1、部編版九年級語文上冊教學計劃一、指導思想本學期的語文教學工作以語文新課程標準為指導, 以學校的工作計劃為依據, 切實提高自身的業務知識水平和教育教學能力, 落實常規工作 , 扎實基礎。對于九年級學生一方面繼續堅持語文基礎知識的教學; 一方面增加課外閱讀量, 豐富學生的閱讀積累, 有的放矢地進行寫作訓練, 口語交際訓練 , 開展綜合性學習活動 , 全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高, 具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課內外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法, 養成自學語文的習慣。二、教材分析本冊教材為2018 年秋部編人教版, 共分為六個單元。九年級上冊

2、六個單元的專題分別是: 一自然之音、二砥礪思想、三游目騁懷、四青春年少、五理想信念、六人物百態, 第一單元是學習詩歌, 理解詩歌的意象 , 感受詩歌的意境, 品味詩歌的語言; 第二單元是閱讀議論性文章, 能夠區分觀點和材料, 把握議論的中心; 第三單元是誦讀古詩文, 把握作者的情感,能聯系時代談感受; 第四單元是閱讀小說, 梳理小說的情節, 理解小說的主題;第五單元是閱讀議論性文章, 分析材料 , 把握論據 , 理解觀點和材料之間的聯系; 第六單元是閱讀古白話小說, 把握情節和結構, 揣摩小說的語言。本冊教材中寫作有六個單元安排, 體現出新版教材對寫作的重視, 并結合本單元課文文體特點進行寫作

3、; 使學生能做到學以致用, 并加強了議論文體的寫作訓練。口語交際安排了一個單元, 在第五單元 ; 綜合性學習安排了二個單元, 分別是第二、四單元。活動注重中國傳統文化的熏陶。三、學情分析本學期擔任九() 、() 班語文教學工作。從學生的基礎來看, 學生的語文成績和語文素養很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高, 自主探究合作的能力也不行, 大多學生在以前都是接受式學習, 所以 , 九年級語文教學的道路可謂任重而道遠。本學期按照新課標的理念和要求認真工作, 著眼于全面培養學生的語文素養, 正確把握語文教育的特點, 積極倡導自主、合作、探究的方式 , 為社會主義建設培養有用的人才。四、教學目

4、標( 一) 掌握和運用知識能力的目標: 1. 掌握九年級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。2. 學習朗讀方法 , 尤其是詩歌的朗讀, 注意語氣的停頓、轉折, 感情的轉化 ,為培養學生語文語感打下基礎。3. 了解議論文寫作的知識, 學習縮寫和改寫, 掌握寫作的基本技巧, 理解文本的思想內容和文章的思路, 并且閱讀大量的課外讀物, 提高文字敏感度和對文本理解的深度, 體會其情感。4. 培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀書邊圈點, 敢于提問 , 敢于發言。( 二) 情感態度價值觀目標: 在語文的教學過程中, 要進一步培養學生的愛國主義精神 , 激發學生對祖國語言的熱愛, 促進學生形成良好的人生觀。要培養學生自主、合作、探究的能力, 積極開發學生的創新能力以及創新精神。五、教學重、難點1. 要求學生掌握九年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義, 并學會運用。2. 學習本冊書上的課文, 完成本學期的教學任務。3. 培養學生良好的語文學習習慣, 掌握常用的學習方法。4. 培養學生語文朗讀能力, 使之能有感情的朗讀課文, 為培養學生