1、1 小學六年級口語交際練習姓名：一、又在過生日了，每年我都要收到不少錢。今年我想變個花樣，能不能讓長輩們題贈一些激勵我的話語呢？我找來十幾張白紙訂成一個手冊，用彩筆在第一頁寫上“”四個大字，還出上牽牛花吹小喇叭的花邊。生日那天，要吃蛋糕了，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年生日不收禮，”。我把“生日留言冊”捧到爺爺面前。“喲，長大了，挺有創新精神的嘛！ ”爺爺一邊說，一邊接過鋼筆寫下一句鼓勵我學習的名言： “。” “我也寫，我也寫。 ”奶奶一邊說，一邊在小冊上寫下 “” 。呵呵，奶奶寫的是我們的校訓呢。還是爸爸的學問大，提筆寫下了一副關于學習的對聯：，。三、李天

2、意匆匆走進教室，習慣性地用衛生紙把自己的座位擦干凈，然后將紙扔在地上。同學媛媛見了說： “你很講究個人衛生啊！ ”李天意同學不好意思地笑了笑，隨手將紙團拾起來，扔進教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：李天意這樣說才得體：。四、課文最大的麥穗告訴我們： “追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。 ” （觀點 a）但有人卻認為：“追求永無止境，重在追求的過程，在永不言棄。 ” （觀點 b）我贊同觀點，因為課文山谷中的謎底告訴我們： “有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。”對此觀點，你是贊同，還是有異議，請表明自己的觀點和理由：。五、下面玲玲和老師的一段通話記錄，請

3、聯系老師說話的內容，發揮想象，把玲玲與老師的對話補上。玲玲：。老師：你是玲玲啊，叫你爸爸2 或媽媽接電話行嗎？玲玲：。老師：哦，既然他們不在家，那就請你轉告一下。玲玲：。老師：是這樣，學校明天晚上7：00召開家長會。玲玲：。老師：還是你細心，在教師辦公室二樓會議室，主要征求他們對學校的辦學有什么意見。玲玲：。把玲玲轉告她爸爸或媽媽的話整理一下，并寫下來：。六、以“小學生要做家務”或者“小學生不必做家務”為話題，談談自己的意見。七、假設你是記者，要采訪身邊的無名英雄，如警察、教師、清潔工、辛勤的園丁等，請你選擇一個采訪對象，寫出采訪的開場白、采訪想了解的內容以及結束語。采訪對象：開場白：采訪內容

4、：結束語：八、電腦已進入了千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來代替，且打印出來的字美觀整齊，有人就認為有了現代化的書寫工具，不必再費神地去練字了。對此，你有什么看法？以正方反方的形式說明理由。正方：3 反方：九、歡樂的畢業聯歡會結束了。在和王老師告別的時候，他親切地拉著我的手說： “同學，希望你今后在學習上取得更大的進步！”我說：十、李芳：“轉眼就要畢業了，暑假里你有什么打算？我：李芳：這樣好啊！到時別忘了告訴我呀。我：李芳：一言為定。再見。十一、小強不小心摔傷了腿，住進了醫院。星期日，你作為他的同學到醫院去看望他。想想你應該說些什么。 （100 字左右）十二、根據上下文，將處乙所說的話補

5、寫出來。甲乙兩人吹牛比身高。甲：我跟北塔一樣高。乙：甲：飛機從我腰部過。乙：甲：我頭頂藍天，腳踩大地，沒法再高了。乙：我上嘴唇頂天，下嘴唇靠地。甲：那你的臉往哪擱？乙：十三、 “他已經走了一個鐘頭了”有歧義，請在下面的橫線上續句，使兩種理解明確化。1、他已經走了一個鐘頭了，2、他已經走了一個鐘頭了，十四、介紹我國的一個民族我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的聚居地區、風土人情和民俗習慣。請任選一個你了解的民族，向同學們作介紹。十五、我最喜歡的電視節目4 電視是人們了解世界的一個窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。當你每天打開電視機時，總會被繽紛的電視欄目、多彩的內容所吸引。大家都來說說，你最喜

6、歡的電視欄目是什么？為什么喜歡？這個欄目中你印象最深的是什么？十六、我是喜歡的一句名言我們在平時的閱讀中，已經學習了不少名言。相互交流一下，你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發？把你喜歡的名言做成小書簽送給你的朋友。十七、推薦一本書你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請你把它推薦給大家。十八、我來當導游同學們都很熱愛自己的家鄉。你的家鄉或有迷人的自然風光，或有令人向往的名勝古跡，或有珍奇的動物、植物，或有豐富的礦產資源，或有與眾不同的民風民俗，或有引人入勝的民間傳說如果的客人來你的家鄉參觀訪問，請你做個小導游，介紹一下自己的家鄉。十九、聊聊當前的熱點話題“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”在生活中，一段時間內會有大家都關注的話題，例如當年的伊拉克戰爭、抗擊非典、 “神舟” 5 號飛天等等。了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。二十、漫話三國英雄三國演義塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、老奸巨猾5 的曹操、神機妙算的諸葛亮他們當中一定有你的熟知的，就讓我們一起走進三國，說說各自心中印象最深的英雄人物吧。二十二、漫話奇思妙想面對未來，我們一定有許多大膽的猜測和奇妙的幻想。把你的奇思妙想說出來，讓大家一起分享。二十三、臨別贈言小學階段的