1、小學信息技術教學教案范文三篇小學信息技術教學教案范文三篇1教學目標知識目標：初步認識文字處理軟件-word0能力目標：掌握word0軟件的啟動、退出，工具欄的打開、隱藏。情感目標：能主動參與到word學習，培養多角度思考問題的習慣，形成良好的學習習慣。重點難點教學重點：掌握word0軟件的啟動、退出。教學難點：工具欄的打開、隱藏。教師活動學生活動設計意圖情境創設，激發興趣1、 展示圖文并茂的word0作品。同學們我們看到的作品漂亮不漂亮?它們是用微軟（microsoft）公司office0辦公系統中的word0制作的。你想不想也動手來自己制作一幅作品?word是目前最常用的文字處理軟件，它有多

2、個版本，今天我們就一起來認識word0。觀看word0作品，受到美的熏陶，形成濃厚的學習word的興趣和欲望。激發學生對word的興趣和求知欲，使學生能夠主動參與到word的學習中來。啟發探究， 技巧點撥首先我們來認識一下microsoft word 0的圖標。1、教師出示word0的圖標）由于同學們第一次學習軟件的使用，許多同學都沒有掌握它的規律和方法，這里老師先簡單的和同學們講解一下：2一般常用軟件的啟動方法有兩種，第一種是單擊“開始”按鈕-“程序”-你需要的程序名稱打開，第二種是雙擊桌面上我們需要的程序的圖標來打開。（邊講解邊演示）同學們記住了這兩種方法，其他許多的軟件不用學你也能夠將它

3、啟動。學生認識word0圖標。認真聆聽和觀看教師的講解和演示，掌握一般軟件啟動的方法。給予學生啟動word0的方法指導，使學生能夠順利的啟動word，同時使學生認識到信息技術的學習非常簡單，從而使學生對下面的學習充滿信心。使學生初步認識到計算機的操作靈活多樣，培養學生的發散思維。自主探究，交流分享現在我看到許多同學都已經迫不及待的想一顯身手，很好，但請同學聽清老師的要求再去實踐，要求，1、單號機使用第一種方法，雙號機使用第二種方法（學生初次打開軟件，多數不會最小化和關閉，所以不便單機嘗試兩種方法）2、相鄰的電腦交流一下哪種方法你更喜歡。1、自主嘗試打開word。2、相鄰機器交流自己更喜歡那種方

4、法。大部分同學都已經掌握了怎樣啟動word0，看一下你周圍有沒有沒有啟動的同學，你能主動的幫助一下他嗎?3、學生幫助沒有打開的同學講word啟動。子曰：學而不厭，誨人不倦。同學們能夠主動幫助其他同學非常好。同學們現在都已經啟動了word，為了方便我們下面的學些，我們一塊先來學習一下如何關閉word。再次提醒同學們，關閉word的方法同樣可以用于大部分其它軟件。3、教師點撥退出word0的方法。4、學生退出word。（可能出現提示是否保存現象，教師相機解決）同學們你們都已成功的退出了word，可見我們的同學都非常聰明。你一定想將你的學習成果，展示給其它同學看一看。接下來我們就請幾位同學給我們展示

5、一下他的學習成果。5、通過多媒體教室學生演示，請幾位同學演示自己的探究成果。這幾位同學的操作可以看出同學們學習的非常認真，下面就和你的兩邊的同學比一比誰能更快的啟動word0.接下來我們一塊來認識一下我們的word小能手，請同學們對照課本第三頁第2.3.4幅插圖用兩分鐘的時間認識一下word窗口各組成部分的名稱，然后老師提問。6、教師演示，相機解說或演示說各組成部分的用途。7、教師。學生明確探究要求學生自主嘗試打開word和兩邊的同學交流更喜歡哪種方法。指導沒有打開的同學將word啟動。學生退出word演示或觀看同學演示，將其操作與自己的進行對比。學生統一啟動word。學生認識word窗口組成

6、接受教師提問，認真聆聽教師講解。讓學生在明確探究任務的基礎上自主探索，培養學生獨立解決問題的能力。通過交流分享，使學生思維碰撞，求的解決問題的最佳途徑，獲得一定的成就感。通過相互的幫助，是培養學生樂于助人的。通過展示交流，和教師的及時，使學生進行交流和取長補短，并保持良好的學習勢頭。用競賽的方式是激勵學生最快的熟悉word窗口的組成。合作學習，釋疑解難下面我們來考一考同學們的眼力。看一看老師的窗口和你的有什么不同。1、教師展示沒有常用工具欄的窗口。很好，如果我們在操作中因為工具欄的缺少給我們的操作帶來不方便，我們應該怎么辦?請同學們以小組為單位對照課本第4頁二、打開或隱藏工具欄，一起研究一下。

7、2、小組合作學習打開或隱藏常用工具欄。下面我們請研究出來的小組給同學們講解一下。3、學生展示小組學習成果。真是團結就是力量，同學們學的真好自由練習a、繪圖格式工具欄的隱藏與打開。b、繪圖工具欄的隱藏于打開。4、教師。找出窗口中缺少的常用工具欄和格式工具欄。以小組為單位學習打開或隱藏常用工具欄小組代表演示。積極嘗試解決問題。認真觀看同學的演示。因學生初學信息，很難提出問題，教師進行引導。合作學習突破難點。培養學生協作能力。通過展示交流，和教師的及時，使學生進行交流和取長補短，并保持良好的學習勢頭。實踐創作，展示自我和小組填寫自我和小組p5表通過自評和互評找出不足，改進學習。梳理，拓展延伸1、學生

8、本節所學。2、同學們通過本節課我們初步認識了word小能手，但我們要想和他成為真正的朋友還要深入的了解，我們相信通過同學們的不斷努力學習，我們一定能和他成為真正的朋友。請同學按照正確的方法關機，蓋好防塵罩，排好凳子。這節課我們就到這里。下課！梳理知識，下課。梳理，激發深入學習欲望，培養學生良好習慣。板書設計第一課認識word小能手啟動退出 word舉一反三，靈活多樣打開隱藏工具欄教后反思本節課能達到預期效果，目標完成較好，這是學生第一節信息技術課，在課堂上學生充滿了濃厚的興趣，由于學生對電腦基礎略差個別學生操作不夠流暢。小學信息技術教學教案范文三篇2認知目標：1、了解將照片內容都下載到電腦中，

9、將照片整理好放到一個文件夾中，在上課前將該文件夾發送到學生機桌面。教學過程：一、興趣導入利用數張風景圖片制作ppt，在課前開始播放，力求學生進入電腦室后的注意力立刻被吸引到南極去。二、圖片欣賞老師這里只有少數的幾張圖片，你們想要看看更多的圖片嗎?演示打開文件夾，讓學生在本地電腦上欣賞照片。三、拼音輸入1、出示南極探險。你們看來這么美麗的風景，想不想去南極看看一看啊?老師這里有一名南極探險家寫的日記，我們來一起看一看吧！2、把注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。你們能在我們學過的寫字板上把這段話用拼音的方式打出來，使它成為一篇拼音讀物嗎?大家可以互相合作，互相討論怎樣把拼音打好。3、學生作品展示。四

10、、故事續寫同學看了這個探險的經歷，你們想想接下來會怎么樣?請同學們發揮自己的想象力把這個故事寫完整。同桌可以相互討論，互相合作，完成之后別忘了保存自己的故事。教師演示保存過程小學信息技術教學教案范文三篇31、教師展示學生作品。2、師生共同點評學生作品。（點評中應照顧全面，既要點評學生設置突出的，也要關注落后學生的情況）1、學生認真觀摩學生作品。2、師生共同點評。讓學生通過比較評價，熟練掌握文章編排的技術。課堂延伸電腦的操作變幻無窮，需要同學們不斷地努力學習。同時我們也要多看電腦書籍，電腦雜志，提高操作技能。今天，老師向大家推薦一份電腦報雜志，老師很多的電腦知識也是從書上得到的啟發，希望大家通過自己的努力，成為一個電腦小高手！1、學生聽教學習，了解電腦操作需要的課外知識。引導學生平時多看書，多積累，豐富自身的知識水平，提高信息技術。學生學習評價表