1、初中生物教師研修參考計(jì)劃范文5篇初中生物教師研修計(jì)劃(一)按照國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要的精神與部署，通過認(rèn)真研讀，理解國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要的精神本質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國根底教育中的重要性，理解了中國教育尤其是根底教育的開展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷開展，21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭的事實(shí)。作為初中生物教師的我，為本人個(gè)人今后的開展探尋思路與對策。詳細(xì)目的如下：1、提高本身的素養(yǎng)。我在思想上接著嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束本人，鞭策本人。對本人要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為典范，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力

2、提高本人的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我不斷把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮本人制造力，施展本人才能的時(shí)機(jī)，看成是開展本人的一個(gè)時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)本人價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中，不斷以本人的良好形象，人格質(zhì)量，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富本人的頭腦，不斷的充實(shí)本人，提高本人;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。2、加強(qiáng)師德建立。由于我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德質(zhì)量。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻留意修養(yǎng)本人的人格-師德。3、提高本人

3、的業(yè)務(wù)水平。今后二年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高本人的專業(yè)水平和教學(xué)才能。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，提高本人教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)確實(shí)形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。作為生物課的任課教師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)材料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣方式。通過

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把本人的教學(xué)水平提高，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)方式、青年教師優(yōu)秀教案選、生物學(xué)教學(xué)、生物學(xué)通報(bào)等書籍。還爭取時(shí)機(jī)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還謙虛請教有經(jīng)歷的教師，與同備課組的同事進(jìn)展教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心運(yùn)營，做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，按照教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。另外，我還要多進(jìn)展自學(xué)、自修和反思，進(jìn)展新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報(bào)紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界

5、中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中細(xì)心研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了特別大的進(jìn)步和提高。實(shí)在有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和實(shí)踐者，投身到教育改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作才能和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的開展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本人，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高本人的教學(xué)水平，逐步制造出本人的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)本人的力量!初中生物教師研修計(jì)劃(二)一、研修目的：1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使本人進(jìn)一步樹立正確的世界觀

6、、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升施行新課程的才能，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識和才能構(gòu)造;進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高本身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：(一)主要內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀生物課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、掌握新課程的根本理念、三維目的，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰施行建議的詳細(xì)要求。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。更要熟悉教材的編排體系、知識構(gòu)造和詳細(xì)內(nèi)容。同時(shí)也要在教材知識的根底上進(jìn)展外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探究生物教學(xué)

7、的有效途徑，提高生物課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣、方法和才能。改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)方式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、探究適宜學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。(二)詳細(xì)內(nèi)容：1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念。現(xiàn)代教育開展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷考慮，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)開展。積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于本身的業(yè)務(wù)水平開展和教育理論水平的提高。積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師請教，傾聽專家的專題講座，也要利用好本人參加的省、市、縣

8、生物教師群以及華夏名師交流群等群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。如此可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)歷和方法，并能不斷內(nèi)化，為本人的開展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進(jìn)本人的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。2、立足課堂教學(xué)，構(gòu)成個(gè)人特色。課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作施行的根本途徑確實(shí)是課堂，因此作為教師深化研究課堂教學(xué)，努力提高本身的課堂教學(xué)水平是十分必要和重要的。日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進(jìn)展深化的課堂教學(xué)研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，謙虛學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用。主動地進(jìn)展研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能構(gòu)成一份高

9、質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來提高本人的教學(xué)才能，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，構(gòu)本錢人的教學(xué)風(fēng)格。能充分利用中國教育出版網(wǎng)華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表本人的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)展交流。3、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)開展。現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)展教學(xué)實(shí)踐，還要能參與教學(xué)研究。在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的根底上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將本人的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。積極參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思，在反思與完善中提高進(jìn)步。4、參加舒蘭市組織的各種教育

10、教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉本人、展示本人、更是提高本人、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭到達(dá)“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即接著教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí))和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)才能遠(yuǎn)程培訓(xùn)(即國培)并按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修詳細(xì)措施：(一)參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動。1、積極主動地開展示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高本人的教學(xué)才能。在今后的教學(xué)中我將在生物課堂上積極嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)

11、設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對本人的教育教學(xué)實(shí)踐要及時(shí)反思、主動改良、積極完善，使之可以構(gòu)本錢人的教學(xué)方式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延本人的生物專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與生物學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，如此不但可以充實(shí)、更新本人的專業(yè)知識，還可以與其他學(xué)科知識穿插整合。如此更有利于提高本人的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時(shí)，留意多研究、勤考慮，將本人的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)本錢人的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些生物書籍

12、，充實(shí)提高本人的專業(yè)知識。3、積極參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動。謙虛向別人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。要主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師謙虛請教，要積極與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想征詢題及處理方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，努力提升本人的教學(xué)研究才能。(二)進(jìn)展自主研究1.在研讀生物課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上，配合生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識構(gòu)造。2.要掌握每一課的

13、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，到達(dá)掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生生物人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)才能的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識的養(yǎng)成。4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際征詢題及處理方法，并構(gòu)成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)歷，提高教育教學(xué)水平。(三)進(jìn)展自我剖析1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。3、積極與組內(nèi)教師交流。(四)參加各種方式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題研究活動。2、以學(xué)校開展和教師開展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像5、“兩修三課”活動6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培總之，要時(shí)刻把工作與反思相結(jié)合，在反思中工作，在工作中反思

14、，制造性地開展工作。通向今后的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，本人有才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對本人今后的工作，我充滿了決心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著本人的激情和規(guī)劃堅(jiān)守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的教師研修活動中不斷積累經(jīng)歷，促使本人盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越本人。初中生物教師研修計(jì)劃(三)“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主開展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營建了

15、一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)開展的自我反思平臺。它說明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真理。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過校本教研，促進(jìn)根底教育課程改革向縱深開展，積極推進(jìn)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目的1、標(biāo)準(zhǔn)生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使本人由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使本人成為新課程施行及推行的引領(lǐng)者，配合全縣的根底教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)

16、量及水平。、不斷進(jìn)展教學(xué)研究，努力探究和研究適宜學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面開展的教學(xué)方法，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮本人的作用，迅速提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點(diǎn)放在處理教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際征詢題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。把立足點(diǎn)放在處理教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際征詢題上;著眼

17、點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同開展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以才能開展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面開展和終身開展效勞，使本人及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面開展的好。四、詳細(xì)措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會考慮教育征詢題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把本

18、人在教學(xué)實(shí)踐中覺察的征詢題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)確實(shí)讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使本人的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適宜本地，適宜本人的開展之路，爭取逐步構(gòu)本錢人的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。我對本人的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富本人的文化積淀，充盈本人的底氣，加強(qiáng)本人的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)才能，把個(gè)人的校本研修工作做好!初中生物教師研修計(jì)劃(四)一.工作目的1.學(xué)習(xí)初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化，接著深化實(shí)踐新課程理念。2.以課堂為抓手，在觀、評、議課中提升教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)有效性。3.積極參與活動，拓展視野，獲得開展。二.工作內(nèi)容(一)個(gè)人讀書1.學(xué)習(xí)2020版初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)變化緣故，知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。2.學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)主編的教育心理學(xué)，完成教育案例5篇(二)聽評課1.聽評課的對象