的，無用的，沒有意義的人。2020 教師教學工作計劃篇四近十年的教育教學經歷使我明白教師

14、不僅僅要“傳道、授業、解惑” ， 更應該注重學生的人格和個性的發展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。在細心反思前近十六年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規劃：一、自我定位我是一名小學教師，任教二年級語文教學。自2000 年畢業，直接來到任教，參加工作至今已經有十六年， 對崗位工作情況已經熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、 有所創新使我確立了三年奮斗的目標。二、發展目標：1、 加強理論學習，以培養自身的研修能力提升自身的專業水平。我個人認為教師不僅要全面發展，更要個性發展，終身發展。只有不斷提升自身的科研水平才可以

15、尋求個性發展，任何個性化的特色教育都離不開科研發展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。 因此根據每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。2、認真學習，擴充本學科的知識寬度。總結整理教育教學經驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏， 做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊 ; 工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學; 實踐中，不斷

16、探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。3、 依托家校牽手平臺， 通過情感教育，培育品學兼優的好學生。我總相信親其師而信其道， 作為語文教師， 與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優勢，關注學生的品德成長，心理健康發育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養的一切方法皆可行之。三、達到目標的措施：( 一)學習1、學習教育教學經驗聽課，聽出經驗 ; 求教，學方法 ; 聽一節課要有反思。2、學習職業道德的知識每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。3、學習專業知識作為一名教師， 專業知識是必須無

17、條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面， 恐怕主要的原因還在于對專業知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業知識的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。2020 教師教學工作計劃篇五作為地區骨干教師。 在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。( 一)預期目標1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自

18、己。2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集， 注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的能力。( 二)具體措施1、注重學習，提升內在素養。(1) 積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優秀教師，充分利用網絡交流平臺，自覺的吸納新理念， 使自己的教學方式、 方法以及手段有更大的發展和成功。(2) 精讀書籍。繼續堅持每天讀書半小時以上， 使知識不斷積累，思想與時俱進。每月必讀教學雜志： 小學語文教師(3) 做好讀書筆記。養成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。2、潛心鉆研，上好每一節課。(1) 、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。(2) 、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點， 要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40 分鐘的教學效率。3、建立個人教育教學博客，及時上傳教育