1、高三第二學期美術班教學參考計劃今年擔任高三體育班和美術班的政治課，兼美術班班主任，而美術生任務非常重，又是學校高考的主力軍，因而重點打算一下美術生第二學期的教學打算。一、 學生情況分析1.是由于專業學習耽擱了不少文化課，特別是100%的美術生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。2.是不少選擇藝術專業的考生文化底子較薄。3.是時間緊，藝術生考完專業考試只剩3個月的文化課復習時間，假設按文化生的學習打算去復習顯然不夠全面。 二、打破口：合理的學習方法藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：1.是堅決志向，加強決心，堅韌拼搏：成功屬于迎難而上、堅韌不拔、堅韌拼搏、勇往直

2、前的人。要做到這點必需要有堅決決心。而決心的得來在于對客觀情況的全面認識：一方面要讓學生看到：復習時間短，內容多，根底差，困難多。另一方面又要看到本人在專業課上有優勢，文化課成績要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學生的潛能非常大。專業課能通過說明學生非常有才華、有才能。假如能把學習專業課的精神用到文化課的學習上，那文化課一定會到達高考錄用的要求。2.是讓學生不斷提高本人的心理素養：同學們在高考復習過程中，會遇到非常多困難，例如：根底差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都非常低等等。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將妨礙同學的學習和健康，最終將妨

3、礙理想的實現。因而要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使本人一直在一種良好健康的心理狀態下學習，才會充分發揮其身心潛在的才能，制造性地學習，實現跨越式地進步！3.是學習中要擅長抓重點 上課專心聽講，課后認真復習這是學習過程中的兩個重要環節，抓住這兩個環節是提高學習成績的重要途徑。第一、首先抓好聽講這一環學生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學習成績好的同學共同的特點。（1）如何聽講？怎么樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：精力要集中，聽課要專心。積極思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進展考慮，還要在聽明白地根底上主動地記，力爭在課上記的越多越好。（2）上課聽什么？

4、老師的講課分為根底知識講解和試題分析兩類：在根底知識講解課上，同學們要聽根底知識是什么？這些根底知識如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產品。其次從三個方面講解協助學生理解這一概念。1）：商品必須是勞動產品。凡不是勞動產品的不是商品，如空氣、陽光等。2）：勞動產品必須用于交換，不是交換的勞動產品不是商品。例如農民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。3）：非勞動產品也能夠當商品來買賣，并有一定價格，這是一種特別情況，并不能否認商品一定是勞動產品。例如土地的買賣。最后老師用一考慮題：“送給同學的生日卡是不是商品？”教同學們分

5、辨什么是商品？什么不是商品？“商品一旦離開流通領域成為消費品，就不是商品了。同學在商店買的生日卡，這是一種買賣關系，因而在這里生日卡是商品。但當把生日卡作為禮品送給別人，這個同學和接受禮品的同學之間的關系不是買賣關系，因而這里的生日卡不是商品。”商品含義的重點在“勞動產品”和“交換”這幾個字上。第二、應抓住的第二個重要環節是課后復習課后復習是對已學知識的穩固和提高，搞好課后復習要有個打算：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應復習3課書的考點，粗略有個打算，再依照詳細情況進展修正，如此能夠做到心中有數，全面復習。復習要精力集中，提高效率。時間安排上，不要把經歷性的復習放在大腦疲勞的時

6、間進展。課后復習要把知識性的復習和做練習結合起來進展。三、教學步驟1、粗化主要任務是協助學生對所有復習內容建立最根本的知識網絡，在頭腦中構成初步的知識框架，在一定程度上培養學生的歸納概況才能。通過粗化學生必須到達以下要求：（1）任意列出一個單元，都要明白該單元包括哪些知識點；（2）任意列出一個考點都要明白該考點在哪個單元。2、細化主要任務是在穩固粗化的階段構成的知識體系的根底上，依照所含考點，初步熟悉和理解與每一考點相關聯的知識點。通過細化學生盡最大的可能到達以下要求：（1）粗化階段構成的知識體系不能丟；（2）多理解一些與每一考點相關聯的核心知識。3、點化主要任務是以xx年考試大綱為依照，打破

7、每一個考點，使粗化時建立起來的知識體系得以完善。通過點化學生必須到達以下要求：（1）識記、理解每一考點所包含的知識點；（2）初步學會運用一些重點考點所包含的相關知識點。詳細方式是將每一考點的內容梳理出來并以材料的方式發給學生識記、理解，老師在課堂上僅進展點撥，而以輔導為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。4、題化主要任務是以重要的熱點為背景材料，精選精編標題，對學生進展各種題型的解題指導和訓練。通過題化學生必須到達以下要求：1、熟悉各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；2、理解當年度的重要熱點，積累一定時政知識；3、對過去積累的根底知識加以穩固，并查漏補缺。詳細方式是：以近幾年高考題為

8、例題，分類進展解題指導-以當年度重要熱點為背景材料，選編相類似的標題進展解題訓練-對所涉及的知識進展穩固和查漏補缺。四、詳細安排第一階段復習安排表（66課時）模塊教學內容（單元章節）學 時經濟生活第一課 奇妙的貨幣1第二課 多變的價格1第三課 多彩的消費第一單元綜合探究 （單元測試）3第四課 消費與經濟制度1第五課 企業與勞動者1第六課 投資理財的選擇第二單元綜合探究 （單元測試）2第七課 個人收入的分配1第八課 財政與稅收1第三單元綜合探究 （單元測試）3第九課 走進社會主義市場經濟1第十課 科學開展觀和小康社會的經濟建立1第十一課 經濟全球化與對外開放1第四單元 綜合探究 （單元測試）2政

9、治生活第一課 生活在人民當家作主的國家1第二課 我國公民的政治參與第一單元綜合探究 （單元測試）2第三課 我國政府是人民的政府1第四課 我國政府受人民監視第二單元綜合探究 （單元測試）2第五課 我國的人民代表大會制度1第六課 我國的政黨制度1第七課 我國的民族區域自治制 第三單元綜合探究 （單元測試）2第一次模仿考試2第八課 走近國際社會1第九課 維護世界和平，促進共同開展1政治生活模塊測試2文化生活第一課 文化與社會1第二課 文化對人的妨礙第一單元綜合探究 （單元測試）2第三課 文化的多樣性與文化的傳播1第四課 文化的繼承性與文化開展1第五課 文化創新第二單元綜合探究 （單元測試）2第六課

10、我們的中華文化1第七課 我們的民族精神第三單元綜合探究 （單元測試）2第八課 走進文化生活1第九課 建立有中國特色的社會主義文化第二次模仿考試2第十課 文化建立的中心環節 綜合探究 文化生活模塊測試2哲學生活第一課 美妙生活的導游1第二課 百爭流的思想1第三課 時代精神的精華第一單元小結 綜合探究（測試）4第四課 探究世界的本質第五課 把握思維的微妙第六課 求索真理的第二單元小結 綜合探究（測試）2第七課 唯物辯證法的聯絡觀1第八課 唯物辯證法的開展觀1第九課 唯物辯證法的本質與1第十課 創新認識與社會進步 核心第三單元小結（測試）2第十一課 尋找社會的真理1第十二課 實現人生的價值哲學生活模塊測試3第二階段（22課時）（1）指導思想：從宏觀上，上鉤下聯，梳理知識，優化建構主干知識網絡；熟悉解題途徑，盤活存量知識。（2）目的任務：知識梳理，構成網絡。分析時政，提高才能。針對學生第一輪根底知識掌握的情況，通過專題復習整理，進展查漏補缺，進一步夯實根底知識。指導學生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內在聯絡，構成知識網絡。 （3）詳細措施： 按各學科的知識體系，確定知識專題，逐一進展知識梳理，進展復習。 精選時政材料，確定熱點專題，以“是什么、為什么、如何辦？為框架，多角度、多層次掌握時政要點，做到時政熱點背景材料回歸課本的考點、知識點。就本專題高考復習的重點