1、XX年幼兒園春季工作計劃表一、指導思想認真貫徹、落實、執行綱要精神，開創一流的家長學校，轉變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立 幼兒園教研中心，培養一批幼教骨干教師， 加強幼兒園管理， 增強工作人員的服務意識，及時體察家長的需求，并針對問 題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發 生;合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。二、各項工作內容及措施（一）管理工作1、科學配置園領導層結構，在教師中產生1至2名德才 兼備的副園長，確保幼兒園持續發展。2、本著以教師、孩子為本的思想 ，逐步建立、健全各項 制度和各類記錄表格，使各項工作有有章可行，有尺可度。3、管理人員各負其責，各司

2、其職，做到嚴（制度嚴；執行 嚴；落實嚴）、新（點子新；辦法新；思想新）、細（常規管理過 程細；檢查指導工作細；講評小結評價細）,深入一線，為教師 提供有益的幫助，并為每月評績提供依據。4、建高素質師資隊伍，多渠道、多方法進行培訓。加強領導隊伍建設，使之成為一只有一定的政策水平 和業務水平，工作作風正派、思想開拓進取，群眾信賴的領導班子,讓教職工樂教、安教。加強全體教職工政治學習、職業道德學習、進行教書 育人、為人師表的人格教育 ，愛崗敬業、無私奉獻的情感教 育,不斷提高各崗位人員的人格和道德方面的修養，塑造良好的教師形象，營造一個有序的人文精神環境。制定詳細的學習工作計劃 ，采取多種形式組織各

3、部門 人員業務學習，長期與短期、集體與小組、組織與自學，觀摩與討論、交流與論壇相結合，逐步轉變各崗位人員教育觀提 高業務能力。組織全園性教師普通話培訓及普通話大賽，促進教職員工普通話水平的提高。5、加大硬件投入，幼兒園、各班級創設與幼兒發展相適 應的環境；建多功能教室，購置電教設備為電教服務班級奠 定基礎。6、加強服務項目的管理工作，為幼兒、家長服務。規范藝教班管理，擴大藝教班規模，采取內外相結合 的形式，執教者必須經考核后方能在藝教班任教。加強園內 藝教班教師的培訓工作 ，提供學習機會，不斷提高藝教班教 師專業能力。加大電教工作管理力度 ，整理規范電教設備檔案、資 料檔案等，做好近期與前期成

4、長錄錄制與整理工作，完善服務,努力做到讓每位家長滿意。充分發揮教師潛能，在班級中增設有利于孩子健康成長、方便于家長服務項目。（二）保教工作1、增強身心健康意識，促進幼兒發展。加強春季幼兒傳染病的預防檢查與保健知識的宣傳工作,把幼兒傳染病的發病率控制到最低限度。堅持日常衛生、保健制度的檢查工作，規范幼兒健康檔案，建立班級病兒觀察記錄、進餐記錄、衛生消毒記錄等 工作,深入班級給予適時指導。科學配置幼兒膳食，按人定量發放食物，保證幼兒進 食量。加強保育工作的檢查、督導及跟班指導，不斷提高班級保育工作。教師以真摯的愛心，以平等、尊重、接納每個幼兒的 態度，為孩子營造寬松的有益于身心發展的精神環境，禁止

5、傷害他們的人格與自尊。保教結合，加強生活各環節的管理與指導，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。2、注重活動的組織，讓幼兒的情感、態度、能力、知識、 技能得以全面發展。調整幼兒一日活動時間，滿足幼兒發展需求、滿足教育教學活動需求引導教師用新的教育觀指導其教育行為。確保戶外活動時間，根據不同年齡的需要，投放相應 的體育器械，創設活動環境，培養幼兒對體育活動的興趣 ，讓 幼兒的動作發展得以滿足，同時提高幼兒身體素質。提高活動區效能，教師根據幼兒年齡特點和發展需求 結合教育目標設置活動內容 ，投放適宜的操作材料。業務園 長及保教主任加強活動指導，提高教師對區域活動的指導水 平,讓孩子在各區域中，與材

6、料、教師、幼兒相互作用下，情感、態度、能力等得以主動發展。注重外墻飾、活動室環境的教育功能，及時了解幼兒所需進行適當調整，中、大班應體現師幼合作內容。在一日生活組織中，加強對幼兒進行健康教育、日常 生活中的基本常識教育，提高幼兒自我保護意識和基本生活 能力，體現生活既學習。創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段 激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。在全面教育中求特色，各班教師在對孩子進行全面教 育的同時，根據教師自身特點，開展富有特色性的興趣活動。將全園英語活動推到新的高度 ，激發幼兒對英語活動 的興趣,普及日常用語和課堂用語。組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。春游、

7、運動會、故事會（包括英語故事）、各班班主題活動、親子活動、自我保護及基本生活常識圖片展和情景表演等系列活動、“六.一”各班特色展示活動。（三）教研工作加強教科研管理工作，注重資料積累，分別以年級組、課 題組、幼兒園擬定的課題進行教研 ，推動和提高幼兒園保教 質量。1、 繼續開展中央教科所“十五課題幼兒園學具”實驗，定期組織學具班教師學習、研討，提高研究應用能力。實驗組做好實驗班與對比班的測查記錄工作。對家長做好培訓工作,家園合作，充分發揮學具教育功能。2、 完成省級立項課題“小班生活活動 入廁、盥洗、喝水”的調查與研究的結束工作。3、 拓寬思路，采用多種形式開展英語教科研活動，豐富 課堂活動、

8、提高教師日常生活用語及課堂用語的能力、在園 和班級中營造幼兒學英語的氛圍。4、嘗試“整合課程”課改研究，并向家長宣傳有關課程 精神,取得家長的支持與理解，并進一步互動。注重課改資料 積累,建立“整合課程”研究檔案，為下學期推廣工作奠定基 礎。5、各班組根據新綱要精神 ，結合本班組實際擬定小 組教研課題，給予教師實際幫助。6、繼續加強青年教師隊伍建設 ，開展“傳幫帶”教研活 動,通過觀摩、研討提高青年教師的組織能力。7、全園性開展“教師如何為幼兒提供活動區材料及如 何參與活動區指導”研討活動，充分發揮區域活動的教育功 能。（四）家長工作1、充分發揮家教委員會的作用，每兩月開展一次討論、 座談等不

9、同形式的活動 ，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒 的發展、幼兒園的發展而努力。2、利用家長有利資源，讓家長參與班級教育教學，使家 長與教師真正成為教育幼兒的合作伙伴。3、各班不定期對家長開展半日開放活動及家園同樂親 子互動活動，增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。4、保持家園暢通，通過多種形式與家長溝通 ，全面了解 幼兒情況，教育上達成一致，共同培養幼兒。5、定期開展家長學校活動，嘗試組織家長育兒經驗、教 師教育經驗交流、論壇或知識競賽等 ，逐步讓家長與幼兒園 在教育幼兒上達成共識。（五）后勤工作1、定期對幼兒園各設施進行檢查 ，做到及時發現和消除 事故隱患，做好各類設施的維護、修理工作。2、 做好春季綠化、美化及衛生工作 ，在園內增設環保標 示牌、垃圾桶，從小培養幼兒良好的公共道德和衛生習慣。3、改善教室環境，配備適宜的玩教具，為教師組織活動 提供有利條件。4、調整辦公用房，做好對各部門、各專用教室、庫房的 規范化制度管理。5、規范廚房管理，把好幼兒進食關，食品做到適合幼兒