1、湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03閱讀課本閱讀課本2727頁根底知識部分第一、二頁根底知識部分第一、二段，回答以下問題：段，回答以下問題：1. 1. 纖維素在生物圈的分布情況？纖維素在生物圈的分布情況？一、纖維素和纖維素酶一、纖維素和纖維素酶湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03閱讀課本閱讀課本2727頁根底知識部分第一、二頁根底知識部分第一、二段，回答以下問題：段，回答以下問題：1. 1. 纖維素在生物圈的分布情況？纖維素在生物圈的分布情況？纖維素是地球上含量最豐富的

2、多糖纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質。植物的根、莖、葉等器官都含類物質。植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產物。纖維素含量最高的天然產物。一、纖維素和纖維素酶一、纖維素和纖維素酶湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 032.2.纖維素酶的組成及作用？纖維素酶的組成及作用？湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 032.2.纖維素酶的組成及作用？纖維素酶的組成及作用？纖維素酶是一種復合酶，普通以纖維素酶是一種復合酶，普通以為它至少包括三種組分，即為它至少包括三種組分，

3、即CXCX酶、酶、 C1C1酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。二糖分解成葡萄糖。湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 033 3、纖維素的分解、纖維素的分解湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 033 3、纖維素的分解、纖維素的分解 能分解纖維素的微生物有各種細菌、能分解纖維素的微生物有各種細菌、真菌和少數放線菌。真菌和少數放線菌。湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 033 3、纖維素的分解、纖維素的分解 能分解纖

4、維素的微生物有各種細菌、能分解纖維素的微生物有各種細菌、真菌和少數放線菌。真菌和少數放線菌。4 4、纖維素酶活性的測定實驗：、纖維素酶活性的測定實驗：湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 033 3、纖維素的分解、纖維素的分解 能分解纖維素的微生物有各種細菌、能分解纖維素的微生物有各種細菌、真菌和少數放線菌。真菌和少數放線菌。方法：濾紙解體法方法：濾紙解體法4 4、纖維素酶活性的測定實驗：、纖維素酶活性的測定實驗：湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03以下生物能分解纖維素的是以

5、下生物能分解纖維素的是 人人 兔兔 牛牛 蘑菇蘑菇 纖維桿菌纖維桿菌A. B.C. D.湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03以下生物能分解纖維素的是以下生物能分解纖維素的是 人人 兔兔 牛牛 蘑菇蘑菇 纖維桿菌纖維桿菌A. B.C. D.C湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03二、纖維素分解菌的挑選二、纖維素分解菌的挑選閱讀課本課本閱讀課本課本2828頁相關部分，回答頁相關部分，回答以下問題：以下問題：1.1.纖維素分解菌的挑選方法纖維素分解菌的挑選方法湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03二、纖維素分解菌的

6、挑選二、纖維素分解菌的挑選閱讀課本課本閱讀課本課本2828頁相關部分，回答頁相關部分，回答以下問題：以下問題：1.1.纖維素分解菌的挑選方法纖維素分解菌的挑選方法剛果紅染色法：剛果紅染色法：這種方法可以經過顏色反響直接這種方法可以經過顏色反響直接對微生物進展挑選對微生物進展挑選 湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 032.2.纖維素分解菌的挑選方法的原理纖維素分解菌的挑選方法的原理湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 032.2.纖維素分解菌的挑選方法的原理纖維素分解菌的挑選方法的原理 剛果紅是一種染料，它可以與纖維剛果紅是一種染料，它可以與纖

7、維素構成紅色復合物，但并不和纖維二糖、素構成紅色復合物，但并不和纖維二糖、葡萄糖發生這種反響。當纖維素被纖維葡萄糖發生這種反響。當纖維素被纖維素酶分解后剛果紅素酶分解后剛果紅纖維素的復合物就纖維素的復合物就無法構成，培育基中會出現以纖維素分無法構成，培育基中會出現以纖維素分解為中心的透明圈。這樣我們可以經過解為中心的透明圈。這樣我們可以經過能否產生透明圈來挑選纖維素分解菌。能否產生透明圈來挑選纖維素分解菌。湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03練一練：練一練：1.1.以下關于纖維素酶的說法，錯誤的選項

8、以下關于纖維素酶的說法，錯誤的選項是是A. 纖維素酶是一種復合酶，至少包括三種纖維素酶是一種復合酶，至少包括三種B. 纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖C. 纖維素酶可用于去掉植物的細胞壁纖維素酶可用于去掉植物的細胞壁D. 葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03練一練：練一練：1.1.以下關于纖維素酶的說法，錯誤的選項以下關于纖維素酶的說法，錯誤的選項是是A. 纖維素酶是一種復合酶，至少包括三種纖維素酶是一種復合酶，至少包括三種B. 纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖纖維素酶可把纖

9、維素分解成葡萄糖C. 纖維素酶可用于去掉植物的細胞壁纖維素酶可用于去掉植物的細胞壁D. 葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 032.利用剛果紅法可以挑選出纖維素分解利用剛果紅法可以挑選出纖維素分解菌，以下說法錯誤的選項是菌，以下說法錯誤的選項是A. 剛果紅能與纖維素構成紅色復合物剛果紅能與纖維素構成紅色復合物 B. 剛果紅能與纖維二糖構成紅色復合物剛果紅能與纖維二糖構成紅色復合物 C. 剛果紅不能與葡萄糖構成紅色復合物剛果紅不能與葡萄糖構成紅色復合物D. 假設培育基上產生了透明圈，那么闡明假設培育基上產生

10、了透明圈，那么闡明已篩已篩選出了纖維素分解菌選出了纖維素分解菌湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 032.利用剛果紅法可以挑選出纖維素分解利用剛果紅法可以挑選出纖維素分解菌，以下說法錯誤的選項是菌，以下說法錯誤的選項是A. 剛果紅能與纖維素構成紅色復合物剛果紅能與纖維素構成紅色復合物 B. 剛果紅能與纖維二糖構成紅色復合物剛果紅能與纖維二糖構成紅色復合物 C. 剛果紅不能與葡萄糖構成紅色復合物剛果紅不能與葡萄糖構成紅色復合物D. 假設培育基上產生了透明圈，那么闡明假設培育基上產生了透明圈，那么闡明已篩已篩選出了纖維素分解菌選出了纖維素分解菌湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡

11、衛星遠程學校2009年上學期制作 03三、實驗操作三、實驗操作土壤取樣土壤取樣選擇培育選擇培育梯度稀釋梯度稀釋將樣品涂布到鑒別將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培纖維素分解菌的培育基上育基上挑選產生透挑選產生透明圈的菌落明圈的菌落湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03土壤取樣土壤取樣取樣環境取樣環境緣由緣由湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03土壤取樣土壤取樣取樣環境取樣環境富含纖維素的環境中富含纖維素的環境中緣由緣由湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03土壤取樣土壤取樣取樣環境取樣環境富含纖維素的環境中富含纖維素

12、的環境中 由于生物與環境的相互依存關系，由于生物與環境的相互依存關系，在富含纖維素的環境中，纖維素分解菌在富含纖維素的環境中，纖維素分解菌的含量相對提高，因此從這種土樣中獲的含量相對提高，因此從這種土樣中獲得目的微生物的幾率要高于普通環境。得目的微生物的幾率要高于普通環境。緣由緣由湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03土壤取樣土壤取樣 實例：樹林中多年落葉構成的腐殖實例：樹林中多年落葉構成的腐殖土，多年積累的枯枝敗葉等。土，多年積累的枯枝敗葉等。湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03土壤取樣土壤取樣 實例：樹林中多年落葉構成的腐殖實例：樹

13、林中多年落葉構成的腐殖土，多年積累的枯枝敗葉等。土，多年積累的枯枝敗葉等。 討論討論: :假設找不到適宜的環境，可將假設找不到適宜的環境，可將濾紙埋在土壤中，將濾紙埋在土壤中有什濾紙埋在土壤中，將濾紙埋在土壤中有什么作用？他以為濾紙應埋進土壤中多深？么作用？他以為濾紙應埋進土壤中多深？湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03土壤取樣土壤取樣 實例：樹林中多年落葉構成的腐殖實例：樹林中多年落葉構成的腐殖土，多年積累的枯枝敗葉等。土，多年積累的枯枝敗葉等。 討論討論: :假設找不到適宜的環境，可將假設找不到適宜的環境，可將濾紙埋在土壤中，將濾紙埋在土壤中有什濾紙埋在土壤中

14、，將濾紙埋在土壤中有什么作用？他以為濾紙應埋進土壤中多深？么作用？他以為濾紙應埋進土壤中多深？ 將濾紙埋在土壤中能使纖維素分解菌將濾紙埋在土壤中能使纖維素分解菌相對集中，實踐上是人工設置纖維素分解相對集中，實踐上是人工設置纖維素分解菌生存的適宜環境。普通應將濾紙埋于深菌生存的適宜環境。普通應將濾紙埋于深約約10cm10cm左右的土壤中。左右的土壤中。湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03選擇培育選擇培育1.1.選擇培育的目的：選擇培育的目的：湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 031.1.選擇培育的目的：選擇培育的目的：添加纖維素分解菌的濃

15、度，以確保添加纖維素分解菌的濃度，以確保可以從樣品中分別到所需求的微生物可以從樣品中分別到所需求的微生物選擇培育選擇培育湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 032.2.制備選擇培育基制備選擇培育基參照課本參照課本2929頁旁欄中的比例配置，頁旁欄中的比例配置，回答以下問題回答以下問題a.a.旁欄中的配方是液體培育基還是固體旁欄中的配方是液體培育基還是固體培育基？為什么？培育基？為什么？b.b.這個培育基對微生物能否具有選擇作用？這個培育基對微生物能否具有選擇作用？假設具有，是如何進展選擇的？假設具有，是如何進展選擇的？湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年

16、上學期制作 03參照課本參照課本2929頁旁欄中的比例配置，頁旁欄中的比例配置，回答以下問題回答以下問題a.a.旁欄中的配方是液體培育基還是固體旁欄中的配方是液體培育基還是固體培育基？為什么？培育基？為什么？b.b.這個培育基對微生物能否具有選擇作用？這個培育基對微生物能否具有選擇作用？假設具有，是如何進展選擇的？假設具有，是如何進展選擇的？是液體培育基，緣由是配方中無凝固劑是液體培育基，緣由是配方中無凝固劑2.2.制備選擇培育基制備選擇培育基湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03參照課本參照課本2929頁旁欄中的比例配置，頁旁欄中的比例配置，回答以下問題回答以下問

17、題a.a.旁欄中的配方是液體培育基還是固體旁欄中的配方是液體培育基還是固體培育基？為什么？培育基？為什么？b.b.這個培育基對微生物能否具有選擇作用？這個培育基對微生物能否具有選擇作用？假設具有，是如何進展選擇的？假設具有，是如何進展選擇的？是液體培育基，緣由是配方中無凝固劑是液體培育基，緣由是配方中無凝固劑有選擇作用，本配方中的碳源是纖維素，有選擇作用，本配方中的碳源是纖維素，所以能分解纖維素的微生物可以大量繁衍所以能分解纖維素的微生物可以大量繁衍2.2.制備選擇培育基制備選擇培育基湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03c.c.他能否設計一個對照實驗，闡明他能否設

18、計一個對照實驗，闡明選擇培育基的作用選擇培育基的作用湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03c.c.他能否設計一個對照實驗，闡明他能否設計一個對照實驗，闡明選擇培育基的作用選擇培育基的作用用牛肉膏蛋白胨培育基與之對照用牛肉膏蛋白胨培育基與之對照湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 033.3.操作方法：操作方法：將土樣參與裝有將土樣參與裝有30ml選擇培育基的選擇培育基的錐形瓶中，將錐形瓶固定在搖床上，在錐形瓶中，將錐形瓶固定在搖床上，在一定溫度下振蕩培育一定溫度下振蕩培育12天，直至培育天，直至培育液變渾濁。也可反復選擇培育液變渾濁。也可反復

19、選擇培育湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03思索：為什么選擇培育可以思索：為什么選擇培育可以“濃濃縮所需的微生物？縮所需的微生物？湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03思索：為什么選擇培育可以思索：為什么選擇培育可以“濃濃縮所需的微生物？縮所需的微生物？在選擇培育的條件下，可以使那些在選擇培育的條件下，可以使那些可以順應這種營養條件的微生物得到迅可以順應這種營養條件的微生物得到迅速繁衍，而那些不順應這種營養條件的速繁衍，而那些不順應這種營養條件的微生物的繁衍被抑制，因此可以起到微生物的繁衍被抑制，因此可以起到“濃縮的作用濃縮的作用湖南長

20、郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03梯度稀釋梯度稀釋按照課題按照課題1 1的稀釋操作方法，將的稀釋操作方法，將選擇培育后的培育基進展等比稀釋，選擇培育后的培育基進展等比稀釋，稀釋最大倍數到稀釋最大倍數到106106湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03將樣品涂布到鑒別纖維素將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培育基上分解菌的培育基上1. 制備培育基制備培育基:參照旁欄中的比例參照旁欄中的比例2. 涂布平板：涂布平板：將稀釋度為將稀釋度為104106的菌懸液各取的菌懸液各取0.1ml涂布在培育基上，涂布在培育基上，30倒置培育倒置培育湖南長郡衛星遠程

21、學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03挑選產生透明圈的菌落挑選產生透明圈的菌落 挑取產生明顯的透明圈的菌落，挑取產生明顯的透明圈的菌落，普通即為分解纖維素的菌落。普通即為分解纖維素的菌落。 接種到纖維素分解菌的選擇培育接種到纖維素分解菌的選擇培育基上，在基上，在300C300C 370C370C培育，可獲得培育，可獲得純培育。純培育。湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03剛果紅染色法剛果紅染色法方法一：方法一：先培育微生物，再參與剛果紅先培育微生物，再參與剛果紅進展顏色反響進展顏色反響方法

22、二：方法二：在倒平板時就參與剛果紅在倒平板時就參與剛果紅湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03剛果紅染色法剛果紅染色法方法一：方法一：先培育微生物，再參與剛果紅先培育微生物，再參與剛果紅進展顏色反響進展顏色反響方法二：方法二：在倒平板時就參與剛果紅在倒平板時就參與剛果紅思索：這兩種方法各有哪些優點思索：這兩種方法各有哪些優點與缺乏？與缺乏？湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03 方法一缺陷是操作繁瑣，參與剛果方法一缺陷是操作繁瑣，參與剛果紅溶液會使菌落之間發生混雜；優點是這紅溶液會使菌落之間發生混雜；優點是這樣顯示出的顏色反響根本上是纖維

23、素分解樣顯示出的顏色反響根本上是纖維素分解菌的作用菌的作用 方法二優點是操作簡便，不存在菌方法二優點是操作簡便，不存在菌落混雜問題落混雜問題缺陷一是由于培育基中還含有淀粉類缺陷一是由于培育基中還含有淀粉類物質，可以使能產生淀粉酶的微生物出現物質，可以使能產生淀粉酶的微生物出現假陽性反響；缺陷二有些微生物具有降解假陽性反響；缺陷二有些微生物具有降解色素的才干，它們在長時間培育過程中會色素的才干，它們在長時間培育過程中會降解剛果紅，構成明顯的透明圈，與纖維降解剛果紅，構成明顯的透明圈，與纖維素分解菌不易區分素分解菌不易區分湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 03 AVSE

24、Q08.DATAVSEQ08.DAT湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 031.在富含纖維素的環境中尋覓纖維素分解在富含纖維素的環境中尋覓纖維素分解菌，符合以下哪終身物學觀念？菌，符合以下哪終身物學觀念？A.生物構造與功能相順應的觀念生物構造與功能相順應的觀念B.生物構造與功能整體性觀念生物構造與功能整體性觀念C.生物與環境相順應的觀念生物與環境相順應的觀念D.生物開展進化的觀念生物開展進化的觀念練一練：練一練：湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 031.在富含纖維素的環境中尋覓纖維素分解在富含纖維素的環境中尋覓纖維素分解菌，符合以下哪終身物學觀念？菌，符合以下哪終身物學觀念？A.生物構造與功能相順應的觀念生物構造與功能相順應的觀念B.生物構造與功能整體性觀念生物構造與功能整體性觀念C.生物與環境相順應的觀念生物與環境相順應的觀念D.生物開展進化的觀念生物開展進化的觀念練一練：練一練：湖南長郡衛星遠程學校湖南長郡衛星遠程學校2009年上學期制作 032.從土壤中分別獲