1、201*年轉方式正風氣提效能主題活動心得體會 201*年轉方式正風尚提效能主題活動心得體會 201*年轉方式正風尚提效能主題活動心得體會 通過這次“轉方式、正風尚、提效能主題活動的開展，使我又更加深入的熟悉到改善工作方法，樹立社會正氣，才干提升社會效能，才干真正把情為民所系，權為民所用，利為民所謀貫徹落實到服務到群眾之中去，才干不斷提升貫徹落實科學發展觀的總體要求。一、全面深入領會“轉方式、正風尚、提效能的內涵和意義轉方式，就是進一步解放思想，更新觀念，改善作風，就是轉變思維方式、領導方式、工作方式、發展方式。 正風尚，就是全面強化黨的基層組織建設和干部隊伍建設，正黨風、政風、學風、作風、行風

2、、民風。 提效能，就是要特別落實、特別實效、提升效益。 轉方式是科學發展的根本途徑，正風尚是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風尚的成果。 二、強化學習，更新觀念，深入掌握科學發展觀的科學內涵科學發展觀是指導我國現代化建設的科學的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會、醫療發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的施行問題。它的基本內涵是：一是保持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可繼續發展。所謂保持發展，就是要保持以經濟建設為中心，全神貫注搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著

3、眼于經濟、社會、政治、文化、醫療、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要互相銜接、互相促進、良性互動；所謂可繼續發展，就是既要合計當前發展的需要，滿足群眾的基本愿望，又要合計鄉村發展的需要，為廣大人民群眾著想。我們只有深入的掌握好科學發展觀的內涵才干在今后的工作、學習當中保持科學發展，指導我們的工作和學習。 三、貫徹落實科學發展觀要把解放思想貫穿始終 以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于施行不斷解放思想，把解放思想貫穿學習施行活動始終。思想是行動的向導。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個方向不斷的努力，才干實現

4、我們的目標。 四、在認真學習、深入領會上做到“四個保持 一是保持深鉆細研真領會。在學習過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習施行活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。 二是保持全面掌握學完整。必須保持對科學發展觀進行全面學、系統學，切忌“只見樹木，不見森林，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和施行，把握發展規律、革新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，深入領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫穿，指導施行。 三是保持追根

5、溯源悟深透。學習科學發展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯施行之源，在厚重的歷史感和鮮亮的時代感中體悟其真諦，從而深入熟悉科學發展觀的時代背景、施行基礎、理論革新價值和施行指導意義；深入體會科學發展、和諧發展、和平發展是立足我國基本國情，總結我國發展施行，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力施行，創造優良的工作業績。 四是保持聯系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研原著；要以務實的態度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的施行中體會其科學性和真理性。要聯系自身思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，堅決改正一切偏

6、離科學發展觀的行為，努力把對科學發展觀的熟悉轉化為促進發展的科學思路和實際能力。 五、轉方式、正風尚、提效能，必須與本職工作相結合作為一名黨員，一名基層工，一名年青干部，通過這次“轉方式、正風尚、提效能活動，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，著力提升我們的理解力、執行力、操作力、革新力。要結合人大和自身實際，堅決貫徹執行工作要求，認真查找存在的特別問題，深入分析原因，總結經驗教訓，提出解決問題的思路、舉措和方法；要進一步轉變工作作風，提升工作效率，優化發展環境；把轉方式、正風尚、提效能與工作結合起來，持續解放思想，用發展的思路和改革的方法解決工作中存在的特別問題，著力提升我們的工作能

7、力和服務水平，為實現全縣的工作又好又快發展作出自己的努力。 擴大閱讀：“轉方式、正風尚、提效能主題活動心得體會 在“轉方式、正風尚、提效能主題活動中的 一點體會 方向比努力更重要。通過第一階段的學習，很有收獲，對“轉方式、正風尚、提效能有了更深入的理解：在工作中，進一步解放思想，更新觀念，改善作風，努力轉變思維方式、領導方式、工作方式、發展方式。全面強化黨的基層組織建設和干部隊伍建設，匡正黨風、政風、作風、民風、行風。特別落實、特別成效，提升效率、效益、效能。轉方式是科學發展的根本途徑，正風尚是轉方式的前提和保證，提效能是轉方式、正風尚的成果體現。開展“轉方式、正風尚、提效能主題活動是貫徹科學

8、發展觀，保持“四個重在施行要領和落實“四個著力工作要求的政治任務。是我縣全面提升教育教學質量，辦好人民滿意教育的重要保證；是進一步優化我縣教育發展環境，提升我縣教育競爭力的迫切需要；是解決教育發展中特別問題，滿足人民群眾愿望，提升教師隊伍和教育管理隊伍整體素養的內在要求。 辦學重在思想力。教育是民族振興，社會進步的基石，是提升國民素養，促進人的全面發展的根本途徑。中國將來發展，中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。201*-2021國家中長期教育改革和發展規劃綱要指出：“保持育人為本，以改革革新為動力，以促進公平為重點，以提升質量為核心，全面實施素養教育，給我們教育工提出了更為明確的要求。

9、袁貴仁部長指出：必須提升教育質量，質量就是能使學生全面發展，健康成長，終生受益。 作為教育工，我們的任務就是提升學生以下幾個方面的素養： 1、思想品德素養；2、文化科學知識素養；3、生活技能素養；4、身體、心理素養。 結合“轉方式、正風尚、提效能活動。我認為我縣教育，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的直接領導下，在社會各界的關心、關愛和大力支持下，取得了很大的成績。特別是近一年來，教育局既做好了裁判員，更做好了教練員，管理規范有序，各方面都有了很大的進步，學生上述四個方面的素養都有了很大程度的提升，為下一步的可繼續發展打下了堅實的基礎，深受社會各界的認可和好評。但我們的教育工作也存在一些

10、不夠： 1、少數教師敬業精神不強，缺乏耐心、愛心、責任心，教育教學效果不佳。為此，下一步我們應該強化教師的思想教育，強化師德、師風建設，提升教師的思想素養，強化業務培訓，提升教師的業務素養，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。 2、還有學校管理不夠精細，民主與科學運用的不夠好，規則與控制，關愛與欣賞的度，把握的不夠好，工作不夠規范，也影響了教育教學質量的提升。為此我們應該強化領導班子隊伍和教師隊伍建設，提升管理水平，提升辦事效益。 3、少數學生紀律性不強，學習積極性不高，而我們的學校和教師對此狀況重視不夠，也影響了教育整體水平的提升。為此，我們應首先教育孩子怎么生活、怎么做人，成為一個合格的公民。也就是教會他學會愛，愛家人、愛同學、愛教師、愛社會上所有接觸他的人，重塑自我心靈世界，以更大的責任感、更多的人文關懷和一顆感恩的心去回饋社會。教育他們，應該幫助他人，而且應該學會合作，對學生的這種道德品質、人格，世界觀、人生觀、價值觀的教育非常重要。第二，要教育孩子把住道德底線：遵紀遵守法律、珍愛生命。第三，重視學生綜合素養的培養。 在今后的工作中，我們將面對新的形勢、新的目標、新的機遇、新的挑戰，我們一定要進一步解放思想，堅定信心，有各級領導的關懷和重視，有社會各界和家長的大力