1、第二學期初三化學教學工作總結范文（精選5 篇）第二學期初三化學教學工作總結1 本期我繼續擔任九年級、 班的化學教學工作。 通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果。現將本學期的教學工作總結如下。一、基本情況從上學期末考試的情況來看， 這些學生基礎高低參差不齊， 有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。從考試情況來看：優等生占9% ，學習發展生占 31% 。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重， 中等生所占比例不大， 一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等

2、生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。 針對學生以上特點，本人在分類復習時重點把學生的基礎知識抓好抓牢。二、成績經驗、扎實做好教學常規工作 1 、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2 、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生， 使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所， 但效果不是很好

3、， 學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節課的教學目標無法完成。、搞好培優轉差工作對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。 我還和班主任保持密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發現挖掘他們的閃光點， 以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。、抓好復習備考工作 1 、趕好進度。 3 月底前上完全部課程，進入總復習。

4、2 、重視“雙基”知識的復習，深挖其內涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學生勇于去嘗試， 去探索未曾觸及的知識內容。 3 、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成能力結構。 4 、養成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養良好的思維品質。 5 、重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯系與應用。 6 、加強實驗這一薄弱環節的復習，提高解決綜合實驗題的能力。 7 、做好各復習階段的時間分配、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。在教學交流方面，我

5、們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。三、存在問題與教訓由于部分學生的基礎較差， 學習方法不對， 經過多次復習學習成績都未得到明顯提高特別是對化學方程式、化學式記憶，在今后教學中注意培養學生養成平時多積累， 記憶， 不要等到學完一起來記就更難。四、今后的努力方向通過一學期的努力，使學生學有所得，不斷提高，自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學任務。 在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

6、第二學期初三化學教學工作總結2 轉眼，20xx年春季期又過去了，本學期我擔任了九年級1 班的化學教學工作。現將本學期的工作總結如下：一、在思想政治方面本人熱愛黨，擁護社會主義，能認真執行學校的各項規章制度，學校組織的政治學習也能準時參加，嚴格要求自己， 規范自己的一言一行，熱愛學生， 從不體罰學生或變相體罰學生，注重對學生的思想教育。二、教育教學方面九年級的學生剛接觸化學這門課程， 大部分的學生沒有找到學習化學知識的方法，多部分學生基礎差，接受能力也比較差，老師布置的作業不能按時完成作業， 有的學生還抄襲作業， 上課有時不能專心聽課，學校施行的階段性考試，多學生被歸為三類。針對這種問題，我著重

7、抓好學生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，這類的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習化學，養成學習的好習慣。 1 、認真備好每節課。不但備教法、備教材更應備學生。本屆學生，學生沒有以前那么整齊，所以我盡量根據教材內容，設計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節課的作業以及課外練習，從中選取適合本班學生實際的題目。 認真寫好教案，做到每節課都”有備而來”。每節

8、課都在課前作好充分的準備， 并利用各種教學手段吸引學生的注意力。在課后認真作好總結， 及時從課堂教法和學生的反映情況總結出每節課的得與失，從而提高自己的教學水平。 2 、虛心請教其他教師。在教學上，能和其他老師團結協作，有問題及時向他們請教。 在每個章節知識的處理上， 通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習他們的優點以彌補自己教法上存在的不足。 3 、認真批改作業。布置作業也有針對性。為此，我常常到網上搜資料，對資料進行篩選，力求每次作業都能起到最大的效果。對學生的每次作業都能作到認真批改， 通過作業及時發現自己在課堂教學上及講解時出現的問題，

9、并及時分析原因并總結，進行透徹的評析，俗話說”亡羊補牢， 未為晚矣”一學期來， 本人認真備課、 上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高， 從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 4 、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。二、不斷學習、更新理念現在是生命科學的世紀，化學的知識日新月異，發展很快。本學期在學校的工作中， 我經常去聽學校各科組的公開課，虛心向教師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短。