1、原地單手肩上投籃案例簡介（至少選擇一個教學環節進行介紹，也可以多選）教學環節教學描述技術應用實施效果課堂導入師在PPT上寫下這樣一句話“I like this game”師：同學們你們在什么電視節目上見過這句話？ 生：大多數NBA。 師：同學們能列舉幾個你喜歡的籃球明星嗎？ 生：（七嘴八舌）姚明、阿聯、科比、詹姆斯 ） 師：同學們講得很好！本課讓我們一起來學習一項新的籃球技術原地單手肩上投籃，只要同學們認真學習，科學訓練，將來一定能為班隊、校隊的籃球隊員。有的學生還在為自己所喜歡的明星而爭論，有的 學生若有所思憧憬著美好的藍圖，有的學生已經躍躍欲試了，達到了調動情緒的目的。利用電子白板和PPT

2、進行教學根據新課程的基本理念，樹立“健康第一”的指導思想，重視教師的主導作用和學生的主體作用，教材、方法為中介的教學思想，我選用“學、教、練”教學序列組合。在教學過程中突出學生的主體性和學習過程的能動性，注重學生學習能力的養成。通過自主學習、合作學習、探究學習、創新學習等教學措施，提高學生的學習興趣和積極性，同時培養學生自學能力和合作精神，為學生終身體育奠定基礎。難點講授1、熟悉球性的練習；強調運動安全。師：在上籃球課之前，讓我們一起來熱一下身熟悉一下籃球，好不好？生：好！師：現在每人拿一個籃球跟我一起做動作。學生每人拿一個籃球跟我一起在籃球場上做動作。這一活動指在讓學生熟悉球性，發展左手運球

3、技巧，增強學生對球的控制能力，為進一步下一個動作做好準備2、“投準游戲”。師：下面請同學們來做一個游戲。教師講解游戲的方法、規則、要求及注意事項，特別強調安全。學生分四大組分別在四個半場區域進行游戲。學生很急切地拿起球跟著教師一起做游戲。游戲一：學生距離籮筐34米，可以用任何姿勢將球投進籮筐中。游戲二：學生距離籮筐34米，可以用任何姿勢將球投進籮筐中。但球必須從標志線上方通過投進籮筐中。師：好！剛才同學們都練習得很好，同學們回答我那種要求更容易把球投進籮筐中。生：游戲一。師：兩個游戲對同學們出手點有什么要求？生：游戲二要求投球時出手點高。師：下面我就教同學們在籃球比賽中一種常見的投籃動作單手肩

4、上投籃。重點：籃球單手肩上投籃動作要領。難點：籃球單手肩上投籃在籃球實戰中的應用。理解訓練循循善誘，掌握技能。師：同學們能不能模仿我的投籃動作。（師示范原地單手肩上投籃。）生：簡單了。（絕大部分學生能完成）學生分成四組進行投籃練習。師：很好，接下來，我講一下單手肩上投籃的動作要領，請同學結合我講的動作要領進行練習。（翻腕持球于肩上，抬肘要領切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向）學生分成四組又進行投籃練習。教師來回巡視。師：好！剛才同學們都練習得很好，但是，是不是練習效果不好？有同學發現問題了嗎？生A：我投球時老使不上勁。生B：我明明瞄準了，可老投偏。生C：我總是投得很低。師：很好！同學們提的

5、問題很好，說明大家是動了腦筋的，出現這些 問題主要是：1、持球手型不正確，掌心未離球體，手指端未貼在球體，持球不穩。2、肘關節外展，致使上肢各關節運動方向不在一條線上。3、投籃時，肘關節過早前伸，形成拋物線偏低。4、投籃出手時，抬肘伸臂不充分，缺乏隨球跟送動作，出球動作僵硬。5、雙手投籃時，兩手用力不平均，肩關節緊張，手臂伸展不充分，食指、中指撥球動作不明顯。 師：好！同學們，讓我們一起來看掛圖。師講解答疑，出示圖解并進行示范，指出并糾正學生的錯誤，改進技術動作，學生認真聽講、觀察、相互討論，指出相互間存在的不足，小組練習。經過一段時間的練習，學生基本掌握了原地單手肩上投籃的技術。突破重難點總

6、結復習師：同學們想不想檢驗剛才的學習成果，下面我們來比賽一下。游戲比賽（定點投籃比賽）游戲比賽規則：以籃圈中心的投影點為圓心，（男生4米、女生3米）為半徑，畫弧，在弧線外每人進行一次投籃，以哪隊投中的次數多為勝。組織：教師講解示范，將學生分為四組進行比賽，這一環節指在鞏固技術，拓展能力，展現自我。同時，學生在游戲中鞏固了技術，磨煉了頑強拼搏意志品質，培養了相互合作的團隊精神，弘揚了優良的體育道德風尚師：由于本次課主要是上肢的練習，為全面發展學生的各項身體素質，我們來進行一下下肢練習（原地深蹲跳起）。要求：動作始于腳止于頭身體做上下運動。引導學生課后自覺鍛煉身體，養成良好的鍛煉習慣，注意科學鍛煉的方法，加強自我保護意識，有助于培養終身體育的意識。1、學習與了解籃球單手肩上投