1、中心小學(xué)2021年春語(yǔ)文教研工作總結(jié)當(dāng)夏日的滾滾熱浪向我們襲來(lái)的時(shí)候，一學(xué)期又飛逝而過(guò)。又一個(gè)不平凡的一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期語(yǔ)文組以教委辦教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)的效性為中心，做了大膽的嘗試，分低、中、高年段進(jìn)行教研，提高教研的實(shí)效性。努力推進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)研究工作均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。 一、學(xué)習(xí)助力1、加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們繼續(xù)深化對(duì)課標(biāo)的解讀，利用多種形式把對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，讓每一位教師，明確課標(biāo)要求，讓教師真正感悟新課標(biāo)的時(shí)代感，在教中學(xué)，在教中用。繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)并做好筆記。鼓勵(lì)教師積極參加各類研修活動(dòng)，增

2、強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為，使先進(jìn)的教學(xué)理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過(guò)程之中。本學(xué)期，我們派出了蔡瓊瑜、李麗娜老師參加在廈門舉辦的第四屆“相約名師”教學(xué)觀摩，曾柏玲老師參加在龍巖舉辦的全省閱讀教學(xué)大賽，郭永珍、李曉騰、黃翠珊、蘇明穎老師參加在龍林中心舉辦的林莘名師工作室的活動(dòng)，李曉騰老師、郭永珍老師、尤玉婷老師、黃麗珍老師參加晉江市第三屆名師講堂活動(dòng)。名師們精湛的教學(xué)藝術(shù)，深厚的文化底蘊(yùn)，無(wú)不讓每一位語(yǔ)文老師深深折服。2、讀書活動(dòng)向縱深處延伸。繼續(xù)開展“要做教書人，先做讀書人”主題活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的讀書興趣，培養(yǎng)教師的審美情操，引導(dǎo)教師追求健

3、康向上的人生，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以此帶動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、文化建設(shè)。二、常規(guī)常抓 1、規(guī)范管理。本學(xué)期繼續(xù)在“備、教、批、輔、評(píng)、研”等環(huán)節(jié)上下功夫，落實(shí)常規(guī)教學(xué)監(jiān)控與指導(dǎo)。檢查側(cè)重在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報(bào)。通報(bào)時(shí)除了總結(jié)成績(jī)，更指出問(wèn)題，限期整改。通報(bào)內(nèi)容要具體到人到事，避免說(shuō)空話、說(shuō)套話。教研組每學(xué)期要開展教師教案和學(xué)生作業(yè)展覽與評(píng)比活動(dòng)，讓教師互相觀摩、互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同提高。 2、規(guī)范課堂。課堂是教學(xué)的主陣地，有效的課堂始終是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)承諾，要求每位教師提早備

4、課，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，在備課的過(guò)程中鉆研教材、教學(xué)參考書和查閱相關(guān)資料，了解教材的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，了解教材的結(jié)構(gòu)體系及其與前后單元的關(guān)系，明確教材的重難點(diǎn)，并借助有關(guān)參考書弄清疑難之處和有關(guān)問(wèn)題的來(lái)龍去脈真正要將教材中的問(wèn)題吃透，特別指導(dǎo)青年教師熟悉教材、理解編者意圖、準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn)，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)胸有成竹。在備課中緊扣“三維目標(biāo)”，努力把教學(xué)落到實(shí)處，并及時(shí)做好教學(xué)反思，教研組經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。規(guī)范強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理，對(duì)教學(xué)全過(guò)程的每一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、深入地進(jìn)行定性和定量分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆

5、研教材的時(shí)間也就多了。 三、研訓(xùn)變身本學(xué)期，教研組繼續(xù)在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化。本學(xué)期我們的教研工作沒(méi)有了以前的周周相會(huì)，我們以低、中、高年段分組輪流進(jìn)行教研。每個(gè)年段訂好自身的教研小課題，再分周次進(jìn)行教研。這樣，既減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，又解決了老師們切身需要解決的困惑，提高了教研的實(shí)效性。組織教師積極參加晉江實(shí)小的常規(guī)教研活動(dòng)，努力為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。開展骨干教師示范活動(dòng)，本學(xué)期，蘇明穎老師、尤玉婷老師為全校老師上示范課，李曉騰老師為全校老師做關(guān)于指導(dǎo)孩子們寫童話的講座，并在全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)上與大家交流。曾柏玲老師在全鎮(zhèn)語(yǔ)文

6、畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)上與大家交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些活動(dòng)為青年教師樹立榜樣。本學(xué)期我們還開展青年教師許芬芳、李麗娜老師的磨課活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng)。定期組織教師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，共同出謀劃策提高老師的教研教學(xué)水平。 四、閱讀相伴學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)每班的圖書角，定期定時(shí)更換圖書，鼓勵(lì)學(xué)生自主到圖書館借閱圖書，同伴交互閱讀，開展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星。通過(guò)讀書，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。本學(xué)期我校課題實(shí)驗(yàn)繼續(xù)以孩子們的課外閱讀入手，繼續(xù)進(jìn)行由施麗聰老師

7、的省級(jí)課題閱讀教學(xué)中的童話教學(xué)，課題組實(shí)驗(yàn)老師繼續(xù)填寫行動(dòng)研究問(wèn)題單，開展好書推介會(huì)、讀書交流會(huì)，以童話教學(xué)為突破口，確實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及閱讀水平，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展。在6月3日，我們還舉行了課題中期成果展示，市進(jìn)修學(xué)校郭琪良老師、施麗聰老師以及全鎮(zhèn)將進(jìn)百位的語(yǔ)文老師也參加了。另外，為了加深實(shí)驗(yàn)老師對(duì)課題理念的深化研究，課題組的老師積極參加理論學(xué)習(xí)，做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有反思；人人參與主持一次課題在線研討活動(dòng)，做到有主題，有形式，勤參與。 五、競(jìng)賽激趣本學(xué)期語(yǔ)文教研組參加了各項(xiàng)語(yǔ)文專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):在鎮(zhèn)舉行的現(xiàn)場(chǎng)書法競(jìng)賽活動(dòng)中，黃夢(mèng)瑤同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，林親情同學(xué)、涂曉東同學(xué)、曾雅淇同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。在“黨是太陽(yáng)我是花”的征文活動(dòng)中，丁思陽(yáng)、丁曉妍、黃靜妮、蔡達(dá)軒、陳思贛分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在“丹青寫輝煌”書畫比賽中，姚斯嶸、丁詩(shī)玲、江勁煊獲得二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)各種競(jìng)賽，激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的提高。 六、努力方向1.學(xué)情調(diào)查的開展。學(xué)校未能對(duì)學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別是對(duì)學(xué)困生和外來(lái)學(xué)生的調(diào)查,還沒(méi)辦法從