1、羊場(chǎng)小學(xué)評(píng)三管好”2016 年 5 月 5 日羊場(chǎng)小學(xué)“一評(píng)三管好”實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校教育中加強(qiáng)學(xué)生 行為 習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹小學(xué)生守則 小學(xué)生日常行為規(guī)范的要 求，以科學(xué)發(fā)展觀和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干 意 見為指導(dǎo)，以“一評(píng)三管好”為目標(biāo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育規(guī)范的學(xué)習(xí)，加大養(yǎng)成教育工作的 力度， 強(qiáng)化文明養(yǎng)成，以促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終 身發(fā)展打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃世勇（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：陳祖垚（副校長(zhǎng)）、胡天華（副校長(zhǎng)）成員：羅燁炳 楊正智葉

2、國(guó)富彭良學(xué)周琰舒明葵 楊雪 劉娟 黎長(zhǎng)鳳二、活動(dòng)主題一評(píng)三管好我能行”三、活動(dòng)時(shí)間2016年 5 月至 11 月四、目標(biāo)任務(wù)（一）管好自己的口1 ?語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話、粗話，不說(shuō)謊話。2 ?不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。3. 不起哄，不惡意嘲諷他人。4 ?不開低級(jí)玩笑，不刺探他人隱私。5. 不給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)，不在背后直呼老師姓名，不給老師起綽號(hào)。6. 食堂就餐不邊走邊吃（二）管好自己的手1. 不亂扔廢棄物，不打架，不帶管制刀具進(jìn)校園。2. 不亂涂亂刻。3. 不攀折花木。4. 不攀爬、拉吊高處，不翻越圍墻。5. 不隨意翻拿他人物品。（三）管好自己的腳1 ?不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不進(jìn)網(wǎng)

3、吧電玩城。2?不用腳踢門、踢墻，不隨意踐踏草坪和穿越綠化帶，不踩踏莊稼。3. 進(jìn)出校門不奔跑。4?上下樓道不沖撞、不跳躍，課間活動(dòng)不追逐。五、實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍（5月105月15 日）一評(píng)：評(píng)選美德少年。具體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為： 1. 對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛要說(shuō)出口； 2.常跟父母長(zhǎng)輩進(jìn) 行 心靈溝通； 3.仔細(xì)聆聽父母長(zhǎng)輩的往事； 4.親自為父母長(zhǎng)輩做力所能及的家務(wù)； 5. 孝敬父母長(zhǎng) 輩、尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌； 6.幫助老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)； 7.積極參加班級(jí)集體活動(dòng)； 8. 熱愛學(xué)習(xí)， 認(rèn)真完成作業(yè)； 9.幫助弱勢(shì)群體 1 0.陽(yáng)光向上、自信快樂； 11.品學(xué)兼優(yōu)（德智體美 勞，以德為 主）

4、。三管好：管好自己的口、手、腳”1. 通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)、黑板報(bào)等宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使師生明確活 動(dòng)的意義、目標(biāo)任務(wù)、措施等，讓每個(gè)學(xué)生都熟悉“三管好我知道”的內(nèi)容。2. 由班級(jí)發(fā)出“一評(píng)三管好”倡議，使全體學(xué)生進(jìn)一步了解活動(dòng)的意義。3. 開展啟動(dòng)（承諾宣誓）儀式，營(yíng)造促進(jìn)學(xué)生積極參與主題教育活動(dòng)的良好氛圍，激發(fā) 學(xué) 生主動(dòng)參與活動(dòng)的自覺性。4. 發(fā)放養(yǎng)成教育告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)了解本次“三管好”養(yǎng)成教育活動(dòng)的內(nèi)容，在認(rèn) 識(shí) 上與學(xué)校保持一致，并做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。第二階段：全面實(shí)施，確保成效（5月15 11月20 日）通過(guò)加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開展形式多

5、樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的 示 范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，使學(xué)生做到“一評(píng)三管好我能行”。1. “向不文明行為宣戰(zhàn)”活動(dòng)。對(duì)照“一評(píng)三管好”要求，在學(xué)生中開展“我身上的不 文 明”行為查找活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)伙伴小組作用，讓學(xué)生對(duì)照不文明行為，互相提醒，查 找不 足，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2. 班級(jí)推選“一評(píng)三管好”監(jiān)督員，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為習(xí)慣，將對(duì)活動(dòng)期間 學(xué) 生中的不良表現(xiàn)及時(shí)通報(bào)批評(píng)并進(jìn)行班級(jí)量化扣分。3. 各班主任要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生開展形式多樣的學(xué)、 查、改、評(píng)活動(dòng) （學(xué)“一 評(píng)三管好”要求；查找自身存在的不文明現(xiàn)象；改正不文明的行為；開展“班級(jí)文明好榜樣” 評(píng) 選活動(dòng)，

6、評(píng)出每周“一評(píng)三管好”班級(jí)明星 ）。通過(guò)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，反復(fù)抓，抓反復(fù) , 真正 實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。4. 各班在墻報(bào)上設(shè)立專欄：“讓行為符合規(guī)范，讓規(guī)范成為習(xí)慣”，張貼“三管好”要求 , 及時(shí)總結(jié)表彰。教師要以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，確保 活動(dòng)的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。5. 學(xué)校將通過(guò)召開學(xué)生座 談會(huì)、檢查辦工作記載本（班務(wù)日志） 、隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行 督查，保障活動(dòng)的有效開展。6. 開展養(yǎng)成教育“三管好”征文、演講比賽，暢談參與“三管好”教育活動(dòng)的做法與感 受， 回顧自己的變化，體驗(yàn)好習(xí)慣養(yǎng)成的快樂。第三階段：總結(jié)表彰，鞏固成果 （11月 20日一一 11 月 30 日）1. 活動(dòng)結(jié)束，各班上交一次班 級(jí)活動(dòng)記錄；一份活動(dòng)總結(jié)。