1、1 初中歷史七年級上冊百家爭鳴教學設計第一課時【學習目標】1、通過學習，重點掌握商朝甲骨文、中國古代歷法和詩人屈原。了解我國先秦文字的演變，天文、歷法、醫學和音樂的成就。 2.、通過指導學生觀察圖片，總結甲骨文、金文、大篆的演變趨勢。3、通過學習，了解我國勞動人民在古代就創造了輝煌的文明，培養我們民族自豪感和民族自信心。【學習重點】甲骨文、商朝歷法和詩人屈原。【學習難點】甲骨文的字型結構、古代歷法和離騷的藝術成就【導學過程】一、自主學習 1人物：是春秋戰國之際的名醫_。春秋時期世 界 文 化 名人 _ 。2地點：湖北 _出土了大量的鐘鼓樂器。3時間：相傳 _多年前，就有歷法了。二、合作探究1.

2、參照現在的漢字想象甲骨文中的“ 日”“月”“人” 字分別應該怎樣書寫？- 2.請同學們思考一下：甲骨文的被發現，有什么意義？- 3. 每年農歷的五月初五，人們都要吃粽子、劃龍舟，相傳是為了紀念誰？這種民俗反映了人們什么思想感情呢？- 三、精講點撥1.中華民族早在奴隸社會和封建社會初期就創造了光輝燦爛的古代文化，其成就一直處在世界前列。我國甲骨文是世界古老的文字之一，它已經具備了漢字結構的基本形式，是一種比較2 成熟的文字。商周的 “ 金文” 比甲骨文規范， 西周晚期，有人將文字統一整理成一種樣式， 稱“ 大篆” ，隨著書寫工具的變化，字體也發生了變化。甲骨文的發現，其意義非常大，其中主要的一點

3、，便是把文獻資料的真偽可以通過考古成果來證明。到目前為止，對于研究漢字的起源和發展，甲骨文仍然是一種最重要的資料。2.夏、商、西周的天文、歷法和醫學，處于當時先進水平，古書上關于夏朝流星雨和日食的記載，是世界天文史上的最早的記錄。 3.我國古代偉大詩人屈原，他吸收民歌精華，采用楚國方言，創造出新體詩歌“ 楚辭 ” ，世界和平理四、當堂檢測（分層設計，堂堂清） 1.下列敘述正確的是a.甲骨文是指商朝人把文字刻寫在龜甲或獸骨上 b.商周時期的金文是指用金屬筆寫的字c.“ 大篆” 這種字體出現于春秋時期d.春秋時期人們用毛筆蘸墨，在竹簡或絲帛上書寫 2今天的農歷，又叫 “ 夏歷” ，據說來源于 a.

4、夏朝 b.商 c.春秋 d.戰國3春秋戰國時期的名醫是a.華佗 b.張仲景 c.扁鵲 d.李時珍4.反映我國古代音樂發展較高水平的是 a.司母戊鼎 b.馬王堆帛畫 c.秦兵馬俑 d.湖北隨州編鐘 5.我國有文字可考的歷史，是從_時候開始的（）a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.春秋6.竹書和帛書出現于（） a.商朝 b.西周 c.春秋時期 d.戰國時期 7.我國古代人民很早就制定了比較完備的歷法，將一年分為12 個月，大月 30 天，小月 29 天，閏年增加一個月，最早制定這種歷法是在（）a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.戰國【反思與記載】第二課時【學習目標】1.掌握孔子的政治思想和教育成就，了

5、解老子及其他思想家和軍事家的主張。3 2.通過將春秋戰國時期經濟、 政治歷史與本課思想史聯系起來， 認識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現象的能力。3.通過學習孔子的教育成就，教育學生樹立良好的學風，養成良好的學習習慣。【學習重點】孔子的政治主張和教育成就【學習難點】1）思想家老子2）百家爭鳴【導學過程】二、自主學習 1.人物：儒家學派創始人 _。春秋晚期的 _ ，是道家學派的創始人。百家爭鳴的墨家的創始人是_；儒家代表是 _；道家代表人物是 _。法家代表 _兵家鼻祖_。2.時間：處在 _時代的有孔子、老子和孫武。處在 _時期的有墨子

6、、孟子、莊子和韓非子。二、合作探究1. 請給孔子先生做一個名片，那我們該如何介紹呢？- 2.我們班同學名字或你周圍親朋好友的名字中有沒有帶“ 子” 的？- 3.諸子思想有哪些值得借鑒？- 三、精講點撥1.孔子的政治主張和教育成就：（1）政治主張：核心是 “ 仁” 的學說；應用在政治上，就是要求統治者體察民情，愛惜民力， “ 為政以德 ” 。反對殘暴的統治和任意刑殺。（2）教育成就：興辦私學，打破了奴隸社會的“ 學在官府 ” 局面。廣收門徒，擴大了受教育的對象；采用 “ 因材施教 ” ，啟發學生思考的教學方法，對不同學生給予不同的教育；向弟子傳4 授“ 溫故而知新 ” “ 學而時習之，不亦說乎”

7、 的有效的學習方法；在學習態度上，強調老老實實的學習態度， “ 知之為知之，不知為不知，是知也”“三人行必有我師焉 ” 。（3）在文化方面的貢獻：孔子晚年，根據魯國歷史編成春秋一書。（4）由孔子的弟子整理的論語一書，記載了孔子的言行。（5）地位：孔子是我國古代的大思想家、大教育家、儒家學派創始人。2.（1）思想家老子時代與稱謂：春秋晚期的老子，是道家學派的創始人。辯證法思想體現：他認為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉化。老子善于從正反兩面思考問題。名言 “ 禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。” 著作： 道德經（2）百家爭鳴局面產生的時間北京以及內容講解四、當堂檢測（分層設計，堂堂清）1春秋時期具有樸素辯證法思想的思想家是（）a孔子 b老子 c孟子 d墨子 2根據孔子言論整理成的書是（）a 春秋 b 尚書 c 論語 d 詩經 3主張 “ 兼愛” 非攻