1、.公務員考試專項：行測資料分析解題技巧統計表分析測驗的解題方法與技巧統計表具有一目了然、條理清楚的優點，答題時首先要看清標題、縱標目、橫標目以及注釋，了解每行每列的數據所代表的含義，然后再有針對性地答題。 一般來講，關于統計表的問題，有三種類型：一種是直接從圖表上查閱答案，這種問題比較簡單；第二種需要結合幾個因素，進行簡單的計算，這就要求應試者弄清題意，找準計算對象；第三種是比較復雜的分析和計算，需要綜合運用圖表所提供的數字。在解答統計表問題時，首先要看清試題的要求。通覽整個材料，然后帶著問題與表中的具體數值相對照，利用表中所給出的各項數字指標，研究出某一現象的規模、速度和比例關系。統計圖分析

2、測驗的解題方法與技巧統計圖與統計表及文字資料不同，它的數據蘊含在形象的圖形之中，需要考生對圖形進行一定的分析之后，才能得到所需的數字資料。有些統計圖比較簡單，一目了然，但近年考題趨難，出現了一題多圖現象，這要求考生認真細致一些。解答統計圖分析題時，要注意以下幾點：1、首先應讀懂圖。統計圖分析試題是以圖中反映的信息為依據，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應當把圖中內容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。2、讀圖時，最好帶著題中的問題去讀，注意摘取與試題有關的重要信息。這樣一方面有利于對資料的理解，另一方面也可減少答題時重復看圖的時間。3、適當采用“排除法”解決問題。統計圖分析題的備選答

3、案，通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的，往往通過圖中反映出的定性結論就可以排除；在進行計算時，往往通過比較數值大小、位數等可排除迷惑選項。4、注意統計圖中的統計單位。08年公務員考試專項：六訣竅輕松應對選擇題所以，行測高分之道，不只在于做得起的題要得分，更重要的是做不起的題也要得分。 我結合自己長期的研究，將被報考者公認為經典的方法演示如下，希望能給各位報考者以切實有效的指導。 一、最有效、最基本的方法難度判斷法 定義：難度判斷法是指根據試題的難度確定答案的基本位置。 基本原理：由于行測全是四選一的客觀題，所以無論如何答案都在ABCD這四個選項中，此其一。其二，按照試題設置的原則，答案分布應

4、當均衡，因此各個答案出現的機率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在哪個位置?一個基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的答案放后邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯系的題。易題是指試題內容為廣大報考者熟悉，多數人都可能做得起的題。由此，總體來說，難題的答案在AB，易題的答案在CD。那么，又怎樣確定哪個答案在A，哪個答案在B呢?一般說來，難得無從下手的答案在A，很難但可以倒回去驗證的答案在B。易題中哪個選C，哪個選D呢?一般說來，估計多數人都做得起的題答案在D，估計多數人都做得起但要花較多時間的答案在C。

5、 簡而言之，就是最難的題答案常在A，最易的題答案在D。很難但可以倒回去驗證的答案在B，容易但費時的答案在C。 但是，在不同的題中難題和易題的判斷標準顯然不一樣。相對比較容易看出什么是難題和易題的在數學運算、資料分析、演繹推理等題型上。但在常識判斷中，根據研究，常識判斷中的難題是題干比較短小、關鍵詞匯不多的題。為什么這樣說呢?這為詞語越少，詞語之間能夠形成邏輯鏈的可能性就越小。這樣，即是一個簡單的常識；你要是忘了，是無論如何都無法從題干和選項中推知答案的，這是常識判斷的難做之處。相反，那些題干比較長的常識判斷，反而容易從詞匯之間的邏輯關系之間找到蛛絲馬跡，根據有限信息提示，從而把答案做對。我們來

6、看例子。 例：對某單位的100名員工進行調查，結果發現他們喜歡看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽，38人喜歡看戲劇，52人喜歡看電影，既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有18人，既喜歡看電影又喜歡看戲劇的有16人，三種都喜歡看的有12人，則只喜歡看電影的有 A、22人 B、28人 C、30人 D、36人（05中央A） 我們先根據難度來判斷，這道題有多難。如果以很難、難、易、很易為四級的話，估計這道題的難度為“很難”。因為看了之后，發覺這道題的答案和題之間找不出可以互相支持的地方。一般人簡直無從下手。這時候，放棄做題是必要的，但放棄答案是不行的。這時候，你就選擇A，對這種牛吃南瓜開不起頭的答案選A

7、的正確率非常高。我們來看考過的題中的難題與答案分布。 二、對數學運算比較有效的方法聯系法 聯系法是指數字之間存在著一些必然聯系，通過這些聯系可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現了7和21、4和12等數字，你要聯想要答案可能跟3有關，而不是跟5、8等其他數字有關。 例：甲乙丙三人沿著400米環形跑道進行800米跑比賽，當甲跑1圈時，乙比甲多跑了17圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他們各自跑步的速度始終不變，那么，當乙到達終點時，甲在丙前面： A、85米 B.90米 C.100米 D.105米（05中央A） 我們不用做題，就看題干中的數字哪些和答案相關，看能否選出正確答案。看：800，1，17

8、，17。你覺得最可能跟哪個數字有關：85，90，100，105。應當想到，最核心的數字有3個：1，7，8。這樣，答案基本不可能跟尾數是5的有關。可以說A、D都不是答案。在90和100中，哪個更接近答案呢?1001因為比較明顯的感覺是100×（7+1）：800。所以選C。這樣，我們就繞過了從題中算出答案的麻煩。 考行測，有一句經典的話：“認認真真抓形式，扎扎實實有過場。”從這題里你感覺到了嗎?如果沒有，再看一題。 例：姐弟倆出游，弟弟先走一步，每分鐘走40米，走了80米后姐姐去追他。姐姐每分鐘走60米，姐姐帶的小狗每分鐘走150米。小狗追上弟弟后又轉去找姐姐，碰上了姐姐又轉去追弟弟，這

9、樣跑來跑去，直到姐弟相遇才停下來。問小狗總共跑了多少米?A.600米 B.800米 C.1200米 D.1600米（03中央A） 這道題有點難，你可能做不起。按一般的參考書的講法，你可以倒回去驗證。這樣你會選出正確的答案。但我想用不著。首先看數字，40，60，150，肯定首要要能整除150，這樣就只有兩個答案備選，即600和1200。但是，最終答案應該是速度的三者速度的最小公倍數，三者之間關系最密切，答案要是三者的最小公倍數。只有A.600米才行。這樣答案就選A。但在這里邊，拋開了一個數80，因為它是另類。 懂了嗎?現在你來選這道題的答案是哪個? 例5：甲、乙、丙三人沿湖邊散步，同時從湖邊一固

10、定點出發，甲按順時針方向行走，乙與丙按逆時針方向行走，甲第一次遇到乙后1又14分鐘遇到丙，再過3又34分鐘第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的23，湖的周長為600米，則丙的速度為： A.24米分 B.25米分 C.26米分 D.27米分（03浙江） 你能選出正確答案A嗎?你能說明它們之間有怎樣的聯系嗎? 三、對邏輯判斷比較有用的方法驗證法 驗證法是指將選項帶人題干的關鍵處來驗證其正確性的方法。邏輯判斷的題干往往比較長，如果全部讀完，那是要花很多時間的，所以必須要簡化程序，直接將先期帶到最后一句話的前后去檢驗，基本可以確定答案之所在。 四、對言語理解與表達有效的方法關鍵詞法 關鍵詞法是指對言語的理解要抓住重要的詞語，從而將其組織起來表達符合題干的意思。行測考試中，言語理解與表達的題干往往比較長，如果考生要認真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘余與歷史重構法的方式，將快速閱讀過后頭腦中殘存的信息組織起來，在答案中尋找具有相同形式或內容的選項。 五、最簡單的辦法造句法造句法是指按照相關句式結構造出一個新句子的方法。造句法適用于類比推理和定義判斷。因為造句法的基本原理是相似事物之間具有異質同構性。 六、最憑感覺的方法座標法 座標法是指根據已有數字所處的座標之間的變化規律，確定另一個數字的座標