1、尖叫的海棠讀后感 3 篇尖叫的海棠讀后感一 在期末的時候，我從同學那里借來了一本?尖叫的海 棠?。當時完全是對于這個獨特書名的好奇，為什么要取尖 叫的海棠這個名字呢？海棠怎么會尖叫呢？疑惑中，我看完 了這本書，才體會到這本書蘊含的令人慢慢咀嚼的深意。所 以我在寒假里特意再買了一本，讓我時刻都能看這個故事。這本書講了這樣一個故事： 十五歲少女裴雨棠從小跟著奶奶在一個海棠花盛開的 古鎮(zhèn)長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術家，一家人平 靜幸福的生活著。隨著昆曲藝術在現(xiàn)代社會的衰敗沒落，深 感失望的母親突然遠走異國他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的 文化與生活。 從此，雨棠生活在大人們善意的謊話和欺騙中，

2、直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音 樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進音樂的世界。這本書里的故事令我感動。我在書里，看到雨棠為了找 到媽媽迷失在漫天風雪之中；看到阮石為了幫助雨棠而失聲 數(shù)年； 看到鷺鷥在地下通道唱那首 ?菩薩蠻? 時露出的笑容； 看到火鷹暢快淋漓地敲打屬于他自己的鼓，我看到了屬于他 們每一個人的堅持，看到了他們的堅強。這本書描述了一群熱愛音樂的少男少女，為了夢想、音 樂，付出了無數(shù)的努力，流下了數(shù)不清的汗水與淚水。裴雨棠和她身邊的人的那種精神深深打動了我，他們?yōu)?了理想和音樂付出了很多，而我卻因為任性，曾幾次想要放 棄古箏。看了這本書，我想我無論如何都必須要把古箏

3、堅持 下去，不辜負我身邊的人的心血。鷺鷥唱過的那首?菩薩蠻?，回蕩在我的心中，在我看 完這本書的時候，那旋律為這個故事畫上了完美的句號。人人都說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船 聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷 腸。尖叫的海棠讀后感二這兩天我讀完了?尖叫的海棠?，這本書是吳夢川的著 作，講了一個少女成長的過程。文中講的是：十五歲的少女裴雨棠從小跟著奶奶在一個 海棠花盛開的古鎮(zhèn)長大，父親是畫家，母親是昆曲表演藝術 家，一家人平靜幸福的生活著。隨著昆曲藝術在現(xiàn)代社會衰 敗，深感失望的母親突然遠走異國他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然 不同的文化與生活。從此，雨棠生活在大人們善意的謊

4、話和 欺騙中，直到年輕美麗的音樂老師上官莼來到古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了 雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶她走進音樂的世界我覺得這本書主要講述了一群熱愛音樂的少男少女在 城市和古鎮(zhèn)之間，演繹著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方文化與西方文化 互相碰撞交融的青春成長故事。文章中的孩子們熱情奔放， 表現(xiàn)了少年時期孩子們的挫折與成功，以及孩子們內心的世 界。這本書就像兩種風格完全不一樣的歌曲的合奏，既有搖 滾樂般的激情奔放，又有古老的傳統(tǒng)民樂的精密深邃。作品 中虛虛實實的表達著過去和現(xiàn)在，不僅是一個少女有迷茫到醒悟成熟的成長過程，還是一幅世間百態(tài)的風情畫。讀完了這本書，我明白了一個道理并不是所有的尋找都 有答案，但我們將在尋找中慢慢

5、長大，這才是尋找的意義！尖叫的海棠讀后感三不是所有的尋找都有答案，但我們將在尋找中慢慢長 大，這才是尋找的意義！這是雨棠的老師上官莼的一句話。 第一次讀這句話，我心中有萬千不解。讀完全書后再細細品 味這句話，我猛然間懂了。十年前，裴雨棠的母親昆曲藝術家海棠紅投井自盡，實 際上是遠走異國他鄉(xiāng)，去尋找另一種截然不同的文化與生 活。在這時，年輕美麗的音樂老師上官莼來到雨棠生活的開 滿海棠花的古鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)了雨棠的音樂天賦，教她彈鋼琴，帶 她走進音樂的世界。大人們善意的謊話也隨之慢慢揭開，真 相一點點浮出水面，十年后，十五歲的雨棠在櫻市意外重逢 了兒時的那些小伙伴，失蹤十年的母親也回到了家中。這本書最讓我驚嘆的，是把音樂、美術和美妙的文字結 合在一起。既有虛幻的海棠花尖叫、山神敲天鼓、畫中人。 又有真實的昆曲藝術、青塘古鎮(zhèn)、天才少年。一首昆曲、一 幅畫，貫穿全書，顯得那么靜謐，深邃。我尤其喜歡書中的 海棠花樂隊，這是一支天才的樂隊，由六個天才的少年組成 他們在城市和古鎮(zhèn)之間，演繹著傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方文 化碰撞交融的青春成長故事。尋找這個詞，在這本書中尤為重要。雨棠就是在漫漫尋 母路中，結識了阮石、鷺鷥、火鷹、問笛、還有自己的親妹 妹流年，也正是他們組成了海棠花樂隊。而上官莼，她一直 苦苦尋找的愛雖沒能開花結果，但她收獲的是情，友情、師 生情、知己那般的情誼。今生不能相守，但可