1、    教育裝備管理項目主要設備采購策略與優化    李勇摘 要：社會發展、時代進步的今天，我國教育水平不斷提升，各級院校對教育裝備的需求更加多元化，整個市場也涌現出各式各樣的教育裝備。盡管新形勢下教育相關設備采購質量與效率有所提升，但在種種因素的影響下，仍舊有一系列明顯問題，本文將簡要分析教育裝備管理項目主要設備采購的特點以及其存在的問題，重點從多個方面討論了相應的優化策略。關鍵詞：教育裝備 設備采購 問題 優化策略：g484  ：a    ：1003-

2、9082（2020）08-0-01引言教育裝備，顧名思義就是教育教學活動中所需要的各種設備，其直接關系到教學活動能否順利開展，同時也在全面確保教學質量方面發揮著一定作用。新時代背景下，我國教育裝備采購已經獲得可觀的經濟、社會效益，但受到種種因素的影響，其采購工作面臨著一些困境，難以實現優化資源配置。因此，現階段如何加強教育裝備采購已然成為一項備受關注的社會性話題。以下則是筆者就此的分析與論述。一、教育裝備管理項目主要設備采購的特點1.資金投入力度大相較于一般的采購工作來說，教育裝備采購與我國教育教學有著密切的關聯，要想全面保障教育質量，必然會投入大量的資金。現如今，針對教育方面的投入力度越來越

3、大，在此過程中最為基礎的工作則是教育裝備設備采購。2.采購規模較大新形勢下，教育經費呈現出持續上漲的趨勢，這也使得教育裝備采購規模日漸擴大。教育準備采購重點分為硬件、軟件兩大層面，硬件屬于基礎設施，軟件則屬于技術手段，兩者同樣重要，必須實現統一調度。3.采購程序規范通常情況下，教育裝備采購是由部門來上交申請，經由多方審核之后，科學規劃相應的采購方案，在此基礎上申請所需經費，再經主管部門審批，之后才能正式展開采購工作。二、教育裝備管理項目主要設備采購現存問題1.專業化水平較低我國教育裝備采購歷時并不長，受到種種客觀因素的影響，采購過程中部分人員的專業化水平較低，不能熟練掌握新型采購手段，也欠缺一

4、定的投招標、市場調研等工作經驗。這種情況下，采購工作必然存在大量風險，不利于工作順利開展。2.采購操作不科學準確發布采購信息是最為關鍵的環節之一，但有的采購人員卻未能通過多個渠道將這些信息公布出去，或是公布的信息較為殘缺，難以吸引更多供應商，也不能體現出良性競爭，這種情況下也根本無法實現優化配置。另外，還存在壟斷采購的現象，即有的采購人員意志不堅定，受到誘惑，與供應商達成“共識”，排斥其他優質供應商，嚴重影響教育裝備采購的公正性。三、新形勢下優化教育裝備采購工作的策略1.建立健全制度體系新形勢下，為了進一步優化教育裝備采購，相關部門應充分認識建立健全制度體系的重要性，從多個角度出發對現有制度進

5、行完善與改進，在制度的約束作用下確保各項教育經費科學使用，在此基礎上實現優化配置。首先，可結合我國相關法律法規，對制度體系存在漏洞的地方進行填補，針對性地增設管理機制，以此來將采購工作控制在合理的范圍之內。其次，應根據實際采購情況，將教育裝備采購與審計有機融合，形成最為核心的項目內容，構建完整的制度方案，監督各方嚴格按照制度來完成有序采購。除此以外，相對的供應商必須全面了解教育裝備采購方面的政策、制度，樹立責任意識，督促采購人員，從根本上防止出現賄賂、貪污等腐敗現象。同時，相關部門還應當注意完善采購過程中的招投標機制，以更加規范、更加透明的采購流程來確保采購工作有序且科學地展開。2.及時創新采

6、購方式新時代背景下，要想實現教育裝備采購優化，則應當與時俱進，更新理念，創新采購方式。一般情況下，以往最常用的采購方式為集中采購，這種采購方式容易統一實施，也可節省檢驗工作，但卻存在著周期長、不穩定、雙方責任難以準確界定等缺陷，若是始終以集中采購為主，必然不能有效優化教育裝備采購工作。現如今，可將集中采購與分散采購充分地融合在一起，同時發揮兩者的優勢，用以彌補缺陷。展開采購工作時，首先要明確本次采購是否在標準規定范圍之內，若是在，則選擇集中采購，反之則以分散采購為主。通過創新采購方式，可大大增強采購工作的靈活性以及全面性，而且可最大限度滿足實際采購需求，有利于提升采購工作質量與效率。3.組建優

7、質采購團隊專業人才是高質量完成采購工作的中堅力量。教育裝備采購工作本身具有一定的特殊性，不僅要求采購人員的專業水平，還要求他們的職業素養。因此，新形勢下應當加強重視專業人才，立足于根本，加大專業培訓力度，提升采購人員的綜合素質，基于此組建出更為優質的采購團隊。第一，相關部門應結合實際，對現有采購人員的專業能力以及知識儲備進行檢測，據此來確定專業培訓的具體內容，促使采購人員可在培訓活動中真正地學習到新知識，充實自我，提高自身專業水平，并逐漸形成專業采購素質。第二，為了調動采購人員的積極性，可定期組織能力測試，進行打分，將最終打分結果與薪資獎勵掛鉤，同時嚴格審查，若是發現違規行為，必須嚴懲，在壓力

8、與動力的共同驅使下，促使采購人員端正思想，完成本職工作。4.依托現代信息技術信息化時代背景下，大量信息技術不斷涌現，現已在多個領域發揮出明顯的應用優勢。因此，如今相關部門開展教育裝備采購工作時，應依托現代信息技術，以此來進一步優化并完善整個采購系統。例如，可及時采用信息化手段，有效規范采購流程，對各個環節進行細致分析，可在線上平臺上公布采購需求，或者是與媒體進行合作，吸引更多的供應商、承包商，同時堅持公正、透明的原則，營造出良性競爭的環境，進而全面確保采購工作的順利開展。另外，可實現電子采購，從形式上進行改變與優化，對接供應商，結合歷史采購電子數據來確定合作對象，這樣不僅能夠提高采購效率與質量，而且在一定程度上也能夠降低采購成本。結語綜上所述，新形勢優化教育裝備采購已然成為一項最為核心的工作，對教育活動的順利開展有著極為重要的意義。因此，現階段相關部門應當充分把握此項采購工作的特點以及現存問題，并從建立健全