1、橋之美讀后感范文模板五篇_讀后感模板吳冠中的美學小品橋之美詩意而又專業，讓人陶醉于美的同時，也學習了一些美學常識，下面就是小編給大家帶來的初中作文橋之美讀后感，希望能幫助到大家!橋之美讀后感(一)自從讀過橋這篇文章，我第一次體會到這平凡的橋原來也可以那樣偉大，是這般地忠于職守，這般地堅強!從說它是橋，其實也只是三塊長長的條石，架在五六米的橋河上。它那樣粗陋，那樣憨厚，不加任何修飾，不講技巧。中看出橋是那么的樸素，結構又是那么的簡單。又從我們村的男女進城，對岸村落的孩子上學，都安穩的踏過石橋，如履平地，沒了艱辛。中看到了橋對人們的貢獻極大，卻毫無怨言，仍然在為大家默默貢獻著-直到死。坍塌以后，代

2、之以堤，到后來農村格田成方，小石橋連影子也沒有了。此后，沒有誰記起它、提起它，要知道，它一直是連名字也沒有。是的，橋沒有名字，但它從來不會為這個而感到遺憾，因為它至少為人們貢獻過。我常常這樣想：如果橋有心、有靈魂、可以思考，那么它在地下一定會感到很開心，因為它為人們奉獻了自己的一切，非常盡職地奉獻了，盡管沒有人會想起它，也沒有人會記起它。但它知道-是人類創造了它，它應當盡職地為人類服務，心甘情愿為他們奉獻，即使有一天它倒下了，也毫無怨言。這些都只因為它為人們貢獻過，它快樂過、幸福過。同樣，在作者筆下的祖母也如橋一樣穿著樸素，而且也同樣沒有正規的名字，在家里默默地工作著，貢獻著，直到死。雖然她沒

3、有做過一件大事，沒有說過一句讓人牢記的話。同樣她與那些勞動者一樣，專門趴下身子為后人鋪路的。其實我想這樣像橋一樣的人幾乎在每個家庭都有一個-她就是母親。我的母親，她為我付出了太多太多，卻也毫無怨言，而在她的心底，我就是她的一切，勝過于生命，這不正是我家的一座橋?不正是為家貢獻的勞動者嗎?我知道，人生來就是學習的，是為人民服務的，為社會做貢獻的。就像我知道一匹馬生來就是跑的，一座橋生來就是馱的。橋之美讀后感(二)橋之美是一篇帶有說明性質的小品文，闡述了作者對橋之美的認識和看法文字極富表現力和感染力，具有很高的美學價值首先，在布局謀篇上新穎獨到文章用畫家的眼光來寫橋之美畫家眼中的橋有什么特殊的美感

4、呢?概括地說，是橋在不同環境中，起著各不相同的形式作用，即具有不同的美學效果為了能讓我們理解和接受這個觀點，文章從大家熟知的小橋流水人家這句詩入手，先擺出一個看法：固然具詩境之美，其實更偏于繪畫的形式美接著以粗線條勾勒;大塊涂抹的方式迅速將小橋();流水;人家提煉成構成圖所需要的塊;線;面，并把它們搭配;組合起來，構成畫面，強調了橋在其中所起的重要作用然后又大而言之，指出橋在江南水鄉和威尼斯同樣在構成當地特色美景上不可或缺這段文字為我們開辟了一個視角：可以完全從審美的角度來看橋，同時為下文展開描述預設了心理準備。接著作者舉了四個例子，橋在外觀;材料與所處位置上各不相同，而都能和周圍的景物既形成

5、對照又不失和-諧第一個例子，是寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產生憋悶感;間或出現的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽第二個例子，是寫石橋與細柳合作創造的動人景致細弱的柳枝拂著橋身厚重堅硬的石塊，這里有形體上的強與弱;輕與重之分，有動靜之分，有顏色上的對比，還有變(柳枝年年發新芽)與不變(橋能歷久不變)之別種種不同。歸結起來，其實是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同，差距如此之大而仍能和諧統一，可能就在于橋有著經過精心設計的輪廓吧第三個例子，是寫長橋之美長橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調感同時，如前所說，

6、橋是人們勞動的成果，出現在蒼茫水面上的長橋，是人類創造力的體現從這個意義上說，它似乎也具有了生命第四個例子，寫的是形式比較獨特的橋風雨橋作者沒有明言橋所起的作用。不過，我們不妨做一些揣測如，從作者說風雨橋上的廊和亭是古代山水畫中點綴人物的理想位置，再結合我們欣賞國畫的經驗，可以想象得到，橋面上蓋有廊和亭的橋，給人安閑;自在的感覺這種感覺恰好與險峻的山峰;橋下的急流給人的感覺形成對照這四個例子，橋或為主體，或為陪襯，或起著畫龍點睛的作用，但都與周圍景物成為和-諧的一體，共同構成入畫的景致其次，本文短小精悍，生動活潑，語言極富哲理性作者起筆輕松，如話家常我走過的橋比你走過的路還長，自然而然地引出畫

7、家見到的橋是最多的這個話題，在簡略談橋之結構與形式美后，卻輕輕避開眾人的議論話題，轉向本文要表達的主題上來：不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于李春的趙州橋以來的橋梁的發展，而是緣于橋在不同環境中的多種多樣的形式作用作者并不著眼于橋自身的結構美，而是緣于橋在不同環境中的多種多樣的形式作用以畫家的標準和眼光，發掘橋在不同的環境中所產生的美學效果，引領我們用另一種眼光去看美好的景物，而文中所揭示的一些美學原則，如講究對比;變化;和-諧等，不光適用于發現;欣賞;品味橋之美，還可以作為通用的原則來進行一些審美活動，提高我們的藝術欣賞水平橋之美讀后感(三)今天，讀了吳冠中的文章

8、橋之美這一課，我非常喜歡這篇文章。所介紹的不是具體的哪一座橋，而是集各種橋的美于一身。在畫家的眼里，橋的魅力在哪里?凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!作者著重抓住橋的形式美這一特點去解說。作者對橋的喜愛是緣于橋在不同的環境中的多種多樣的形式作用。寫到了江南水鄉的橋之美;繪畫和攝影作品中的橋之美;高山峽谷中的橋之美。并且本文是一篇帶有說明性的小品文，它的說明性體現在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體例子。在舉例時，作者并不是用科學平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物、或抒發感情，文字極富表現力和感染力。作者真的寫的很棒，我非常喜歡這篇文章。再次,本文語言優美

9、,富有情味比如:茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風,每當其間顯現一座石橋時,仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣用密不透風形容小河兩岸蘆葦的嚴實;仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣,用比喻;擬人的手法,生動形象地突出石橋出現在密密的蘆葦中,拱橋強勁有力的弧線或方橋單純的直線與蘆葦叢構成鮮明的對比,打破了這里的單調與沉悶,使整個畫面豁然開朗,從而表現了橋的形式作用早春天氣,江南鄉間石橋頭細柳飄絲,那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂!楊柳拂橋是江南常見的景色,作者將時間限定為楊柳剛剛返綠發芽的早春天氣,將橋限定為石橋,兩種景物之間

10、的反差與對比,形成特殊的美感楊柳岸,曉風殘月是宋人柳永的名句。這里說即使碰不見曉風殘月,也令畫家銷魂,是強調細柳與石橋構成的美景本身已夠動人,不再需要別的東西來烘托了無論是木橋還是石橋,其身段的縱橫與橋下的水波協同譜出形與色的樂曲這句話的意思是,橋橫跨在水面上,與橋下的流水在平面上形成交錯;同時,橋的顏色與流水的顏色也相互映襯橋與流水如一支樂曲一樣是一個整體田野無聲,畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱,他們尋橋,仿佛孩子們尋找熱鬧橋的美就是對橋的存在的一種大聲宣告,橋的美也像樂曲一樣有著和-諧的韻律,這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。本文是一篇帶有說明性質的小品文它的說明性體現在文中先點明在畫家眼里橋

11、美在何處,隨后舉了一些具體例子但是與中國石拱橋這種較為規范的說明文不同的是,在舉例時,作者并不是用科學;平實的語言向讀者作解說,而是或描寫景物,或抒發感情,文字極富表現力和感染力。橋之美讀后感(四)看了橋之美這篇文章之后讓我有了很深得一會，讓我對橋有了更溶厚的興趣，五冠中的文章寫得唯妙唯肖，生龍活虎，讓我看了仿佛橋就在我的面前。文章中，從視角中，我體會到了，江南鄉間石橋頭的細柳飄絲，以及南京大江大橋猶X一道直線，美麗動人之景，我相信這些地方去了一定讓每一個人留戀忘返!文章中，寫到矛盾故鄉寫鎮子上得蘆葦林，讓我很驚訝。蘆葦居然會多到呈密不透風的情況，我覺得很驚訝!可是在每一石橋旁，卻沒了呢些多的

12、嚇人的蘆葦了，他們仿佛在做一次深呼吸似的。文章中，作者為了畫一些座橋多次爬上高峰，作者不畏艱辛，只為畫一座橋，這講無懈可擊的頑強精神，深深感動了我，讓我感到非常偉大。作者那偉大的精神深深鼓舞著我，讓我皮不急待去學習作者呢偉大，不畏艱辛，頑強不屈的精神。橋之美讀后感(五)橋是說不盡的，而我看重的，是橋與周遭山水相結合所產生的美感。小橋流水人家一座精致、典雅的木橋坐落在潺潺流水之上。它的身軀不像拱橋那樣呈弧形，而是穩平的似地面。岸上的柳樹散出濃郁的古色古香，風兒將柳絮輕輕地播進游人的心里，水兒似乎也不急燥，悠閑的哼著歌兒而過。在這停留的，必是那有藝術細胞的人，橋欄上刻著月夜垂釣圖，連魚兒都跳出水面爭著看這精美的畫卷，如此美景，有誰不如癡如醉?橋上飛花橋下水站在鐵索上，沐江上之清風，賞山間之明月，腳下水花之翩躚，眼前秋葉之婆娑，耳畔急風之豁達。兩旁陡峭的石壁高聳入云，腳踏的是石板，手扶的是鐵鏈，聽的是水流的吟唱。雖懼高，卻被眼前的壯景所征服，回望古今，即使在千軍萬馬的戰場，也比不上這般壯闊。水花濺起打下幾片孤葉，打散了幾縷哀愁，這兒不容愁眉，只容蒼穹般開闊的胸襟