1、高中學生制定暑期學習參考計劃范文高中學生制定暑期學習打算,本站還有關于學習打算,高三學習打算,學習打算書的文章。正文：七月流火，放暑假了，特別多同學想利用這一段時間穩固舊內容、預習新課程，要學的東西特別多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內學到的東西，也確實是保持高效率的學習。怎么樣才能做到這一點呢？制定學習打算，是特別重要的。希望同學們做好假期以及今后的學習安排。下面是升入清華、北大的幾個同學對這個咨詢題的看法，請同學們參考。學生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工！要有打算，假如沒有打算地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學的時候，由于平時無打算慣了，剛升入初中時我總

2、是想起來什么干什么，有時學習不斷至深夜，而有時無所事事一整天，這導致了我學習成績特別不穩定。后來在教師的指導下開場制定學習打算，并嚴格按照打算上寫的做，學習成績穩定了。通過這幾年的實踐，我發覺制定學習打算有特別多好處：首先，制訂學習打算能夠協助我們充分地利用時間，提高學習效率。制訂了打算之后，就不會再出現上面提到的"有時學到深夜，而有時又無所事事一整天"那種情況，使學習既不過分緊張，又不至于松懈，學習效果得到了保證。例如，我往常平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學習打算之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提早到了1

3、0:00，這使我在第二天能保持充分的精力，保證了課堂學習效果。其次，制定學習打算能保證我們學習目的的實現。我們學習都有目的，這個目的就表達在我們制定的打算上。假如能夠按照打算上寫的認真地做，那么一定能實現我們的學習目的，提高學習成績。以上是制定學習打算的兩點最重要的好處。此外，制定學習打算還能夠鍛煉我們的意志，培養良好的適應（尤其是學習適應）等等。制定學習打算有這么多好處，可怎么樣制定滿意如意的學習打算呢？我依照這幾年的經歷總結出以下幾點：1.學習打算要從本人的實際出發。每個人的情況不同，那么學習目的也不同，所以打算也不可能千篇一律。制定打算的最終目的是使本人有所提高，假如制定的打算不合適本人

4、，就會適得其反。比方我平時英語學得不理想，我就在打算中及時增加了用于學英語的時間，結果英語成績有了一定的提高。總之，依照本人的目的、才能，制定合適本人的打算是特別重要的。但是我們不能保證制定的打算就一定合適本人，這就要求我們執行打算時依照實際情況對打算適當調整，去掉里面不合理的東西，使它合適本人。2.要把制定的打算工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開場制定打算的同學更為重要。我剛開場制定學習打算的時候，就把打算寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當我學習的時候，它就提示我要按打算上寫的做，這保證了我打算的圓滿完成。所以，時間長了這一步就能夠省掉了，由于打算已經印在了我的腦子里，

5、每當那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，因此不知不覺我就養成了良好的適應。這也是"一舉兩得"。3.我們既要制定大打算，又要制定小打算。大打算給我們指明了前進的方向，而小打算又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。因此我們要"大小兼有"。12以上說了這么多，最重要的一點是我們要堅持按照打算上寫的做，這是打算能夠發揮作用的關鍵。學生b：訂打算有好幾種方式：有長遠打算和短期打算；有單科打算和綜合提高打算.因此訂打算要有一定的講究，要按照本人的詳細情況而定，不能盲目。打算訂得太高，一時實現不了，勢必會妨礙本人的決心；打算訂得太低，太

6、容易到達，本人就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿和狂妄的情緒；打算訂得太死，缺乏靈敏性，一切都來個條條框框，甚至詳細規劃到"幾點幾分干這個，多少分鐘后再干那個"，不能隨機應變，可能會使本人特別快感到厭煩，難以接著堅持下去；打算訂得太松，又根本起不到打算的作用。因此訂好一個打算，要先考慮，要參考曾經訂過打算的利弊，要認清本人當前的位置，找準一個適宜的目的；要有一定的嚴格性，以保證打算的正常進展，但同時要有一定的靈敏性，關于新出現的情況能及時處理，調整；執行打算時，要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。我曾經也定過一些詳盡的書面打算。但后來，我改變了我的初

7、衷，傾向于設定一個目的，但不詳細訂出行動打算。所謂設定目的，確實是規定本人在某一個時間段內所要完成的學習任務，到達某一個高度。例如：在某一星期我要將"四邊形"的根本概念和定理再理解一下，這確實是我的目的；為到達它，首先，我會將教材重新看一遍，將一些根本的性質記住；而后，我會翻出過去曾做過的一些題，再認識一下；這些完了，可能覺得某些地點還需要穩固一下，有必要在原來的根底上再提高，加深一些，我會有目的地做一些題，好好體會一番，如此，關于本人的學習進度和掌握程度就有了一個明晰的理解，同時能夠隨時地調整，不斷地提高。到底是訂詳細的打算好，依然設定目的好，關于不同的人也許有不同的答案，完全在于本人的適應和興趣。二者都有利弊。我傾向于設定一個目的，然后勾勒出一個根本的框架，再以不同的方式朝這個目的努力。總評：以上是兩個同學關于制定打算的方法、步驟的一些建議，每個同學應該依照本人的情況制定一些合適本人的學習打算，初中的同學能夠先從一些小打算入手，漸漸養成制