1、精品文檔圖書管理員個人工作總結-WORD文檔，下載后可編輯修改-篇一：圖書管理員個人工作總結2015年上學期即將結束，在這學期中，在院各級領導的關心和 幫助下，本人圓滿地完成了本職工作，現將半年的工作總結如下：1、本人今年剛接手教務處圖書室一職，面對新的崗位，我有著 許多的擔擾，對工作不熟悉，我剛開始真的有點不適應，不過經過一 段時間的熟悉與實踐，現在我對于本職工作做得還可以。2、本學期為節省師生的時間，我們在提高工作效率上作文章， 下功夫，實行了邊工作，邊學習。一、是勤整理，對師生歸還的圖書 每天及時歸類上架。二、是勤檢查，對師生在借閱時抽亂插錯的書籍 重新歸位。三、是勤過目，到書架旁看一看

2、，對圖書的位置了如指掌， 為師生查找資料時節省時間，提高效率。3、熱心為師生服務，急讀都所急，想讀者所想，全心全意全方 位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手與顧問，在師生借閱時, 做到了 “百拿不厭，百問不煩”。對全校師生每周一至五上午至下午 開放，盡管工作量大，任務重，由于充分做好了準備，管理到位并且 責任心強，全體來圖書室閱讀的學生都高興的來，滿足地走，真正做 到了 “你輕輕地來帶走寧靜，你輕輕地走帶走知識”，切實發揮圖書 室是教育，教學第二課堂的作用。4、本人邊工作邊學習不斷提高專業理論水平和工作實踐實力。 在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”圖書室工作，看似簡單,做起來比較麻煩

3、，。但我從無怨言-篇:一、學校領導重視一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓， 將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督 和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作， 并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。二、安排了專職人員我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來 進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖” 工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格 的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。三、學校投入大我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程， 以前的圖書全部是 堆放在幾個書柜里

4、，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室 都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置 了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等 ；另外還專門騰出一間 教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊 16種，豐富了師生的 生活和工作的需要。四、努力進行了編目工作由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。 我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書 6160冊，至XX年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行 編目工作，并按今后5年學生有可能達到

5、500人的情況共計編圖書 10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或 月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。一、開展工作情況按照領導安排，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書倉儲工 作，搞好相關服務。在工作中，我始終堅持政治理論和業務知識的學 習，不斷充實自己，多年來，自己能夠積極參加局機關，理論學習， 除此之外，我還結合自己的業務工作，閱讀了有關圖書倉儲和檔案管 理方面的書籍，如供應鏈管理、現代物流管理與實踐、圖書倉儲物流 手冊等書籍。在工作中還堅持向實踐學習，向有經驗的同志學習。在 實踐中逐步豐富了自己的業務知識，提高了自身素質，為提高工作質 量奠定了良

6、好的基礎。相關閱讀：XX年上半年工作總結圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務性很強的工作， 服務是目的, 服務是前提，沒有良好的服務，就失去了工作的價值和作用，因此， 我始終堅持工作就是服務的觀念，以大家“滿意不滿意”為標準，以 "增強服務意識"和"主動服務”作為工作的出發點和歸宿，在實際工作 中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從 不講價錢，有多少個星期天沒有休息過，連我自己都記不清了。但當 我看到規范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務時，心里感到無 比的欣慰。在履行崗位職責方面，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書 倉儲工作。根據上級提出的

7、要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對 歷年來我局所有的圖書、文件檔案進行重新整理、歸檔。對檔案庫房 進行重新調整。完成我局1998年至XX年文書檔案、實物檔案、聲像 檔案、統計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機、 裝訂并編號上架工作，現正全面編研、自檢工作，迎接 12月中旬的 評估認證。二、取得業績（一）、為我局設計圖書出版物的作業流程。過去，我局在環保圖書的購進和發放過程中由于在進貨、 出貨作 業方面管理欠缺，經常出現差錯，我利用所學的圖書倉儲知識，為我 局重新設計了業務流程，并繪制成圖表，提高了工作效率，受到了領 導的好評。（二）、協助參與了 *市物流中心項目的預可研工作由于

8、*市國民經濟連續保持著二位數的增長速度， 物流業服務需 求與日俱增，但是，物流業服務遠遠跟不上形勢發展的需要，已成為 經濟發展的瓶頸之一。為此，*市決定新建物流中心項目。我利用自 己學到的圖書倉儲物流知識，協助交通局物流中心籌建小組進行了預 可研工作。一是參與了全市現有倉儲設施設備及信息化進程調查，包 括庫房需求情況、物流地產投資情況、新增貨架貨位量情況、對倉儲 業務實施計算機管理情況、倉儲企業的信息化程度狀況、條碼技術的使用率等基礎情況的調查。并寫出了 *倉儲設施設備及信息化進程 的調查報告。二是與其他同志合作完成了 *市貨運量需求預測。鑒 于貨運量的增長和gdp的增長有著深刻和直接聯系，我

9、們通過gdp的 歷史數據和未來預測值計算得到未來特征年涿州市貨運量預測值。為準確把握*市公路貨運的發展趨勢，我們采用了對數回歸時間序列法、 強度指標法和彈性系數法三種方法，在認真分析*市歷史gdp指標和 貨運量之間關系的基礎上，結合定性分析，最終確定各項參數，預測 出未來各特征年*市貨運量的發展水平。于 XX年8月，完成了 * 市貨運量需求預測一文，受到物流中心籌建小組的好評。三、今后努力方向在這多年來的專業技術工作中，自己利用所學的專業技術知識在 工作實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力，取得了 一定的工作成績，也存在著不足。但是多年的工作實踐給了我巨大的 空間來提高自已觀察問題

10、、分析問題、處理問題的能力，使我的業務 水平和工作能力得到了長足的鍛煉，今后，我將更加注意學習，努力 克服工作中遇到的困難，進一步提高職業道德修養，提高業務學識和 組織管理水平，工作上新臺階，為圖書倉儲事業作出新貢獻。篇三：圖書管理員的年終總結一、學校領導重視一直以來，學校行政一直做為一項重要的工作 來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進 行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此 項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。二、安排了專職人員我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，

11、處處 為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，并 拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。三、學校投入大我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和 藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了 10個 標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）； 購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室 我校還按照 上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需 要。四、努力進行了編目工作由于我校圖書原

12、來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學 人均20冊計算，共需圖書6160冊，至2015年7月起，我校圖管員 便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達 到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記； 對期刊和報紙分別按年或月進行合訂， 蓋上了管藏章，有效地保護好 了學校的資料。篇四：圖書管理員工作總結本學期以來，把圖書工作作為教育教學的主要內容， 培養跨世紀 人才的有效途徑，作為素質教育的有力門路，更好地展示我校的“普 九”成就，以“學教”活動為契機，特對本期的圖書管理工作如下總結:一、重視學習，加強業務修養。圖

13、書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作， 隨著現代化科 學技術的發展，圖書管理日趨規范化、合理化、科學化，越來越走向 現代化。因此，圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類，現代的圖書 管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管 理工作中非常重視理論知識的學習，自己經常加強圖書科學管理的知 識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定 的理論知識，并用于實際的圖書管理工作中， 使我校的圖書管理工作 逐漸得到完善。圖書管理工作是一項非常需要有耐心， 非常細致的工作，自己在 工作中注意加強業務修養，對待圖書管理工作認真負責，一絲不茍， 時時以圖書管理員職責要求自己，

14、耐心地對待每一位借閱者，并不厭 其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。二、加強圖書管理，充分發揮作用。由于全校師生人數多，借閱一次數量多，因而圖書有出現借放、 破損等情況，自己每天借閱工作結束后，都將當天所涉及的書進行仔 細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標簽的圖書重新粘補， 始終保持借出的圖書整潔、美觀、規范，杜絕了丟失現象，無損壞情 況發生。在我們的細心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮， 無鼠耗，無潰爛的情況發生，使圖書的完好率達 100%圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的，為了充 分發揮圖書的作用，開學初，根據圖書室的具體情況，進行了整理、 清

15、理，補發了各班的借書證，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼 上書簽，上好架，并對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善 了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時間， 盡量使全校師生 能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五都堅持分上下午全天向師生 開放三小時以上，甚至周六活動都為師生開放借閱，并盡量將好書、 新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力，還 陶冶了情操，造就了品格修養和意志，充分發揮了圖書的傳知育人作 用。三、做好收集，提高宣傳功效。每學月完后，自己都把一月的借閱情況進行認真細致的清理，填入學月報表，并作好筆記。一年來，我校圖書室開放 450小時，圖書 借出1592

16、3人次，圖書借出率為91.6%,達到重慶市教委和縣教委的 裝備工作要求的目標。自己在本期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管 理走向科學化、規范化、合理化軌道，充分發揮了圖書室應有的作用， 當然，在今后的工作中自己將會更加努力， 使圖書管理工作來斷向前 邁進。篇五：圖書管理工作總結為了迎接省“普圖”檢查，我校于 2015年4月成立“普圖”工 作領導小組，7月起開始進行學校圖書室建設，到今年 10月底，基 本完成，圖書室初具規模，并接受了省有關部門的檢查驗收。一、學校領導重視一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓， 將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進

17、行監督 和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作， 并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。二、安排了專職人員我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來 進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖” 工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格 的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。三、學校投入大我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室 都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置 了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等 ；另外還專門騰出一間 教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。四、努力進行了編目工作由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。 我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至2015年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進 行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期 刊和報紙