1、整理課件整理課件整理課件論文開題框架論文開題框架研究背景研究背景研究內容和方法研究內容和方法預期結果預期結果時間進程安排時間進程安排1234整理課件整理課件研究背景研究背景畢業(yè)論文任務畢業(yè)論文任務國內外研究現(xiàn)狀及趨勢國內外研究現(xiàn)狀及趨勢研究目的與意義研究目的與意義1整理課件整理課件研究目的與意義研究目的與意義 在合成氨工藝中氣體需要被壓縮，壓縮后的氣體溫度升在合成氨工藝中氣體需要被壓縮，壓縮后的氣體溫度升高，需要通過換熱器降溫，將回收的熱量重復利用降低能耗高，需要通過換熱器降溫，將回收的熱量重復利用降低能耗。換熱器是合理利用與節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源的關鍵設。換熱器是合理利用與節(jié)約現(xiàn)有能源、開

2、發(fā)新能源的關鍵設備。將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的熱能充分利用，對降低全廠能耗和備。將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的熱能充分利用，對降低全廠能耗和提高企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益有著重大的現(xiàn)實意義。提高企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益有著重大的現(xiàn)實意義。 整理課件整理課件國內外研究成果及趨勢國內外研究成果及趨勢 換熱器是合成氨行業(yè)中應用相當廣泛的單元設備之換熱器是合成氨行業(yè)中應用相當廣泛的單元設備之一。隨著工藝裝置的大型化和高效率化，換熱器也趨于一。隨著工藝裝置的大型化和高效率化，換熱器也趨于大型化，并向低溫差設計和低壓力損失設計的方向發(fā)展大型化，并向低溫差設計和低壓力損失設計的方向發(fā)展。同時，對其一方面要求成本適宜，另一方面要求高精

3、。同時，對其一方面要求成本適宜，另一方面要求高精度的設計技術。度的設計技術。 1. 研究主要成果：研究主要成果： 1) 非金屬材料應用非金屬材料應用 2) 計算流體力學和模型化設計的應用計算流體力學和模型化設計的應用 3) 實驗和理論研究實驗和理論研究整理課件整理課件國內外研究現(xiàn)狀及趨勢國內外研究現(xiàn)狀及趨勢 2. 發(fā)展趨勢：發(fā)展趨勢： 進入進入21世紀以來，國外儀器行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出一些新世紀以來，國外儀器行業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)出一些新的特點，引起了我國儀表業(yè)界的關注。的特點，引起了我國儀表業(yè)界的關注。 一是新技術普遍應用。普遍采用電子設計自動化（一是新技術普遍應用。普遍采用電子設計自動化（EDA）、計

4、算機輔助制造）、計算機輔助制造(CAM)、計算機輔助測試、計算機輔助測試(CAT)、數(shù)字信號處理數(shù)字信號處理(DSP)、專用集成電路、專用集成電路(ASIC)及表面貼裝技術及表面貼裝技術等。等。 二是產(chǎn)品結構發(fā)生變化。在重視高檔儀器開發(fā)的同時二是產(chǎn)品結構發(fā)生變化。在重視高檔儀器開發(fā)的同時，注重高新技術和量大面廣產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)。注重系統(tǒng)，注重高新技術和量大面廣產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)。注重系統(tǒng)集成，不僅著眼于單機，更注重系統(tǒng)、產(chǎn)品軟件化。集成，不僅著眼于單機，更注重系統(tǒng)、產(chǎn)品軟件化。 三是產(chǎn)品開發(fā)準則發(fā)生變化。從技術驅動轉為市場驅三是產(chǎn)品開發(fā)準則發(fā)生變化。從技術驅動轉為市場驅動，從一味追求高精尖轉為動

5、，從一味追求高精尖轉為恰到好處恰到好處。開發(fā)一項成功產(chǎn)。開發(fā)一項成功產(chǎn)品的準則是：滿足用戶明確的需求；用最短的時間投放市品的準則是：滿足用戶明確的需求；用最短的時間投放市場；功能與性能要恰到好處。場；功能與性能要恰到好處。整理課件整理課件畢業(yè)論文任務畢業(yè)論文任務123換熱器材料選擇和結構設計，計算機繪制圖紙，圖紙基本符合規(guī)范，圖紙量不少于折合0#圖2.5張。.翻譯相關英文資料若干，不少于20000印刷字符，用A4紙打印并且與原文一起裝訂。按學校對畢業(yè)設計的規(guī)定格式和要求完成設計說明書。整理課件整理課件設計路線設計路線21.設計任務和設計條件2.確定設計方案3.確定物性數(shù)據(jù)4.估算換熱面積5.確定工藝結構尺寸6.換熱器核算7.零部件結構計算整理課件整理課件預期結果預期結果3123按時完成需要的固定管板式換熱器設計工作，圖紙工作量為2.5張0#圖紙，使用計算機繪圖，圖紙基本符合工程規(guī)范按學校對畢業(yè)設計的規(guī)定格式和要求寫出設計計算說明書，打印后裝訂成冊按規(guī)定翻譯出譯文，用A4紙打印并且與原文一起裝訂，設計結束后將所有設計文件交給指導教師整理課件整理課件時間進程安排時間進程安排4畢業(yè)論文的進程安排畢業(yè)論文的進程安排序號畢業(yè)論文各階段內容起止日期1收集整理資料，完成開題答