1、春季二年級數學教學工作總結(精選多篇) 本學期，我主要接擔二年級數學的教學任務。我深知教學質量是學校的生命線，因此，我始終把提高教育質量放在中心地位，認真搞好教學，使每位學生在各方面都得到了較好的開展。 一、回憶成績 1、依治教學 我校全面貫徹黨的教育方針，嚴格按照特殊教育規律辦學，堅持依法執教。堅持不搞有償家教，也不受學生家長的禮物，盡最大的力去鞭策后進生追趕上優生，鼓勵優生保持激情。比方ch在學習數學有明顯的進步。 2、整體成績 經過本學期的數學教學中取得很好的成績。學生在期末考試中，優秀率和及格率均達雙百。不光學生在讀書，還有老師也在用功。每周二課外時間讀書養心，寫參加競賽用的教案，還出

2、了一篇小議如何幫聾生解決偏科的問題。3月份，代表學校上一節數學公開課，并得到區教研室的好評。 二、缺乏之處 1、 每天都有新鮮的事或新的，并沒有及時寫在博客上。 2、 控制不了學生課堂中玩小動作的現象。 3、 我注重教學，滲透德育做得不夠好，導致學生愛嘲笑同學。 三、制定方案 1、下學期，安排好時間多寫博文，鍛煉自己的寫作能力，同時積累教學經驗。 2、教學生學會團結友愛，在學習上多互相幫助，不能五十步笑百步。 xx年春季二年級數學下學期教學工作總結 本學期，我繼續擔任二年級數學教學工作。本學期來的教學工作順利，學生的學習成績也穩中有進。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業業，努力去完成

3、。現對自己的工作回憶如下： 一、我認真備課的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，表達備課的實用性。注重學生的學法指導，加強學生的根本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。課后作業勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學生良好的學習習慣。 二、關注學生，學的開心輕松。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許許多多，課堂上知道認真聽課了，不懂的問題敢于問老師了，勇于探索新知了，也懂得小組合作了；但做小動作的，說悄悄話的，交頭接耳的現象卻時有發生。面對一個個名不暗世事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更

4、好地進行課堂組織教學。每節課都做到“有備而來”，努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次清楚、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習穩固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。 三、注重在教學中充分利用教具。在教學中，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規律，實物學具對開展學

5、生抽象思維能力有一定的作用。 四、關注學優生的培優和學困生的輔導。 提高學困生的成績，要激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強(向您推薦)學習自信心，體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的時機，為學優生提供思考空間；在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生落伍。 五、自我反思，努力實現專業成長。 1、繼續堅持并優化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課后只做適當的穩固，控制好課后作業分量； 2、

6、加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。 過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。我堅信一份耕耘，會有一份收獲！ xx年春季學期二（1）班數學教學 工 作 總 結 青龍四小：汪興富 時間匆匆，隨著炎熱季節的到來，這學期緊張的教學工作又要結束了。在本學期的教學工作中，作為二年級的教師，感受到自己肩上的擔子沉甸甸的。因此，我對教學工作不敢怠慢，總是認真學習，深入研究教法，經常虛心向其他教師學習。在本學期即將結束之際，為了使今后的工作

7、取得更大的進步，現結合本班學生的實際情況和新課標的具體要求，將本學期的教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服缺乏，總結經驗教訓，以促進教學工作以后有一個全新的開始。 一、政治思想方面： 本人一貫堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，能認真學習，做好政治學習筆記、寫好學習心得，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；經常與同事研究業務，毫不保存自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育開展的形勢。 二、教育教學方面： 在教學過程中，能認

8、真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創 新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。增強他們對數學的學習興趣和學習信心。根據數學的這些特點和每個學生不同的思維方式和智力水平，為到達教學目的，我在教學中努力做到以下幾點：首先根據兒童開展的生理和心理特征培養學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為根底，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數學知識。增加聯系實際的內容，使學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系，用

9、心感受數學的美麗；其次，注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習；最后把握教學要求，促進學生開展，適當改良學生的方法。 三、存在的缺乏 1、局部學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正，上課不認真，家庭作業經常完不成。 2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。 3、還有一局部是，反映問題慢，根底太差，造成了不及格現象。 四、改良措施 針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點： 1、結合教材的內容，精心

10、備課，面向全體學生教學，抓牢根底知識,搞好思想教育工作。虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。 2、及時輔導 生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。及時家訪，讓家長配合抓好學生的學習。 3、調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。 4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。 5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動

11、性。 xx年7月4日 xx年春季學期二（1）班數學教學 工 作 總 結 青龍四小：汪興富 xx年7月4日 數學二年級教學工作總結 本學期我擔任二年級的數學教學工作。一期來我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。 就本學期的教學工作，作出如下總結： 1、創設和諧活潑的課堂氣氛，做好學生的思想工作。 在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同開展，增強上課技能，提高教學質量。 2、認

12、真備課，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求 認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和方案 的。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。 3、抓好后進生的輔導工作 從根底抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后 1 進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。經過一個學期，絕

13、大局部的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。 總之，經過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會和新課標同行，用新課標來指引前行 xx-xx學年度第二學期 下寨小學 學 科 總 結 教師：班級：二年級科目：數學 數學二年級教學工作總結 本學期我擔任二年級的數學教學工作。一學期來我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。 就本學期的教學工作，作出如下總結： 1、創設和諧活潑的課堂氣氛，做好學生的思想工作。 在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分

14、表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同開展，增強上課技能，提高教學質量。 2、認真備課，精講精練向課堂40分鐘要質量，努力完成教學要求 認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和方案 的。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。 3、抓好后進生的輔導工作 從根底抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并