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文檔簡介

1、積累·運用四作文講評教案黃慶云教學目標：1、通過作文講評，學會選取典型事例，把生活中難忘的人或事情寫具體，寫出真情實感。2、激發學生熱愛生活的生活態度，進行德育滲透。3、針對習作要求，學習對別人的作文進行比較正確的點評。4、結合師生的評語，運用修改符號修改習作。教學重點、難點：學習點評敘事、寫人的文章。教學過程： 一、明確要求，概括評價1、板書：小學生活 難忘的2、板書，回顧習作要求。3、習作總評。二、示范點評，學習點評1、同學們難忘的人，事或難忘的一堂課都有哪些呢？指名答，并把自己的作文題目寫在黑板上2、師生共同選擇最感興趣的題目，共同點評。（1） 歡迎××同學

2、，朗讀習作。（2） 結合板書，教師提問及點評，引導學生參與點評，適時寫修改意見.三、小組合作，互相點評1、指導點評要點：(1) 亮點推薦。每個同學的作文中或多或少都有精彩之筆，有的同學雖然作文整體上不大理想，但有些語句和段落很是精妙，可謂亮點。只要他的文章有可以借鑒的地方，哪怕是一個題目，一個詞語，一句話，都可以推薦。 (2) 出謀劃策。指出不理想的地方，提出建議。2、小組合作點評，在有限時間內，重點評一篇作文，略評其它的作文。四、互動點評：分小組上臺匯報，自主發言，交流。五、自評接龍（可以說自己作文的亮點，也可以說自己作文需要修改的地方）六、修改作文談話：佳作不厭百回改。希望同學們根據敘事、寫人的文章的特點，和本次習作的要求，修改自己的作文。板書設計： 作文講評： 小學生活 難忘的自擬題目 內容具體詞句通順 順序適當 認真修改

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