1、指導教師工作計劃書范例 【#工作計劃# 導語】凡事預則立，不預則廢。有計劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。就不會出現先射擊后畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。以下是©1為大家整理的指導教師工作計劃書范例，給大家作為參考，歡迎閱讀!【篇一】指導教師工作計劃書范例一、指導思想高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設是深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質教育的關鍵。重視對青年教師的培養，可加快教師隊伍的建設步伐。我校是一個優秀的農村小學，青年教師的素質如何，將直接影響學校教育、教學質量及學校的生存和發展。為此我校對青年教師實行“導師”制，使他們

2、在較短的時間內，牢固樹立專業思想，養成良好的職業道德，具有較高的教育、教學水平。二、青年教師現狀分析青年教師：王xx，女，24歲，教三、四、五年級3個班的英語。從整體狀況看，該教師的優勢與不足并存：優勢方面：該教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創新意識強。不足方面：由于剛剛走上講臺，缺乏教育的實踐鍛煉，經驗少，業務不成熟，教育教學能力有待于提高。缺乏對社會變革的適應能力和探索能力。三、確定培養目標（一）教學能力目標1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。2、實施教學能力：神態自然，情緒飽滿，舉止大

3、方，能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知欲。(二)教學基本功目標1、能恰當地運用現代教育技術輔助教學2、具有專業特長基本功（三）理論基礎目標：掌握教育理論，懂得教育規律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐。（四）教育研究能力目標：選擇恰當具體的教育研究課題（五）遠景目標確定為六個方面：1、積極高尚的思想品質2、廣博扎實的專業知識3、較強的教育教學能力4、富有創選性的思維能力5、成熟穩定的教師人格6、健康的體魄四、確立培養原則在制定青年教師教養規劃的同時，我們結合實際情況，選擇恰當的基準點，確定基本原則。、方向性原則，即貼近社會和時

4、代發展的需要，以素質教育為核心。、發展性原則，即新教師通過培養獲得大幅度的提高，發揮其長處，形成自己的教學風格。、針對性原則，針對個體診斷開方，因材施教。、持續性原則。即按規則腳踏實地，循序漸進地開展工作。堅持持久，強調自修，逐步提高教師素質，逐步提高教學質量。五、培養實施措施1、每學期聽指導老師的課不少于3節，并有評課評價。2、互相隨意聽課，聽后共同討論，共同進步。3、共同認真學習新課程標準的相關理論，以課改為契機扎住機遇共同成長。【篇二】指導教師工作計劃書范例青年教師的培養關乎學校發展大計。為了落實學校的發展規劃，更好地履行崗位職責，促使青年教師快速成長，努力建設一支師德高尚、業務精良的教

5、師隊伍，以滿足學校可持續發展，特制定青年教師培養方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，按照教師終身學習的思想，從培養實用型人才的需要出發，堅持以人為本，實事求是，根據教師的具體實際情況，使培訓工作逐步走向科學化、規范化、合理化。二、培養目標1、提高青年教師的教育教學能力和專業理論素養，勝任教育教學工作，很好地履行崗位職責。2、加強對教材教法的研究，提高教師的學科專業研究能力。3、提升、鍛煉青年教師的教育教學基本功，促進青年教師的全面發展，形成富有個性的教學風格。成為業務骨干。三、培養要求1、服從學校安排，積極主動參加相關內容的培訓。2、培養期間，自覺遵守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。3、按時

6、完成各項培訓任務，并提交學習心得及其它相關材料。四、培養內容1、政治思想理論：黨的有關教育路線、方針、政策和時事政治等。2、教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建設等。3、教學基本技能：書寫能力：含鋼筆字、粉筆字、板書設計等。重點提高教師板書，板畫的能力。語言表達能力備課與說課課堂教學能力教學分析、總結反思能力專業技能：分析教材能力，地理教學理論知識。4、教育科研能力：選題、立項、開題、過程研究、總結及論文撰寫。5、班主任工作及育人藝術。五、具體任務1、第一年，熟悉教育教學工作，敬業愛崗。熟悉教材，理解課程標準，掌握教學基本功，處理好師生關系，具備駕馭課堂能力。2、第二年，完全勝任教育教學

7、工作，具有扎實的教學基本功，較強的教育教學能力和組織管理能力。3、第三年，成為業務骨干，形成自己的教學風格，具備一定地理教科研能力，能寫出區級以上本專業論文。六、培養措施1、言傳身教、具體指導，搞好“傳、幫、帶”。“傳”即傳授教學經驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材、課程標準、實踐教學，掌握教學基本功;“帶”即帶出個好的教學作風和思想作風。共同備課詳寫教案，準確把握課堂教學目標，掌握課堂教學的各個環節，幫助分析課堂教學可能出現的情況，指導使用有效的教學方法。青年教師先聽課后上課，每周至少聽兩節課。師傅要堅持聽青年教師講課每周至少一節課，及時進行課后點評。2、實行跟青年教師一起學習制度。為使青年教師

8、盡快熟悉本學科教材，把握課本知識和技能結構，要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習，形成自己對初中教育的初步認識，盡快成長。3、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環節。隨時交流見解和經驗，積極開動腦筋，大膽提出自己的見解和問題，找出不足，及時糾正，幫助青年教師不斷進步，相互促進提高。4、青年教師要有學習筆記、心得體會、讀書體會等。每學期要求撰寫一篇教學總結和若干篇教學反思，每學期在全校上一節展示課。5、鼓勵并創造條件，促進青年教師參與教科研，鼓勵青年教師承擔科研課題。【篇三】指導教師工作計劃書范例一、先讓實習教師熟悉教材一周。二、第周隨堂聽指導教師講課，學習課堂教學，聽

9、課中盡可能有電化教學，指導實習教師恰當、熟練地運用現代教育技術輔助教學，第三周實習教師開始登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高實習老師的課堂教學能力。三、匯報課與安小翠老師共同設計一節公開課，聽取本學校其他老師的意見和建議，進一步提高實習教師的教育教學能力。四、在理論學習方面：抽時間在3上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受，共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。五、檢查、評價：在平時的工作中，我會對實習老師的教案進行檢查、指導。六、班務工作：平時一同處理班級日常事務，熟悉班級管理技巧，總結班主任工作經驗。總之，通過這三個月的時間我將

10、盡力幫助安小翠樹立立足本職工作，牢固樹立專業思想，養成良好的職業道德。我要使她盡快適應班級教學，提高教育、教學水平，在實習期間內成長明顯，并成為學生喜愛的好老師。加強教學交流，掌握動態。開展校本培訓除了練好內功，還要派出去與請進來相結合，以開拓視野和思路。因此，學校積極為廣大教師提供外出學習的機會。本學期，學校抓住每次機會派教師到兄弟學校參加聽課、聽講座、參觀交流等各種形式的學習活動，并把優秀教師送出去參加骨干教師培訓班、研討班，從而開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把他們所學到的教育教學經驗和的教育信息帶回學校，使學校的發展充滿生機。總之，本學期我校校本教研工作取得了不錯的效果，但仍處于起步階段，大量工作尚待在今后工作中努力完成。我們將繼續保持開拓創新之銳氣，務實全面疏理，整合資源，注重實效。我們在“十一五”教師培訓工作開始啟動時，就全面疏理了學校現有的培訓內容。現在學校的培訓工作，主要分為五大塊內容：