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1、讀書筆記：讀基于童年生活的道德教 育后感讀書筆記：讀基于童年生活的道德教育后感“德”是中國教育所推崇的一種教育，從古至今有過 不少關于道德方面的教育文章以及至理名言，何水明老師 的一本書，把道德、德育、師德進行了很詳細的闡述以及 做了很好的歸納，讓我對道德教育有了不一樣的認識，學 習到了很多有用的知識。一、家庭教育對幼兒德育教育的影響爸爸媽媽是孩子的第一個老師，家庭對與孩子的形象 塑造有很大的影響，首先我覺的父母盡量在孩子面前少吵 架。在吵架的過程中，可能就會有很多不文明的詞匯出現, 一是對孩子的身心影響不好，再者就是讓孩子學到了臟話。 父母本身應起到榜樣作用，雖說孩子在上幼兒園之前可能 因為

2、年齡還小，你會覺得“這么點孩子懂什么！”有這樣觀 念的家長是錯誤的，可能這種現象在鄉鎮農村或者是外來 務工的家長身上比較多見，要一下子改變也比較困難，畢 竟人都是有自己思想的，社會也是靠不斷的教育下一代， 提高公民素質來讓社會進步的，所以這些工作急不得，慢 慢來，我相信國家的教育會越來越好！二、兒童時期是道德教育的關鍵期1.童年快樂的意義幼兒期是人格開始形成的基礎階段，俗話說：“三歲看 苗，七歲看老。”而又是可塑性較強的時期，所以要把德育 教育貫穿到幼兒一日生活中堅持不懈的去實施。在何老師的文章中，他前半段闡述的重點就是：在道 德教育的基礎上，讓孩子有一個快樂的童年。這句話給我 的印象非常深，

3、在匈牙利的一所中學的石碑上寫到：請你 記住在這里的每一寸時光，把智慧和快樂帶走，把美麗留 下。大人總是想著把孩子的教育的如何的好，有時卻忽視 孩子的心理的快樂，如果教育是讓孩子痛苦，那教育就是 失敗的。德國的一位作家說道：讓孩子找到一把屬于自己 的鑰匙。也就是說給與孩子一定空間與選擇權利，做些自 己喜歡的事，這樣更利于孩子的成長學習。幼兒園中的孩子就像是一張干凈的白紙，曾有人表述 過這樣一段有深刻含義的話：孩子每走過一個地方，就與 走過這個地方前的他不一樣了；孩子多聽一句話與聽這句話 之前的他又不一樣了。我從中理解到，孩子的變化可能會 因為環境的影響而改變，多走一步多聽一句，他們的想法 與行為方式就已經產生了改變，孩子就是在不斷的外界影 響下逐步的改變著自己。2把教育滲透到一日生活幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主 要途徑，滲透是幼兒園德育實施過程的主要特點，即滲透 在幼兒游戲、學習、勞動、娛樂和日常活動的整個過程之 中，滲透在幼兒與同伴以及與成年人的各種交往關系之中。 日常生活就是教育，一日生活就是德育。

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