1、2019 年河南省普通高中招生考試試卷語文7注意事項:1 . 本試卷共6 頁，四個大題，滿分120 分，考試時間120 分鐘。2 本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在 試卷上的答案無效。一、積累與運用（共 28 分）A. 夾 縫 / 夾 襖 B. 憔悴 / 薈萃 C. 龜 縮 / 龜 裂 D.脊 梁 /貧瘠勻稱 / 稱 心如意 默契 / 鍥 而不舍 斗 志 / 斗 轉星移 胸襟 / 噤 若寒蟬1 下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的項是（2 分 ）拾 金不昧 / 拾 級而上殫精竭 慮 / 怒不可遏 發 憤圖強 / 令人發 指勘 測水位 / 堪 當重任2.

2、 下列詞語中沒有錯別字的一項是（2 分 ）A對壘端詳抱佛腳脫貧攻艱首屈一指B. 驅動交融博眼球風云變幻充耳不聞C. 幅員營銷迭羅漢不可名狀獨樹一幟D.寒暄急燥唱雙簧山清水秀鞭辟入里3. 古詩文默寫。（8 分 ）（1） 關關睢鳩，（ 關雎）（2） 子曰 : “ ，可以為師矣。”（ 論語）（3） 酈道元在 三峽 中， 用江船的日行千里側面襯托江流之急的句子是（4） 邊塞風光，獨特壯觀。王維出使塞上，描繪了塞外“， （ 使至塞上的奇美壯麗風光: 岑參歌詠白雪，再現了邊地“， （ 白雪歌送武判官歸京） 的雪壓冬林景象。4. 名著閱讀。（ 任選一題作答）（4 分 ） 1） 西游記塑造人物形象常常把人物性

3、格和某種動物的習性巧妙結合。請從下面人物形象中任選一個結合相關故事情節簡要分析。孫悟空豬八戒 2） 2） 水滸常把兩個人物放在一個事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。請從下面兩個選項中任選一項。結合所給故事的相關情節簡要分析。魯智深與林沖（ 魯智深大閑野豬林） 李逵與宋江（ 及時雨會神行太保）5. 閱讀下面材料，按要求答題。（共4 分）在我國文學史上，唐詩流傳數量最多、影響最廣。這是什么原因呢？在唐之前，也有離騷等優秀詩作，但詩的語言過于文人化，口語化程度不高，能被完整記住廣為流傳的名句名篇卻不多。唐代詩歌語言出現了一個巨大變化，詩歌的平民化和口語化程度大大改善。朗朗上口，易記易背。唐詩流傳

4、甚廣，還有另一個重要的原因，。唐詩中多七言律詩、五言律詩、七言絕句、五言絕句等格律詩。格律化的運用，大大增加了詩歌的節奏感, 便于記誦。因此，唐詩流傳既多且廣，至今不衰。（ 1）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。（2 分 ）（2） 在上面文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（2 分 ）6. 閱讀下面材料、按要求答題。（ 共 8 分 ）（1） 給下面新聞擬寫一個標題。（ 不超過 30 字 ）（2 分 ）河南日報2019 年 5 月 9 日訊 “傳民族薪火、展中原風采”。 5 月 8 日，中華人民共和國第十一屆少數民族傳統體育運動會火種采集儀式在鄭州登封觀星臺舉行。上午 11

5、時， 火種采集儀式正式開始，手持采火棒的火種采集使者從觀星臺頂端樓梯緩緩走向采火器，來自全國不同民族的 56 名小歌手身著各民族盛裝，誦唱二十四節氣歌，禮贊先賢智慧。以火種采集儀式為標志，第十一屆全國少數民族傳統體育運動會的帷幕全面拉開。（2） 右圖是中華人民共和國第十一屆少數民族傳統體育運動會會徽。請你以志愿者的身份，向來自五湖四海的朋友介紹該會徽主體圖形的構圖要素及寓意。（ 介紹時注意要素齊全, 順序合理，語言簡明得體。6 分 ）二、現代文閱讀（ 共 28 分 ）（一 ） 閱讀下文, 完成7 10 題。 （ 共 16 分 ）給母親梳頭發這一把用了多年的舊梳子, 滑潤無比, 上面還深染著屬于

6、母親的獨特發香。我用它給母親梳頭 , 小心謹慎, 盡量讓頭發少掉落。母親背對我坐著, 花白的發根清晰可見。唉, 曾經多么烏黑濃密的長發, 如今卻變得如此稀薄, 只余小小一握在我的左手掌心里。小時候，最喜歡早晨睜眼時看到母親梳理頭發。那一頭從未修剪過的頭發, 幾乎長可及地,所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳, 還得用她的左手分段把抓著才能梳通。全部梳通之后, 就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎, 扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細的鋼針穿過 , 然后便把垂在背后的一把烏亮的長發在那鋼針上左右盤纏, 梳出一個均衡而標致的髻子；接著套上一枚黑色的細網, 再用四只長夾子從上下左右固定形狀；最后

7、, 拔去鋼針, 戴上有翠飾的簪子。對于母親梳頭的動作, 我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長發, 覺得她那熟練的一舉一動很動人。母親曾受過良好的教育, 可是自我記事以來, 她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居, 無微不至。她對子女們也照顧得十分用心, 向來是親自上市場選購食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋, 那些大大小小、黑黑白白的球鞋經常被整齊地放在陽臺的欄桿上。母親也很關心子女的讀書情況。她不一定指導每一個人的功課, 只是盡量替我們處理好課業的瑣事。我們房間里有一個專放文具的五斗柜, 最上面的兩個抽屜里, 左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學后，每個人只

8、需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的。現在回想起來，母親未免太過寵愛我們了，然而我們當時卻視此為理所當然而不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是什么時間做這些額外的事情的。歲月流逝，子女們都先后長大成人，而母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老。她的一頭秀發也逐漸變得花白而稀薄。這些年來，我忙著養育自己的兒女，更能體會往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發的樣子，只是驚覺與那發髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的烏發，如今所余已不及原來的四

9、分之一。近年來，目前的身體已大不如前。由于心臟機能衰退，不得不為她施行外科手術。她十分害怕，幸而一切順利，經過一夜安眠之后，母親終于度過了難關。數日后，醫生準許母親下床活動，以促進傷口愈合。可是，母親忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護著我們的那位大無畏的婦人了。每隔一日，我便為她擦洗身體。起初，我們兩人都有些忸怩。母親一直嘀咕著：“怎么好意思讓女兒洗澡呢！”我用不太熟練的手，小心地為她擦拭身子。沒想到，他竟然逐漸放松，終于柔順地任由我照料。我的手指遂不自己覺得帶著一種母性的慈祥和溫柔，愛憐地為母親洗澡。我相信，當我幼小的時候，母親也一定是這樣慈祥溫柔地替我沐浴的。我突然分辨不出親情的方向，仿佛眼

10、前這位衰老的母親是我姣寵的嬰兒。洗完澡后，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊著，不久，就變成我一個人的輕聲絮聒。母親背對著我坐著，我看不見她的臉。許是困了吧？我想她大概是舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后那樣噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發，依照幼時記憶中的那衣套過程。不要驚動她，不要驚動她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個盹吧。（作者：林文月。有刪改）7. 本文由“我”給母親梳理頭發寫起，主要回顧了母親哪幾方面的事情？請從母親的角度簡要概括。（4 分）請結合文章內容簡要分析。8. 第段為什么用大量筆墨描寫母親在晨曦中梳理頭發的

11、場景，4 分）9. 從詞語運用、修辭方法中任選一個方面，賞析文中畫線的語句。（4 分）10. 本文的主旨，有人認為是抒寫家庭親情，有人認為是對老年人生活狀態的關注。你贊同4 分）（二 ） 閱讀下文，完成11 14題。 （共 12 分 ）一起做“讀書種子”“讀書種子”一詞的“發明權”，當屬宋代的黃庭堅。他在山谷別集中說：“四民皆當世業 ，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便名世矣。”做一粒“讀書種子”，讓閱讀成為一種力量，推動文化傳統薪火相傳，可以說正是讀書人的自我期許。從“每有會意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食

12、，半山絕句當朝餐”的楊萬里，無不是“讀書種子”的精彩寫照。讀書滋養美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。所謂 “耕讀傳家久， 詩書繼世長”重視學習、重視詩書，千百年來融入中國人的血脈里，成為中國特有的文化稟賦。在老一輩無產階級革命家中，不少人是“讀書種子”。彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”，平時非常注重抓學習，而且還經常督促身邊工作人員養成讀書習慣。他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵大家，樂于把自己收藏的書拿出來共享。為了檢查大家是否認真讀過了，他用飯粒把書中的頁碼粘起來，如果發現有人讀書做樣子，沒有把粘飯粒的書頁打開，他就會提出嚴厲的批評。在彭德懷關心督促下，在他身邊工作的同志

13、都養成了讀書習慣，以至終身受益。“童心便有愛書癖，手指今馀把筆痕”。植物種子是有形的，延續繁衍，生生不息；讀書種子則是一種無形的東西，不知不覺中變化氣質、增長才干，承接弘揚中耳濡目染、潛移默化。正因為這樣，文明薪火不斷發揚光大。黃庭堅所處的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“讀書種子”的沃土，于是就有了國學大師陳寅恪所說的，“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極于趙宋之世”。做一粒“讀書種子”，靜下心來讀一點書、做一點學問，因為其中有優秀傳統文化的承襲，對高雅生活的追求，對時代潮流的引領。“善學者盡其理，善行者究其難。”研究植物種子的鐘揚不拘泥于書本知識，在科學上敢于“奇思妙想”，在被認

14、為無法種植紅樹林的上海灘涂中栽種成功。鐘揚的故事向我們所展示的，不只是知識的力量，更有實踐的力量、創新的力量，賦予“讀書種子”以新內涵。世人常常說，“知識就是力量”，但知識必須與實踐結合，使之變成能力或本領之后，才能產生力量。“讀書種子”與實踐“沃土”的緊密結合，必能孕育壯苗、結出碩果。閱讀是一種超越世俗的力量。今天我們提倡多讀書、讀好書，并不是為了滿足“書中自有黃金屋”的功利心，緩解“書到用時方恨少”的緊張感。讀書足以怡情，足以長才。少一點對物欲的追求，多一點對知識的渴求；少一點無謂的應酬，多擠一點時間讀書；少一點人云亦云的跟風，多一點獨立思考的精神，人生境界就能達到嶄新高度，活出不一樣的精

15、彩自我。（ 作者：向賢彪。有刪改）注： 四民：士、農、工、商。世業: 世代相傳的事業。11. 從全文看，作者的主要觀點是什么?用自己的話簡要概括。（3 分 ）12. 第段在文中有什么作用?請簡要分析。（3 分 ）13. 第段中畫線句子運用了哪種論證方法?有什么作用? （3 分 ）14. 從第段畫波浪線的句子中任選一個角度，結合自己的讀書事例，談談你的體會。讀書滋養美好心靈，可以遇見更好的自己，看到更美的世界。三、古詩文閱讀（共 14 分）閱讀下面兩個語段，完成15 18題。 （共 10 分）（1） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中

16、，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（ 節選自諸葛亮出師表）（2）

17、 諸葛孔明千載人，其用兵行師，皆本于仁義節制，自三代以降 ，未之有也。蓋其操心制行 ，一出于誠，生于亂世，躬耕隴畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達必矣。其始見玄德，論曹操不可與爭鋒，孫氏 可與為援而不可圖，唯荊、益可取。言如蓍龜 ，終身不易。（ 節選自洪邁容齋隨筆）注 : 三代以降: 夏商周三代以來。操心制行：思慮行動。孫氏: 孫權。言如蓍（sh ）龜 :（ 這些）論斷像蓍占、龜卜（一樣準確） 。15. 下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（2 分 ）A. 聞不求聞 達于諸候隔篁竹，聞 水聲B. 明明 滅可見以傷先帝之明C. 足兵甲已足 不足 為外人道也D.謀陛下亦宜自謀

18、肉食者謀 之16. 把語段 （ 一 ） 中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2 分 ）由是感激, 遂許先帝以驅馳17. 語段 （ 一 ） 作者追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事，抒發了怎樣的感情 ? （3 分 ）18. 結合兩個語段, 用自己的話簡要概括諸葛亮被稱為”千載人”的原因。 （3 分）閱讀下面一首詞，完成19 20 題。 （ 共 4 分 ）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。19. 詞的上闋從哪些方面寫出了詞人出獵時的豪情“狂”態?請簡要概括。（2 分 ）20. 請任選一個角度賞析詞中的畫線句（2 分 ）會挽雕弓如滿