1、中班美術(shù)拓印牡丹中班美術(shù)拓印牡丹2014.4活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力難點(diǎn)：幼兒感受拓印畫帶來的特殊效果美，體驗(yàn)不同的繪畫形式的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：國畫牡丹、 多媒體課件、 報(bào)紙、大白菜、 顏料盤、顏料（紅黃紫白綠） 、墨汁、毛筆。活動(dòng)過程:一、一、 導(dǎo)入導(dǎo)入1、欣賞國畫牡丹花師：今天，張老師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的畫，讓我們一起來看看，畫面上畫的是什么?。磕銈円郧耙娺^這種花嗎？誰能告訴我這種花的名字叫什么啊？這種花的名字叫： 牡丹， 來， 請(qǐng)小朋友跟老師一起讀一下： 牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽一聽關(guān)于牡丹的故事?。?、故事：牡丹花的傳

2、說很久以前， 有一位女王在大雪天， 帶著她的大臣和仆人們?nèi)ベp雪，在漫天飛舞的雪花里， 女王看見樹枝上仿佛有一簇簇的小火苗。 走過去一看， 原來是盛開的梅花。 女王高興極了， 有一位大臣附和道： “梅花雖然好看，但畢竟是一枝獨(dú)秀，要是百花齊放那就更好了！” 女王想了想覺得很對(duì)， 于是就下了一道圣旨， 命令所有的花在一夜之間全部開放！百花仙子們知道了這個(gè)事情， 都害怕極了。誰也不敢違背女王的命令。桃花仙子膽子最小，哆哆嗦嗦地說：“女王心狠手辣，什么樣的事都干得出來，我可不敢違抗呀！”有幾個(gè)小花仙子也怯生生地附和著說：“是呀！咱們還是早作準(zhǔn)備，提前盛開吧！”只有牡丹仙子勇敢的說：女王太霸道了！我要堅(jiān)

3、持自己的原則，才不會(huì)違背良心去做錯(cuò)誤的事情！ ”就這樣， 第二天早上， 女王來到花園里一看，百花真的全開了，正當(dāng)女王洋洋得意的時(shí)候，她看到花圃中的牡丹卻沒有開花，女王頓時(shí)非常生氣，立刻下旨，把牡丹連根鏟除，貶到了洛陽！誰知牡丹被貶到洛陽后，一入新土，就又扎下了根，等到來年春天，開的非常茂盛。女王知道了此事，怒火沖天，又下令將牡丹放火燒成灰燼。過了一年，女王來到洛陽本想看看燒成灰燼的牡丹， 可沒想到牡丹開的更加漂亮嬌艷了， 賞花的人比去年還多！女王也實(shí)在沒有辦法了，終于被牡丹這種不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神打動(dòng)了。 于是決定將牡丹定為百花之王， 從此洛陽牡丹名滿天下！二、二、 圖片欣賞，豐富幼兒對(duì)牡

4、丹的印象圖片欣賞，豐富幼兒對(duì)牡丹的印象1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅(jiān)強(qiáng)勇敢的牡丹花?。亢?，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!2、播放牡丹圖片。3、小結(jié)：看到這么美的牡丹花，我都想自己來畫畫牡丹花了。小朋友們想不想來試一試？三、探討發(fā)現(xiàn)三、探討發(fā)現(xiàn)1、出示拓印工具師：今天老師還給你們帶來了幾個(gè)小幫手，讓我們看看他們是誰啊？（報(bào)紙、白菜。）那現(xiàn)在老師要把他們變成一個(gè)小印章。讓我們一起來說：魔法魔法變變變，變成報(bào)紙小印章！2、教師示范拓印方法師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個(gè)手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤子里。我們?cè)谟眠@個(gè)像葉子一樣的小印章來畫牡丹的葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫??？應(yīng)該靠近牡丹一些。最后我們?cè)诮o牡丹畫上枝莖，然后小手指蘸點(diǎn)黃色或者白色的顏料，在中間點(diǎn)幾個(gè)花蕊。好了一朵牡丹花就畫好了。3、請(qǐng)能力能力較強(qiáng)的幼兒到前邊示范師：誰想來前面試一試？四、創(chuàng)作表現(xiàn)四、創(chuàng)作表現(xiàn)1、分組進(jìn)行拓?。翰シ乓魳?，自由分組師：好了，那我們一起去畫牡丹吧！現(xiàn)在請(qǐng)你把小袖子挽起來。2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)！3、給作品起名字。師：哇，小朋友們都畫好了，你們可真棒！現(xiàn)在啊，我們來給我們畫的畫起個(gè)名字吧。老師把名字提到你們的作品上。4、欣賞評(píng)議師：好