1、九年級第一學期物理學科組總結 九年級第一學期物理學科組總結 九年級物理學科組工作總結 本學期，我學科組緊緊圍繞提升課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步強化課題研究和中考考試研究，深入課堂教學改革，全面提升本年級物理教學質量和教師素養。具體工作主要有以下幾點： 一、持續強化理論學習，努力提升理論素養 1、認真學習杜郎口之變、物理課程標準評好課等，結合有關綜合施行活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，積極參加課件制作活動。 二、強化教學研究，抓好教學常規工作。 1、做好課堂教學研究工作，優化課堂教學，在新課程理念下探

2、究合適學生實際的新教學模式；重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合施行活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，強化學生的革新意識和施行能力的培養。 2、配合教務處做好教學檢查工作。從課堂常規、備課筆記、聽課筆記、作業批改等的方面認真抓好教學的每一個環節。 3、配合校師生個人技能展示活動，組織學生積極動手，九年級學生制作物理手工作品二十余件，獲得師生的一致好評。 三、抓好集體備課活動，全面提升學科組教研水平 1、保持每周一次的集體備課活動，發揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動時認真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補、集思廣益、共同提升。做到精心制定每一堂教學，從教

3、學環節、教學內容、作業和檢測各方面盡可能要求一致。 2、保持做到統一教學內容、統一教學進度、統一作業、統一檢測。3、配合年級組安排，精心組織3次階段性月考，從命題、監考、閱卷三方面嚴格要求，力求月考成績能真實反應教與學狀況，并依據月考中的反饋信息，及時調整教學。 總之，本期，我組教師共同努力，完成了九年級上學期物理教學任務，并提前完成了下學期第15章的教學任務，為中考前的復習爭取了時間。 201*-201*年度第一學期 九年級物理學科組工作總結 胡總鄉中心學校九年級物理學科組 201*年12月28日 擴大閱讀：201*-201*學年第一學期初三物理學科組工作總結 201*-201*學年第一學期

4、初三物理 學科組工作總結 黃海 初三年級物理備課組老師積極響應學校教學工作號召，步調一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質量的提升盡自己的力量。現把本學期所做工作總結如下： 一、工作總思路 1樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參加教學活動，通過發揮他們的主觀能動性，來提升課堂教學質量。同時，也培養他們的學習興趣，防止厭學情緒的產生。 2各位教師重視備課質量，積極鉆研教材，合理制定教學過程，特別重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質量好。 3重視聽取學生的心聲，調整教學步驟，使教學符合學生成長發展的規律。避免出現背離教育規律的

5、做法。 二、踏實做好集體備課工作 1每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材,研究教法、學法，研究重、難點。活動時由一人主講。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的熟悉和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發，使老師都能從中獲益，共同提升教學質量。 2我們還進行組內聽課、評課活動。暢談聽課的感受、看法和建議、看法，使上課老師能充分了解自己本節課的優缺點，及改善的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發現自己教學中存在的不夠，共同提升。 鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的狀況，本學期，我們利用備課活動時

6、間，提前安排好出題計劃，及針對各階段狀況安排好作業計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提升了出題質量。 三、注重學生發展，重視學習反饋 1為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程；在平常教學中注重培養學生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力；在復習過程中，注重培養學生歸納能力、實驗制定能力和革新意識。 2本學期我們多次進行單元測試和月考，每次考后都較全面分析學生學習中存在的

7、問題并采用相應的措施，評講有的放矢，及時彌補學生知識的缺陷。 四、做好了各階段的復習工作1單元復習，特別基礎。 通過單元復習，主要做到對知識進行歸納整合，整理出符合物理邏輯關系的知識結構圖，使學生形成比較完整的知識結構；能按照課程標準的要求，各知識點達到課程標準所規定的要求。復習課上，例題的選擇體現了典型性、變式性，能起到以一當十的功效，照顧不同層次的學生需要。備課組特別重視困難學生的各別輔導。 2專題復習，特別能力。 進行專題復習的功效是大家有目共睹的。它的作用主要是提升學生解綜合題的能力，從而提升學生的優秀率。因此通過專題復習要達到的主要目的是：一是讓學生了解中考題中有一定能力要求的題目類

8、型；二是掌握此類題目的解題思路和解題方法。在進行專題復習時我們的重點放在解題思路和解題方法的講解上，這也是提升學生解題能力的關鍵。我們針對學生存在的解題困難，本學期已解決了部分專題的復習。通過例題講解解題的方法和思路，通過課堂學習和課外作業，形成和鞏固了解題能力。 3基礎復習，講究實效。 通過基礎題的訓練，提升困難學生對基礎題的得分率，是有重要作用的。基礎題的訓練，要貫穿在整個復習階段。特別在單元復習過程中就要滲透基礎訓練的思想。通過強化訓練，使困難學生對基礎知識的掌握達到一定的水平，以提升解題正確率。 五、存在問題及努力方向 從歷次考試來看，學生存在如下問題：1物理術語的運用和文字表達能力差

9、。 2學生對文字、數據和圖像等信息的分析能力缺乏。3不能把物理知識與生活現象有機結合起來4計算能力很多不到位 教師教學存在如下問題： 1.備課組活動的效率還不是很高，活動開展的還不夠成分；極少數教師對科組教研活動的熟悉不到位，參加集備課的積極性不高。 2.物理老師在學科方面的文章還要增加數量，提升質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表，有更多的文章能參加省市評比。引導更多的老師積極主動參加教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍 3極各別老師對學校高效課堂的探究活動不夠重視，或者說是放不開手腳，課堂上依舊是老一套，依舊滿堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提升效率，課后拼命占用學生的時間來彌補。 4從學情調查的狀況來看，我們組主要存在狀況如下：學生普遍反應物理作業量偏少；各別老師上課單調.沉悶，學生上課情緒不高；少數老師要求不嚴，上課不管紀律，課堂松散；少數老師常常拖堂，學生很反感。凡屬教學管理方面的，則要求老師盡快改正；屬教學教