1、七年級美術教師教學工作方案 以科學開展管、現代教育理論和新課程標準為指導，貫徹全國學校藝術教育開展規劃(xx20xx年)和學校藝術教育工作規程。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原那么，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面開展。大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育在全縣乃至

2、全市有一定的特色和影響。 今秋本校初一有3個班，學生大約170人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術根底較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業技能和美術根底知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比擬大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。 1善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。 2全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。 3照準抓手，一課一得，觸類旁通

3、，舉一反三，把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。 4課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氣氛。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。 5積極參與教學研究，鼓勵師生發表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發校本教材等。 6做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。 本冊教材是經全國中小學教材審定委員會xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書美術(七年級上冊)，由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域：

4、 周次課序教學內容課時 12一你、我、他2 34二我的故事2 56三向日葵2 78四梅竹的精神2 910五花圃2 1112六和平鴿2 1314七燈與光2 1516八門2 1718美術欣賞 考試1 說明：按照部頒教學方案，七年級美術每周安排1 六美術教學專題研究 本學期專題初步定為學習中國畫，感受人文精神。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素養，增強愛國主義精神，培養感受美、表現美，鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵抗不良文化的影響，陶冶情操，開展個性，啟迪智慧，激發創新意識

5、和創造能力，促進學生全面開展。 為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對本冊教材的深入研究和分析，特作教學方案如下: 從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。 要求：實際是根底，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域，設計應用領域，欣賞評述領域，綜合探索領域。四類中仍以

6、“造型表現領域”為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。 (一)學生情況分析： 七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩根底，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。根據上學年級執教時對他們的了解，優秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。 (二)教材情況分析： 本冊教材共14課，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術根本能力，促進學生的全面開展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大

7、類。 1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。 2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。 3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。 通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生的創新與實踐能力，培養健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良

8、好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，開展學生的感知能力和形象思維能力。 造型表現課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。 設計應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。 欣賞評述課：通過欣賞自然和各類美術作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現自己的感受，并從中得到美的享受。 綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。 課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽

9、發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行開展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和開展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面開展。 (一)教師方面： 做學生開展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。 (1)做好課前準備，精心制作教具。 (2)運用各種教學手段，學生更多的創 造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。 (3)在教學環節和活動方式布局上，注意開放性

10、和立體性，真正做到以人為本。 (4)靈活改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。 (5)教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。 (6)拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。 (二)學生方面： 充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。 作為美術教師，應利用業余時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創新精神、技

11、術意識和解決問題的能力。另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養和訓練。 0、格爾尼卡1課時 1、藝術源于生活，高于生活1課時 2、手繪線條圖像立體圖像的表達1課時 3、同類色與鄰近色1課時 4、色彩的比照1課時 5、色彩的對1課時 6、學習服裝的色彩搭配1課時 7、中國畫的筆墨情趣1課時 8、寫意花卉1課時 9、幾何形體的聯想1課時 10、籌劃一次出游活動1課時 11、旅行團的旗幟和標志1課時 12、文化衫的設計制作1課時 13、用相機記錄我的旅行1課時 14、如何欣賞雕塑作品(選修) 15、綜合練習1課時 16、濰坊風箏藝術1課時 17、紙鳶滿天飛1課時 18、一枝一葉總關情

12、1課時 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術教學工作有一個新的突破。 本學期我只擔任初一年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫穿在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，

13、有創造性地去完成學習任務。 繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。 本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。 課堂教學活動。 加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。 1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。 2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一缺乏，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。 3，根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。 4，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后。材料的準備