1、中職生的第一課 中職生的第一課 中職生的第一課 會寧縣郭城農業中學：王名霞 由于近幾年職業教育的蓬勃發展，中等職業學校的學生數量特別的多，而中職生的招收沒有中考成績的限制，導致大多數中職生的基礎較差。又由于化學是初三剛開設的一門新課程，很多基礎較差的學生對化學的學習沒有入門，導致現在大多數中職生的化學成績更差，有的學生甚至連起碼的化學符號，簡單的化學方程式都不會寫。必定成對化學的厭學，甚至不學。 雖然這些學生沒有如愿進入重點高中，但當他們無可奈何的踏進職業學校的大門時，他們都是抱著持續學業，在新的環境希望有新的收獲的愿望。這時候是再一次激發學習興趣的最正確時期，因此要讓他們對化學重新樹立信心，

2、這時第一節課就顯得尤為重要。依據這幾年的教學施行我對職高生的第一節課總結了以下幾個重點：一、情感是教學成功的關鍵。 學生喜愛教師，愛屋及烏，學生才會喜愛你所教的東西，反之，學生對某位教師不喜愛，不信任，那么對他所教的課程也就不會產生興趣，甚至討厭這門課程。可見情感是成功教學的第一要素，而第一印象至關重要。在教學中要關注學生全體，關注班級中的每一個孩子,努力通過教師努力使每一個孩子都能得到進步,獲得發展，取得學生的信任，讓大多數學生對你“一見鐘情。少數學生通過以后的感情投資，讓他們慢慢的喜愛你。 二、趣味實驗以激發學生的學習興趣。 首先利用多媒體讓學生了解，由于不懂化學常識導致的重大事故，讓學生

3、體會學習化學的重要性。然后做幾個趣味實驗并讓學生參加其中，激發對化學的學習興趣和求知欲，如： 1.玻璃棒能點燃冰塊,不用火柴和打火機，只要用玻璃棒輕輕一點，冰塊就立即地燃燒起來，而且經久不熄。先在一個小碟子里，倒上1一2小粒高錳酸鉀，輕輕地把它研成粉未，然后滴上幾滴濃硫酸，用玻璃棒攪拌均勻，蘸有這種混合物的玻璃棒，就是一只看不見的小火把，它可以點燃酒精燈，也可以點燃冰塊。不過，在冰塊上事先放上一小塊電石，這樣，只要用玻璃棒輕輕往冰塊上一觸，冰塊馬上就會燃燒起來。 2.水火相容在一個玻璃杯中盛大半杯水，把十幾顆氯酸鉀晶體放到水底，再用鑷子夾取幾小粒黃磷放到氯酸鉀晶體中。接著用玻璃移液管吸取濃硫酸

4、少許，移注到氯酸鉀和黃磷的混合物中，這時水中就有火光發生。水中有火，豈不是“水火相容嗎？三、提供體驗成功的機會以激發學習興趣。 成功感是學習中非常寶貴的情感體驗，而差生最缺的就是成功感，沒有什么東西比成功更能鼓起學生進一步追求成功的努力，它能極大地激起學生學習的興趣和熱情。教師應不斷為學生創造成功的機會，讓他們更多的品嘗到成功的喜悅。 化學作為一門理科學科同時又帶有一定的文科特點，通過一兩周時間力求使舊知識系統化，及時記憶，理解記憶，對比記憶，濃縮記憶除此之外，再現舊知識。 總之，在教學中不斷地總結，不斷改善教學方法，優化課堂教學過程。 擴大閱讀：中職職業生涯規劃第二單元第一課教案 2職業生涯

5、發展條件與機遇 2.1發展職業生涯要從所學專業起步第5、6課時 【教學目標】 認知：了解所學專業及其對應職業群和相關行業。理解職業對從業者的素養 要求。了解職業資格證書對職業生涯發展的意義 能力：能夠運用所學知識分析自己所學專業對應的職業或職業群，分析本人 發展條件，了解本專業的社會需要，挖掘自己與職業要求相符的長處，找到存在的差距。清楚所學專業可以取得哪些職業資格證書。德育：培養學生的職業素養意識，樹立行行出狀元、中職生能成長的信念， 形成正確的職業價值取向。【教學重點】所學專業對應職業群。 職業資格證書對職業生涯發展的作用。樹立正確的成才觀。 【教學難點】職業對從業者的素養要求。 中職生怎

6、樣了解職業資格證書及其標準。 【組織教學】學生起立。師生互致問候。檢查出勤。【復習提問】 1、職業理想對人生發展的作用？ 2、為什么說職業生涯規劃的過程是一個自我提升的過程？【課首案例導入】：以花為伴小于的花樣年華分析討論： 小于的職業發展過程中，有哪些轉崗和晉升的經歷？小于在中專學的是什么專業？小于取得過那些職業資格證書?小于為什么能成功？歸納總結：【新課講授】 2.1發展職業生涯要從所學專業起步一、專業和專業對應的職業群 1、中等職業學校專業設置的特點 專業高等院校或中職按學科分類及生產部門的分工把學業分成的門類。簡單的說專業是學業的分類，職業是工作的分類。不管學什么專業，大體上可以知道將

7、來要從事的職業領域。 一個具體的專業與職業的對應關系是：它可以是社會上一個具體的職業，更多的狀況是，一個專業可以對應一個職業群，甚至是幾個相關的職業群。它向我們展示了我們將來就業的廣闊前景。前景廣闊而美好，我們將會有多種選擇職業的機會，當然職業也會選擇我們。為此，我們現在應該怎么做呢？討論發言 歸納總結：無數個職業崗位在等待我們，我們要有意識的從現在起，樹立、加強職業意識，為將來成為一個職業成功者做準備。2、中職生面對的兩類職業群 同學們目前所學的專業是，你認為通過現在的學習，將來可以從事哪方面的工作呢？ 1、合適中職生橫向發展的職業群主要是指首次就業的職業面和今后可能的轉崗職業以本校一些常見

8、專業為例： 機械加工車、銑、磨、鏜、鑄造、鍛造、焊、組合機床、加工中心、金屬熱處理、冷作、鈑金、裝配鉗、工具鉗、模具鉗、鍋爐設備裝配等工種或設備的操作、修理，生產，銷售的各個方面。 機電電子電機裝配工、修理電工、電氣設備安裝工、音響調試、變電設備安裝工、精密儀器儀表修理工、計算機修理等工種或設備的操作、修理，生產，銷售的各個方面。 計算機文秘、電腦操作員、制定員、程序員、計算機硬件安裝與維護等工種或設備的操作、修理，生產，銷售的各個方面。2、合適中職生縱向發展的職業群 合適中職生縱向發展技術等級和職務的提升生涯發展潛在的崗位。舉例：導游專業中文導游外文導游“地陪“全陪外聯人員調度人員部門經理旅

9、游產品開發討論：在你的專業領域里，縱向發展的可能？同學自由發言。閱讀p29小知識職業、行業、產業的分類 二、職業對從業者的素養要求 1、思想道德素養靈魂 思想道德素養是指人們在政治上的信念或信仰及道德修養方面的狀況和水平包括世界觀、價值觀、人生態度職業態度、道德修養的水平等。 有的同學沒熟悉到德育素養是就業的核心競爭力。其實，很多用人單位更看重個人的綜合素養，他們看這個學生有沒有責任心，是不是遵紀遵守法律，能不能按工作規章制度做事。很多技能很快就能學會，而人的素養的塑造需要花更多時間和心血。2、科學文化素養基礎 科學文化素養科學文化素養是指人們對自然、社會、思維、科學知識等人類文化成果的熟悉和

10、掌握的程度。具體包括：激烈的求知欲望，對知識的學習態度、學習方法、學習習慣，革新的科學精神、意識。閱讀p32讀讀想想十字螺釘的誕生美國青年菲利普3、專業素養重點 專業技能素養是人們從事某種職業時，在專業知識和專業技能方面所表現出來的狀況與水平。它是我們獲得穩定收入、立足于社會、提升生活水平必不可少的素養 4、身體心理素養關鍵 三、職業資格與職業生涯發展 1、職業資格證書對職業生涯發展的作用 職業資格是對將要從事某一職業的勞作者所必備的學識、技術和能力的基本要求。 職業資格證書就是國家對達到職業資格規定的必備的學識、技術和能力的勞作者發給的證實，它是求職任職、勝任崗位的標志。 證書實物展示：計算

11、機等級證書、外語等級證書、專業技術等級證書、學歷證書、汽車駕照、勞模證書、先進工證書等。 在現代社會里，通過學習獲得證書找個好工作工作中努力做出貢獻社會給以回報或肯定發給證書以說明。所以說它是“入場券、敲門磚。教師引導學生區分哪些是職業資格證書，這些證書與人生的關系閱讀分析p33案例讀讀想想他求職為什么能馬到成功？2、學歷證書文憑和職業資格證書的關系： 學歷證書和職業資格證書是互相包含的。國家有關部門也明確規定學歷認定是獲得職業資格證書的必要條件。隨著我國勞作力市場的發育和完善，將逐步執行學歷文憑和職業資格兩種證書制度，既激勵和調動大家學習專業理論和專業技能的積極性，又有利于我們積極適應多種專

12、業崗位的需求。隨著職業資格證書的執行，越來越多的職業學校在完成正常教學計劃的同時，進行相關的職業資格證書的考試、考核，激勵學生一專多能，比如我校就激勵同學們將來畢業的時候，要拿到畢業證、技能操作等級證。3、與中職生就業有關的職業資格證書 技能等級證分專業初級工，中級工，高級工，技師，高級技師五個級別 閱讀分析討論p37案例讀讀想想機會垂青有準備的人4、職業資格證書的選擇 了解合適自己橫向發展的職業群中各職業的職業資格標準 進一步了解了解職業資格標準，并以此為據制定出職業生涯的具體階段了解所選職業縱向發展的途徑 四、樹立正確的成才觀 1、中職生能成才 閱讀分析討論p39案例讀讀想想“金領技工的成才路2、各行各業里人才輩出【課堂小結】 1、所學專業對應的橫向職業群2、職業對從業者四種素養要求3、職業資格證書技術等級證書 4、樹立正確的人才觀中職生能成才，三百六十行、行行出狀元【作業】 完成p40“學以致用1、填寫“計劃管理2、“思索