1、小班健康教案20篇(精選15篇)小班健康教案20篇(一)：幼兒園小班健康教案：層層高活動目標：1明白上下樓梯人多時不能擁擠。2能夠排隊靠右一個之后一個上下樓梯。活動準備：1.在幼兒園某活動室布置小兔的家.2.請大班哥哥姐姐扮演兔媽媽.3.準備小禮物，數量同幼兒人數.活動過程：1.經過嘗試，教師和幼兒一齊討論上樓的方法.教師:今日兔媽媽要過生日，我們也一齊去看看，祝賀她生日歡樂。教師和幼兒一齊上樓，進入布置好的兔姐姐家里，教師和幼兒與兔媽媽打招呼。教師和幼兒討論:你剛才怎樣上樓梯的呢教師小結:上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看好樓梯，一步一步想上走。圖姐姐和教師一齊表揚用正確方法上樓梯的小朋友，

2、兔姐姐分糖果給小朋友品嘗。2.經過嘗試，教師和幼兒一齊討論小樓的方法.教師:兔姐姐，我們也有禮物送給你。(恍然大悟狀)哎呀，我們忘記帶來了，請小朋友們下樓去取吧，起兔姐姐等一等!教師和幼兒一齊討論小樓的方法:手扶欄桿，一步一步往下走。教師請一幼兒示范，再一組一組請幼兒走。兔姐姐在二樓樓梯口表揚能干的幼兒，幼兒全體回到自我的班級。3.再次鞏固，鞏固上下樓梯的正確方法.教師:剛才，我們是一組一組到兔姐姐家去的，此刻，我們要一齊去兔媽媽家，那該怎樣樣上下樓梯呢教師和幼兒一齊討論，小結:上下樓梯的人很多時要一個跟一個走，還要順著右邊走。教師和幼兒一齊上樓送”禮物”.團體演唱生日歡樂，祝賀兔姐姐生日。活

3、動延伸：教師和幼兒請兔姐姐下樓到本班做客.小班健康教案20篇(二)：幼兒園小班健康教案：我愛我的身體我愛我的身體活動目標：1、初步認識身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應部位。3、對自我的身體產生興趣。活動準備：幼兒用書、教學掛圖活動過程：一、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。1、教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里請小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說一說)3、(指手)這是娃娃的什么小朋

4、友的手在哪里請小朋友伸出自我的小手。我們的手有什么作用呢4、(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。我們的小腳有什么作用呢5、教師小結：我們的頭能夠思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。二、游戲“我說你指”。1、教師：小朋友們對自我的身體都很了解了，此刻我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自我身體上的這個部位。2、教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認。3、教師小結游戲情景三、活動延伸。可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進一步了解自我的身體。小班健康教案20篇(三)：保護鼻子

5、【設計意圖】3-6歲幼兒正是身心發育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識差，常常不能預見自我的行為會產生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發生摳鼻子致其流血的情景，所以，我設計了本節活動。【活動目標】1、經過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。2、引導幼兒了解鼻子的作用。3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。【活動重難點】重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。難點：經過故事，幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識【活動準備】1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。2、有擤鼻涕的生活經驗。【活動過程】（一）導入部分由添畫游戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。（師）：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的

6、一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。（二）活動部分1、玩游戲：師幼共同玩游戲看誰的本領大，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、花露水、酒），說對的給予鼓勵。2、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。3、引導幼兒說一說鼻子的作用。鼻子除了用來聞味，還有什么作用？（呼吸）所以，我們要保護好自我的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。此刻教師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎樣回事？故事的名字是翹鼻子魯魯。4、聽故事做討論：教師有感情

7、的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？為什么呢？小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：（1）幼兒自我用紙巾擦鼻涕。（2）根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。（三）結束部分組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。【活動延伸】組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。小班健康教案20篇(四)：活動目標：1、觀察，了解香菇的形狀特點，了解它們的結構特征。2、知道香菇是一種有益健康的食品，鼓勵

8、幼兒要多吃的香菇。活動重點：認識香菇，了解香菇的外形特點。活動難點：知道香菇是一種有益健康的食品，喜歡吃香菇。活動準備：1、干香菇和生香菇若干。2、 傘一把。3、 幼兒用書。4、 教學掛圖。活動過程：一、謎語導入，引出香菇。教師：老師今天給小朋友帶來了一支謎語，聽清楚哦!開動腦筋想一想是什么?(像傘不是傘，坐在陰雨天，拿來做菜吃，味美有營養)請幼兒來猜一猜。小結：這個小小的東西呀,它叫香菇。是一種菌類食品。可以用來做菜吃的。二、認識香菇。1、看一看教師：你們覺得香菇長的像什么呢?(請幼兒回答)教師：香菇長的像一把小傘。2、聞一聞教師：現在我請小朋友聞一聞香菇有什么味道呢?(請幼兒回答)教師：香

9、菇有一種特殊的香味。3、摸一摸教師：我們用手摸一摸，感覺一下它是什么樣子的?(請幼兒回答)教師：生香菇是軟軟的，干香菇是硬硬的。小結：香菇是生長在潮濕腐朽的樹木上的菌類，新鮮的香菇是軟軟的，長間的風干以后呀，就會變的硬硬的。三、說一說香菇的營養價值。教師：小朋友喜歡吃香菇么?教師：嗯，香菇不但味道鮮美而且非常的有營養哦!多吃香菇可以預防感冒，因為呀，香菇里面有一種可以抵抗感冒病*的物質，小朋友多吃香菇，身體會變得越來越健康哦!所以呀，小朋友一定要多吃香菇哦!小班健康教案20篇(五)：幼兒園小班健康教案神秘的舌頭作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎

10、么寫呢？以下是筆者為大家整理的幼兒園小班健康教案神秘的舌頭，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。活動設計背景由于小班幼兒對身體器官了解較少，缺乏生活實踐經驗，所以設計了這節健康教育活動。活動目標1、認識舌頭，了解舌頭的作用。2、知道如何保護舌頭。3、理解詞語：舔、嘗。4、初步了解健康的小常識。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。教學重點、難點對舌頭辨別食物味道功能的認識。活動準備小兔、各種舌頭圖片、蘿卜絲、碗筷、鹽、辣醬等。活動過程：一、情景導入：小朋友來到小兔家做客，小兔用蘿卜絲招待。二、小兔端出蘿卜絲，讓幼兒品嘗蘿卜絲的味道。提問：蘿卜絲的味道是什么？你是怎么知道的？（強

11、調用舌頭品嘗蘿卜絲的動作）。三、出示辣醬、鹽讓幼兒猜猜這些食物的名字，用什么方法知道它們的味道。讓幼兒用舌頭分別嘗辣醬和鹽，強調詞語“舌頭、嘗、辣、咸”。把鹽、辣醬與蘿卜絲攪拌，等一會在請小朋友品嘗。四、觀看幻燈片1、出示小狗舔骨頭的圖片提問：小狗干什么？怎樣吃的？讓幼兒學學小狗舔骨頭的動作，強調句子“用舌頭舔”。2、出示幻燈片神秘的舌頭。依次出示娃娃的舌頭圖。小貓的舌頭圖（說說舌頭的作用）。醫生給阿姨看口腔的圖、舌頭生病的圖（讓幼兒說說如何保護自己的舌頭，不要吃太辣、太燙的食物）。五、小朋友品嘗涼拌蘿卜絲，分享勞動的快樂。六、活動延伸小朋友也去種蘿卜，做好吃的蘿卜大餐，請小兔子來做客。教學反

12、思：這個活動用小兔請客的情節引入，并通過幼兒自己用舌頭品嘗食物，觀看各種動物舌頭圖片，讓幼兒認識舌頭、了解舌頭能夠辨別食物的味道，以及如何保護舌頭。讓幼兒對舌頭有了一個粗淺的認識，并學會一些詞語，如“舔、咸、辣、嘗一嘗”。因為幼兒年齡小，注意力容易分散，所以活動時間較少，對舌頭的辨別味道的功能還是不很理解，在以后的活動中再讓幼兒作進一步的理解。小班健康教案20篇(六)：小白牙用處大活動目標1.讓幼兒明白牙齒的重要作用及與健康的關系，初步了解構成齲齒的原因，并掌握“保護牙齒”的方法。2.活動準備每人一塊餅干活動過程一、猜謎語，引出課題二、請小朋友每人吃一塊餅干提問：1.你們是怎樣吃餅干的？別的東

13、西又是怎樣吃到肚子里的？2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導幼兒發散思維，對進取回答的幼兒給予肯定和表揚）3.剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自我的牙齒呢？教師小結：保護牙齒，就要堅持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。四、欣賞兒歌保護牙齒小班健康教案20篇(七)：小班健康活動：學拍皮球活動目標：1、教幼兒初步學習拍皮球。2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。3、在拍球過

14、程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協調。活動準備：幼兒人手一個球。活動過程：1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。2、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再之后一下一下地拍。幼兒練習。3、游戲“看誰拍得多”。4、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。小班健康教案20篇(八)：會動的身體由Www.QunZou.Com整理活動目標：1、認識自我的身體，了解身體上會動的關節部位。2、能進取愉快地參與活動。活動準備：1、活動小人人手一個，牽線

15、小人教具一個，小紅心貼紙2、桌子擺放成馬蹄形3、錄音機，歡快音樂的磁帶4、學過游戲“頭發肩膀膝蓋腳”活動重難點：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關節會動活動過程：一、引導幼兒玩游戲“頭發肩膀膝蓋腳”，激發幼兒的興趣。1、“寶寶們，快來，我們來玩頭發肩膀膝蓋腳的游戲咯！”（幼兒在教師帶領下玩游戲）。2、“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀？二、引導幼兒玩活動小人，認識身體會活動的部位1、“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們愿意嗎？那就請你們和小娃娃一齊玩吧。玩的時候寶寶們可要注意小娃娃會不會動？哪里會動就在哪里貼個小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動小人）2、你的小娃娃做動作的時候靈活嗎？

16、你發現他身體的什么地方會動呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢？三、探索自我身上會動的部位。1、“你身體的什么部位會動，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）2、幼兒講述身上會動的部位，并指出來。3、那寶寶們明白你的手、腳、頭為什么會動啊（學說關節），原先啊，我們的身上有許多關節寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起來了呢。我們一齊來摸摸看關節寶寶在哪里？四、跟著音樂跳舞。“寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂來跳個舞吧。”活動評析：活動中結合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，明白經過各部位的運用能夠猜出人們在干什么。并讓幼兒

17、了解了關節的作用。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學習，幼兒比較感興趣，學的也不錯。小班健康教案20篇(九)：幼兒園教育的質量關系到兒童未來的終身幸福與發展，同時也與國民素質整體提升直接相關。下面是筆者為你精心整理的小班健康教育活動教案，希望對你有幫助!小班健康教育活動教案【活動目標】1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。3、引導幼兒認識紅色食物。【活動準備】1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。【活動過程】1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來

18、有什么感覺，什么味道。2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。3、游戲：小紅帽購物(背景音樂小紅帽)老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行(幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色)4、紙團粘貼：果子熟了。小班健康教案20篇(一十)：活動目標：1、學習出汗后的處理辦法，初步建立自我保護意識。2、了解出汗是人體正常的散熱

19、現象。3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、初步了解健康的小常識。活動準備：出汗圖片活動過程：一、導入活動教師：小朋友，我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?教師：做完運動后會怎樣?教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化，并用自己的話進行回答。小結：在外面進行了運動，我們會覺得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。二、讓幼兒知道出汗時的處理方法，引導幼兒初步學習自己照顧自己教師：小朋友，我們平時身上出汗了，我們可以怎么樣呢?教師：怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?教師引導幼兒根據自己的生活經驗來進行回

20、答。小結幼兒回答：原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。教師：小朋友，你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。教師：但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?小結：我們應該先把身上的汗擦干，或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現在感覺怎么樣了呢?小結：身上的汗水擦干凈了之后，身上就不會有黏黏的感覺了。而且會覺得清爽舒服很多。三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用教師：小朋友，你們

21、知道人在什么時候會出汗嗎?教師引導幼兒回答。教師小結：天氣熱的時候，運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現象，它能幫助人體排出過多的熱量和*素，使人體恢復正常的體溫。教師帶領幼兒總結活動內容，并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣，懂得照顧自己。活動反思：“健康生活每一天”不僅僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設計各項教育教學活動，讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。小班健康教案20篇(一十一)：學習自我入廁活動目標：1、學習自我入廁，盡可能不尿濕褲子。2、明白當廁所人多時不爭搶。活動準備：木偶小猴活動過程：1、教師和幼兒共同欣賞故事小猴尿濕了-

22、教師出示木偶小猴，講述故事一遍。-尿濕褲子會有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？-教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。-教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒明白廁所是大小便的地方。-識別男廁所和女廁所的位置。-分清小便池，明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。3、分別請男孩子和女孩子上廁所。-男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）-穿有拉練的褲子小便，要細心不要損傷皮膚。-女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。-教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎樣辦？吃

23、飯時想小便怎樣辦？團體活動時想小便怎樣辦？-廁所里人多怎樣辦？小便急怎樣辦？（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自我先用廁所）5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。-教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。小班健康教案20篇(一十二)：幼兒園小班健康教育教案：認識和感知五官活動目標1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；2、懂得愛護自我的眼睛、鼻子和耳朵。活動準備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒活動過程1、以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自我身上有些什么？（幼兒自由發言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣

24、是我們很重要的寶貝，今日我們先來學習三樣，你們想明白是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。眼睛師：你們明白眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？師：此刻請小朋友用手捂著眼睛，此刻又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結：我們用眼睛能夠看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到教師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛

25、有沒有用啊？（有）對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，明白嗎？鼻子師：鼻子能夠干什么？（用來聞東西和呼吸）師：此刻請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）此刻請小朋友捏著鼻子，你此刻覺得怎樣樣？還聞得到東西嗎？（氣透可是來，很難受，也聞不到東西）教師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響啊？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊！此刻請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎

26、？（聽不到）教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，教師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，明白了嗎？3、讓幼兒學會保護自我的眼睛、鼻子、耳朵。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應當怎樣愛護它們呢？（讓幼兒自由發言）教師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。小班健康教案20篇(一十三)：活動意圖小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點，設計這次活動，引導幼兒探索用身體各部位做各種各樣的

27、洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發展幼兒身體的協調能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣。活動目標1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發展身體的協調能力。2、喜歡和老師同伴一起做運動游戲。3、提高動作的協調性與靈敏性。4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備球、毛毛蟲布偶若干兒歌動一動、許多小魚游來了光盤活動過程一、熱身運動播放動一動音樂，師幼一起隨音樂做熱身運動。二、游戲鉆洞洞1、做個小洞洞（1）教師示范老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。（2）幼兒搭洞洞A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。B用

28、腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2、做個大洞洞嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。3、師幼共同游戲幼兒邊聽音樂邊做游戲（1）毛毛蟲鉆洞洞（2）網小魚的游戲4、放松活動教師帶領幼兒活動身體各部位。活動延伸幼兒回家和父母及其他小朋友繼續玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。活動反思孩子們非常的喜歡這個活動，因為整個活動過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因

29、為他們帶著一種快樂的情感來活動，就非常的投入和積極。小班健康教案20篇(一十四)：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是筆者為您帶來的是小班健康活動教案：我會洗手相關內容，希望對您有所幫助。活動目標：1、嘗試使用正確的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。活動重點：學習正確的洗手方法。活動難點：掌握正確的洗手方法。活動準備：視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、洗手歌、

30、洗手液4瓶。活動過程：一、故事導入，引出問題。幼兒觀看故事視頻一定要洗手，思考并回答問題：故事里發生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？二、學習洗手的方法。1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。2、通過ppt學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。三、創設情境，練習洗手。1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。四、活動小結，分享水果。小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。小班健康教案20篇(一十五)：我愛喝水幼兒園小班健康領域教案作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是筆者收集整理的我愛喝水幼兒園小班健康領域教案，歡迎閱讀與收藏。活動目標：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時主動飲用白開水。4、學會保持愉快的