1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載顏色的純度教學設計教學目標：1. 學習懂得顏色的純度及漸變的概念和方法；2. 把握顏色.純度漸變的調色方法和規律,體會漸變的繪制要領；3. 體驗純度漸變所產生的視覺和心理感受,提高同學對顏色漸變的觀看和審美才能,激發其運用漸變方式裝飾生活.表現美的欲望；教學重.難點：重點：明白顏色純度及純度漸變,并把握純度漸變的調色方法；難點：顏色的純度漸變勻稱等量的原就, 嘗試用點線面的趣味圖形進行裝飾；課前預備：老師：互動媒體課件.水粉顏料.調色盤.水杯.水粉筆.鉛畫紙.抹布.實物展臺；同學：水粉顏料.調色盤.水杯.水粉筆.抹布.鉛畫紙；教學過程：一.學問

2、性導入1. 牛頓“光的色散”現象；師：1665 年,牛頓做了一個特別聞名的試驗,爭論“光的色散”；他將一束太陽光通過三棱鏡分解成了赤.橙.黃.綠.青.藍.紫七種特別明艷的顏色；屏幕：發覺七色光；師：這為人們最早爭論的光譜, 而人們形容顏色的明艷程度仍可以用一個詞來表達,知道為哪個詞嗎？生：回答或師直接說；板書：純度；2. 自然中的各種風景；師：神奇的七色光讓我們看到了生活中漂亮純潔的顏色,譬如節日中火紅的燈籠,收成季節金色的麥浪, 秋天里盛開的菊花草坪樹木的綠色帶給我們舒 適的感受, 天空大海的藍色令人心曠神怡,仍有那薰衣草的紫色帶給我們浪漫溫馨的體驗；板書：整體顏色畫面；精品學習資料精選學習

3、資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師：這些五光十色的畫面, 令人如此的舒服； 可為有的時候顏色并不總為這么鮮亮,當陽光退去, 原本的明艷顏色就會蒙上一層灰色,顏色的純度也會降低；板書：純度.變；3. 純度變化；以綠色為例,如何轉變顏色純度；師：揉入灰色可以轉變顏色的純度；此外,仍可以加入什么顏色同樣也能轉變顏色的純度呢？我們以綠色為例,同學們動腦筋想一想；生：加白色；生：加黑色；生：也可以加入其他顏色（如紅色） ；4. 純度漸變的演示過程；（實際操作）要求：各小組分別給綠色加入其他顏色；師：我們一小組加入白色,二小組加入黑色,三小組加入紅色來試一試；小組內的同學不要溝通也不要爭論,調好

4、自己的顏色就趕忙坐好；師生爭論,黑板展現；（各人加入同樣顏色的不同成效）結論：排列不同深淺的顏色層次, 加入顏色的量不一樣, 有了一種慢慢變化的成效；板書：三種顏色變化后的成效；師：老師也轉變了綠色純度,并用這些顏色裝飾一組臺燈的畫面；5. 畫面對比感受純度漸變的成效；屏幕：裝飾臺燈畫面；師：這樣裝飾的畫面,你有什么自己的感受？用自己的話來說一說；生：自主回答；師：同學們說的都挺有道理, 假如老師用剛剛同學們漸變的成效來裝飾,又會產生什么樣的成效呢？屏幕：漸變裝飾臺燈畫面；師：漸變前后的畫面給了你們什么樣的感覺？生：顏色的純度漸變得柔和.豐富.立體；師：顏色被轉變了純度之后, 的確不再像以前那

5、樣的明艷,但用了純度漸變精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載的成效之后,又給了我們另一種美的感受；揭題：顏色的純度漸變；二.觀賞體驗,感受分析1. 自然中的顏色的純度漸變；師：顏色的純度以一種慢慢變化的方式出現的時候,給我們帶來了不一樣的視覺與心理感受；在自然當中,就有許多這樣的漂亮畫面；a. 剛剛脫殼的小蟲, 身體從嫩綠到黃色, 給人一種輕巧透亮又惹人憐愛的感覺；b. 旁晚的海邊,天空由深藍到紫色再慢慢變成淡黃色,壯麗而漂亮；c. 一層一層的海浪沖向沙灘又逐步褪去,留下了深褐色水印, 它連接著遠處淡淡的銀白,顏色層次豐富而明快；d. 葉子由紅到綠的漸變,對比劇烈,給

6、人印象深刻；e. 鳥的羽毛由藍到淺藍,凸顯了羽毛顏色的明艷中又不失一種柔和之美；2. 生活中運用顏色的純度漸變的案例；師：自然界中這種漂亮的顏色的純度漸變,運用到生活中也使我們的生活變得更加絢麗多彩；請大家說說自己見過的顏色的純度漸變的案例；師：同學們,你們在生活中為否也見過這樣漂亮的顏色的純度漸變的畫面呢？生：自主回答；屏幕：茶飲料包裝漸變,感受不同漸變顏色的成效；師：這為我們常常見到的飲料瓶子,這個瓶子為什么顏色純度漸變呢？生：黃色漸變到綠色.紅色漸變到黑色.白色漸變到藍色；師：同樣的瓶子,用了不同的顏色純度漸變,你能用自己的話說說,三個瓶子都給你帶來了什么樣的感覺呢？生：自主回答,選擇自

7、己喜愛的顏色；師：為的,不一樣的顏色的純度漸變帶來不一樣的成效,有的輕巧,有的繁重,有的清爽；打開我們的顏料盒,選擇出你最喜愛的兩種顏色,用這兩種顏色做一段漸變,來看看會有什么樣的成效呢？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載三.示范操作師：出示肯定平行線條,略作修改,改成波浪成效；我們稱這樣的漸變樣式為“平行漸變” ；板書：平行漸變；屏幕：發覺漸變錯誤；板書：勻稱等量；屏幕：出示放射漸變示意圖；師：以上這兩張圖跟之前有什么一樣呢？生：回答；板書：放射漸變；實踐操作：調色填充顏色； 屏幕：其他同學及大師作品；四.同學作業作業內容：完成一幅顏色的純度漸變的作品；作業要求：1. 勾畫一個你喜愛或你最熟識的形狀；2. 選擇平行或放射的類型來設計漸變形式；3. 選擇你喜愛的兩種顏色,勻稱等量相互添加轉變純度,填充畫面；五.展評六.教學拓展師：顏色可以慢慢變化, 在顏色的漸變中有時能觀察歲月的消逝,老師曾守候