1、    初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)研究    趙彤摘要：當(dāng)今社會(huì)教育改革不斷深入，對初中班主任管理工作的質(zhì)量要求也愈來愈高。初中班主任應(yīng)該不斷提高教育管理水平，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及自身教學(xué)質(zhì)量。較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)適應(yīng)不了當(dāng)今社會(huì)的教育發(fā)展需求，由此初中班主任應(yīng)該尋求自身的發(fā)展，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，提高自身管理水平?，F(xiàn)階段初中班主任的管理工作存在漏洞，這些漏洞必須得到妥善解決，才能更有效地管理班級。關(guān)鍵詞：初中班主任;管理工作;教育藝術(shù)：g635.1   ：a   ：1992-7711（2019）10-00

2、85一、初中班主任的作用初中班主任是一個(gè)班級中的領(lǐng)導(dǎo)者，管理班級中的各項(xiàng)事務(wù)，對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。從目前來看，初中班主任管理工作受到各種因素的影響，導(dǎo)致在管理過程中出現(xiàn)不同程度的問題，這制約著初中班主任管理工作的發(fā)展，同時(shí)制約學(xué)生的發(fā)展。初中班主任在制定管理計(jì)劃，展開工作的時(shí)候應(yīng)該了解班級學(xué)生的情況，以及現(xiàn)階段學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，能制定出一系列合理的管理方案。二、初中班主任管理計(jì)劃的漏洞隨著教育改革的不斷深入，初中的教育也呈現(xiàn)出劇烈變化的狀態(tài)。尤為體現(xiàn)在初中班主任的教育管理層面上。比如在班級中，大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家中受盡寵愛，每個(gè)學(xué)生都有鮮明的個(gè)性，他們往往追求個(gè)性化難以管

3、教，使初中班主任的管理工作更加難以進(jìn)行。此外，初中班主任深受傳統(tǒng)教育思想的限制，在實(shí)際管理過程中，會(huì)逐漸忽視對管理工作創(chuàng)造性的發(fā)展，導(dǎo)致班級管理效率的下降，再加上初中班主任過于注重學(xué)生成績，所以在管理計(jì)劃中會(huì)將管理方向偏向于提高學(xué)生成績，而忽視學(xué)生在藝術(shù)審美、科技創(chuàng)新等方面的發(fā)展，不利于學(xué)生的成長。三、初中班主任教育管理工作的教育藝術(shù)1. 以愛的教育為原則管理班級初中班主任在進(jìn)行班級管理過程中，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛力，公平公正，以愛的教育感染學(xué)生，給予學(xué)生更多的愛，讓學(xué)生真切地感受到班主任的關(guān)懷。在管理過程中不斷地進(jìn)行自我反思，改進(jìn)自己的管理方式，盡心盡力地為班級著想，充分引導(dǎo)

4、學(xué)生往積極的方面發(fā)展。給予學(xué)生愛與關(guān)懷，建立良好的師生關(guān)系，亦師亦友。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，進(jìn)行私下的思想教育，給予學(xué)生足夠的尊嚴(yán)。2. 保持積極樂觀的品質(zhì)在進(jìn)行具體的管理工作時(shí)，緊密結(jié)合生活。初中班主任自身應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，做好學(xué)生的榜樣。班主任和學(xué)生相處的時(shí)間相對來說是最長的，班主任的言行應(yīng)該時(shí)刻注意，因?yàn)樽约旱难孕袝?huì)潛移默化地影響學(xué)生。由此，初中班主任應(yīng)該具有良好的心態(tài)，年輕的心態(tài)會(huì)讓初中班主任的思想言行更加接近學(xué)生，以自身的魅力感染學(xué)生，促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成。同時(shí)注意在教授學(xué)生時(shí)保持自己的幽默，這樣學(xué)生既能感受到上課的愉悅，又能學(xué)到知識(shí)，還能積極地配合班主任管理工作。3. 注重提升自身專業(yè)

5、性及教育教學(xué)能力初中班主任即使教育工作的管理者，又是教育的實(shí)施者。教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)具有專業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，育人與教學(xué)是相輔相成的。初中班主任在兩個(gè)角色中必須有效融合，由此，初中班主任應(yīng)該不斷地提升自己的專業(yè)能力及教學(xué)能力。在管理過程中，班主任應(yīng)該密切注意學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，了解學(xué)生各個(gè)方面的需求。很多時(shí)候由于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的問題導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績并不理想，這會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在這個(gè)時(shí)候就需要專業(yè)性強(qiáng)，教學(xué)能力強(qiáng)的初中班主任，有效地教育，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生提高成績。4. 訓(xùn)練自身溝通技巧初中班主任在管理班級的同時(shí)，還要處理相關(guān)的班級事務(wù)。初中班主任在管理班級的時(shí)候，會(huì)加入主觀因素，在此時(shí)處

6、理問題教師就應(yīng)該注意時(shí)刻提醒自己不要帶有偏見，不能誤會(huì)學(xué)生。若在此處犯錯(cuò)，初中生心智不成熟，情緒波動(dòng)較大，會(huì)影響學(xué)生對班主任的信任，這將極其不利于初中班主任教育管理工作的實(shí)施。面對此種情況，初中班主任就應(yīng)該尋求溝通的方法。初中班主任需要多與學(xué)生溝通，保證得到的信息是有效的，真實(shí)的，這樣才能有效地解決問題。5. 公平、公開、公正選拔班干部班干部在初中班主任教育管理工作中發(fā)揮著極其重要的作用，初中班主任可以通過班干部在學(xué)生學(xué)習(xí)中得到相關(guān)的信息，可以更加有效地管理班級。為了能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，班主任在選舉班干部時(shí)必須謹(jǐn)慎。首先，在實(shí)際的選拔過程中考核學(xué)生的各個(gè)方面，一定要保證班干部選舉的公平、公開、公正，保證學(xué)生公平競爭，給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有一定的競爭意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。其次，在選舉班干部的時(shí)候要注意聽取每個(gè)學(xué)生的意見。四、結(jié)束語綜上所述，初中班主任在教育管理工作中起著主導(dǎo)性作用，在班級管理過程中能保障班級的順利運(yùn)行。初中班主任在學(xué)生教育過程中起著極其重要的作用，對學(xué)生將來的發(fā)展，生活方式都起著重要作用。因此，初中班主任在具體的教育管理工作中必須提高自身專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)自身教育水平，以一顆積極向上樂觀的心，作為學(xué)生的向?qū)?。通過這樣一系列的措施，有效提高初中班主任班級管理水平，從而