1、中國近代化的起步教案（專題復習）復習目標：1、知識與能力：（1） 列舉洋務派為“自強” “求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。（2）知道“百日維新”的主要內容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。（3）了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，認識辛亥革命的歷史意義。（4）列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。2、過程與方法：（1）通過本節課的復習，了解中國的各個階級、各種政治力量為挽救民族危亡所做的努力，感知近代中國人民爭取民族獨立和民族富強的艱辛歷程。（2）通過本節課的復習，學會用歷史的眼光

2、分析歷史問題，加深對歷史的理解。（3）以分組討論的形式對問題進行討論，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的意識。 3、情感態度價值觀：（1）學習前人敢于改革的勇氣、面向世界的開放態度，追求民族自強的愛國主義情感。（2）培養學生關心時政，關心祖國的前途命運，形成正確的人生觀和價值觀。（3）加深對改革艱巨性、復雜性的認識，樹立積極進取的人生態度，增強承受挫折的能力。重點與難點：重點：近代化的四次探索活動；難點：近代化的探索為什么不能改變中國半殖民地半封建社會的性質。授課過程：導入：1840年，英國用堅船利炮打開了中國的大門，隨后，列強紛至沓來，中華民族陷入苦難和屈辱的深淵。在深重的民族危機中，中

3、國的近代化艱難起步了，中國逐步從傳統社會向近代社會轉型。 一、知識梳理： 學生朗讀學案上的復習目標，并清楚本節課的主要復習內容，即中國近代化探索包括的主要歷史事件： 洋務運動 、 百日維新、 辛亥革命、 新文化運動，讓學生做到心中有數。本節內容主要由學生自主完成并互相檢測過關。1、快速瀏覽學案，結合教材完成表格內容（能口述即可）并識記；2、通過學生互問互答進行檢測；3、教師抽查、補充、疏導。（一） 洋務運動（二） 教師要求學生快速瀏覽課文“洋務運動”，完成學案上關于洋務運動的知識梳理表格。時間 19世紀6090年代代表人物中央是奕訢；地方有曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞 目

4、的 維護清朝的統治口號 “自強”；求富” 內容創辦軍事工業（列舉）；創辦民用工業（列舉）;籌劃海防；培養人才。 評價（性質）洋務運動是一場失敗的封建統治自救運動。（地位）開啟了中國近代化進程（作用）沒有使中國富強起來消極；但在客觀上促進了中國民族資本主義的發展，對外國資本的侵略有一定抵制作用。洋務運動是中國近代化的開端積極。教師小結本部分內容，強調洋務運動開啟了中國的近代化。學生速記洋務運動的評價， 然后找三五個學生展示速記情況?；顒右唬核伎加懻摚貉髣者\動為什么會失??？學生回答后，教師強調，洋務運動失敗的根本原因是沒有改變封建統治制度。（二）、戊戌變法根據學案上設

5、計的戊戌變法表格，學生采用口述的方式，自主完成。序 幕 公車上書（1895年）時 間1898年6月9月 代表人物康有為、梁啟超、譚嗣同等 主要內容政治：允許官民上書言事，裁撤機構，澄清吏治，取消旗人特權。經濟：設鐵路礦務局、農工商總局和郵電局，保護和獎勵農、工、商業的發展，獎勵創造發明等。文化：改科舉，廢八股，各地設立中、小學堂，京師設立大學堂。軍事：裁汰舊軍，精練陸軍，擴建海軍。影 響戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，推動了中國近代化的進程。（三）、辛亥革命教師將本部分知識整理，用幻燈片展示，學生閱讀，鞏固記憶?；脽羝瑑热萑缦拢何洳鹆x和中華民國的成立：191

6、1年10月10日，革命黨人在武昌發動起義，取得勝利（歷史上稱之為辛亥革命）。1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山被推選為中華民國臨時大總統。辛亥革命的歷史意義它推翻了清朝的統治，結束了兩千多年的封建帝制，使民主共和（國）的觀念深入人心。教師讓學生總結孫中山先生的革命活動。學生整理后，以小組為單位，交流討論，完善答案。（四）、新文化運動學生在瀏覽課文的基礎上，用學案設計的關于新文化運動的相關問題，同位之間相互提問，目的是讓全體學生都有參與到課堂活動中的機會。代表人物 陳獨秀、胡適、魯迅、李大釗主陣地 新青年北京大學主要思潮 “民主”、“科學” 內 容 

7、;提倡民主，反對專制；提倡科學，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學（即四提倡四反對）。地 位 新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動。作 用 它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件。教師小結（板書） 中國近代化的探索洋務運動（地主階級洋務派）（學習西方的科學技術，維護清朝的封建統治）戊戌變法（資產階級維新派）（學習西方的政治制度君主立憲）辛亥革命（資產階級革命派）（學習西方的政治制度民主共和，建立資產階級共和國）新文化運動（資產階級激進派）（學習西方的思想文化追求民主和科學）二、歸納總結 試歸納中國近

8、代化探索的特點。學生答出個人歸納的特點，教師總結完善，中國近代化探索的特點：1、在方法上：向西方學習。2、在學習層面上；從學習西方軍事器物，到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化，由淺入深，由表及里，層層深入。3、中國的近代化探索經歷了一個艱難曲折的歷程，反映中國先進人物為挽救民族危亡前仆后繼的斗爭精神?；顒铀模焊形蛏A學生討論交流：通過本節課的學習，你有什么感想或啟示？請寫下來。學生回答后，教師總結：中國近代史是一部民族探索史，地主階級、農民階級和資產階級由于自身的階級局限性，始終沒有找到一條適合中國國情的救國之路，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。只有共產黨才能救中國，只有社會主

9、義才能發展中國。近代化的起步教學案一、中考解讀：1、（1）洋務派為“自強” “求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。 (2) 知道“百日維新”的主要內容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。（3）了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，認識辛亥革命的歷史意義。（4）識記陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。2、中國近代化探索包括的主要歷史事件： 洋務運動 戊戌變法 辛亥革命 新文化運動二、知識要點梳理：（快速瀏覽課文，完成知識要點梳理）1、 洋務運動時間 代表人物 目的 

10、;口號 內容 評價 思考討論 洋務運動為什么會失??？2、 戊戌變法序幕 時間 代表人物 主要內容  政治上：經濟上：文化上：軍事上：影響3、 辛亥革命（1）武昌起義和中華民國的成立 1911年10月10日，革命黨人在武昌發動起義，取得勝利。 1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山被推選為中華民國臨時大總統。（2）辛亥革命的歷史意義： 推翻了清朝的統治，結束了兩千多年的封建帝制，使民主共和國的觀念深入人心。（3）總結孫中山的革命活動。4、 新文化運動代表人物 主陣地 主要思潮 內容 

11、地位 作用 三、歸納總結：總結本專題知識，完成下列表格。中國近代化的探索簡表活動名稱派別代表人物主題或口號探索層面 （側重點）影響或意義                        四、感悟升華學生討論交流：中國近代化探索過程的特點。（可以結合中國近代化的探索簡表歸納，還可以跟歐美資本主義國家的近代化進行比較）中考再現鞏固練習夯實基礎一

12、、選擇題：1、“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。中國欲自強，則莫如學習外國利器?！毕胍幌?，這是哪個派別的主張A、頑固派 B、洋務派 C、資產階級維新派 D、資產階級革命派2、19世紀60、70年代，在中國經營的外國輪船公司因為洋務運動的興起，生意大受影響，中國海關進口的洋布等數量也大大減少。上述材料說明洋務運動 。（ ）A.吸引了私人資本投向近代民用工業 B.客觀上刺激了中國民族資本主義的產生 C.對外國資本主義的經濟侵略起到了一定的抵制作用 D.洋務運動達到了“師夷長技以自強”的目的3、洋務運動沒有使中國走上富強道路的根本原因是（ ） A、頑固派的阻撓、破壞 B、洋務運動未徹

13、底變革封建制度C、甲午中日戰爭中中國戰敗 D、未真正引進西方的先進技術4、戊戌變法運動突出的歷史功績在于（    ）A挽救民族危亡  B推動政治改革  C發展社會經濟     D促進思想啟蒙5、辛亥革命是中國近代史上一次政治上、思想上的大解放。這里“思想上的大解放”是指（ ）A、結束了2000多年的封建君主專制制度B、促進了中國民族資本主義的發展 C、使民主共和的觀念深入人心 D、沉重打擊了中外反動勢6、1912年元旦，中華民國成立后開始采用民國紀年，一位老人出生于民國23年，請問他出

14、生于公元多少年（        ）   A.1934年      B.1936年        C.1938年       D.1939年7、若將文藝復興、啟蒙運動、新文化運動歸納為一個專題，這個專題的名稱可以確定為（ ）A思想解放的作用 B民主革命的影響C政治改革的意義 D民族戰爭的結果提高能力二、材料解析題9閱讀下列材料，回

15、答問題；材料一 民族主義就是推翻清王朝的統治，解除民族壓迫、民權主義就是推翻君主專制政體，建立民國政府；國民一律平等，總統和議員由國民選舉產生。民生主義就是通過改革土地制度，解脫勞動者的，做到“家給人足”。 人教版初中教材八年級上冊材料二 江澤民在十五在報告中指出20世紀“中國人民在前進的道路上，經歷了三次偉大的歷史性變化，產生了三位站在時代前列的偉大人物，就是孫中山、毛澤東、鄧小平”。材料三 人民網北京2010年3月10日電，在全國政協十一屆三次會議第四次全體會議上，修福金委員提出，2011年是辛亥革命100周年，國家應該舉辦一系列紀念活動，以隆重紀念這一偉大的歷史事件為契機，深切緬懷孫中山先生等民主革命先驅，大力弘揚愛國主義精神，進一步推動兩岸關系的和平發展，更加堅定全世界中華兒女振興中華的信心與決心。請回答：（1）依據材料一并結合所學知識分析，三民主義在辛亥革命中具有怎樣的歷史地位？其核心是什么主義？它是哪一組織的革命綱領？（2）材料二中江澤民提到的“三次偉大的歷史性變化”中的第一次變化指什么？（3）依據材料三并結合辛亥革命的歷史功績，分析今年紀念辛亥革命的理由。10、材料：由于外國資本主義和本國封建勢力的雙重擠壓