1、春的教案(27篇)春的教案(一)：活動目標：1、讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的具體體驗。2、發展幼兒的觀察力、想象力。3、激發幼兒探索影子現象的興趣和好奇心?；顒訙蕚洌阂粋€比較暗的活動室、手電筒（作手影游戲用）活動過程：一、激發幼兒對影子的注意。1、猜謎語，激發幼兒興趣。今天，老師帶來了一個謎語，看看小朋友誰最先猜出來。教師念謎語“我有一個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身后，這是誰？”（影子）2、激發幼兒對影子的注意。小朋友，你見過影子嗎？什么時候會有影子？（太陽光，電燈光照著我們的時候就會有影子）還有什么東西有影子？（樹、花、房子、動物等）為什么會有影子

2、呢？（幼兒探測并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就會有影子。二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。1、小朋友現在請你到外面看看自己的影子是什么樣的？（請幼兒到陽光下觀察自己的影子）2、請小朋友再找一找看一看。還發現了哪些影子？它們是什么樣的？會不會變？為什么會變？（請幼兒觀察其他事物的影子）3、怎么樣就使自己沒有影子了？（讓幼兒討論并實驗，得出結論：我們把光的位置改變了，影子就會改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）三、游戲：找影子1、找教師影子的位置，學用方位詞前、后、旁邊。現在，我們一起來玩一個“找影子”的游戲。教師不斷變化方位，請小朋友找一找老師

3、的影子，引導幼兒學用方位詞前、后、旁邊。提問：為什么老師的影子一會在前面，一會在后面，一會又在旁邊呢？2、引導幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的變化。3、集體玩游戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）。四、引導幼兒跟著老師玩手影游戲。下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學著做好嗎？（師生共同做手影游戲）。我們變了這么多手影，你們知道為什么會有這么多不同的手影嗎？（手的不同姿勢形成了不同的影子）五、小結活動情況小結：在陽光下，早上，晚上的影子較長，中午陽光直射時，影子較短。小朋友在燈光下影子是什么樣子的呢，影子受光線強弱和直射斜射的變化，影子也在變化

4、。所以，影子是會變的影子。六、活動延伸小朋友晚上出去散步的時候可以注意在馬路上時，路燈照著自己的影子有什么變化。你們也可以在有陽光的一個天氣時，早晨在一個物體的影子上作記號，觀察整個上午它會有什么變化。春的教案(二)：我喜歡的一種小動物小學三年級語文教案教學目標：1、能讀懂例文小烏龜知道作者是抓住小烏龜的外形和動作兩個方面的特點，寫好小烏龜。2、能根據書上對例文的分析，通過討論，交流，明確寫好動物，要從外形和動作兩方面，抓住最有特點的地方寫3、能充分調動自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動物。教學重點：寫出動物的動作特點。教學難點：通過一系列表示動作的詞語，準確地表現動

5、物的動作特點。作前準備：1、觀察自己喜愛的小動物，并寫一周的觀察日記。2、掛圖一、學習例文1、出示掛圖。2、指名說說小烏龜的外形特點3、引導悟法（1）自瀆小烏龜，思考：作者從哪兩個方面來寫的？為什么他寫的小烏龜樣子非常像，而且又像活的呢？（2）交流4、指名談學習例文的收獲二、展開討論1、讓學生閱讀對例文的分析部分，同桌討論。2、指名學生談談懂得了什么3、師生共同小結寫好動物的方法（1）從外形和動作兩方面寫（2）抓住最有特點的地方寫（3）寫動作特點時，要注意運用一系列準確的動詞5、再讀體會三、提綱詞語伶俐可愛翩翩起舞體態奇特餓虎撲食束手無策忽閃忽閃增添樂趣迫不及待來者不善調皮可愛盡心盡職忠誠善良

6、四、進行說寫1、學生閱讀作文提示，說說習作的內容和要求是什么2、課前，老師布置過一個特殊的家庭作業，交流3、先小組交流4、指名全班交流，師生點評5、對照寫法，激勵學生寫出合乎要求的作文來五、寫草稿春的教案(三)：大班美術教案活動：快樂的冬天活動目標：1.了解冬季的一些有趣的事情。2.練習畫雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛。3.培養幼兒大膽繪畫的習慣?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、繪畫紙、水彩筆活動過程：1.觀看多媒體課件快樂的冬天，引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。2.引導幼兒談論和觀察冬季趣事。觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。3.引導幼兒畫快樂的冬天，教師指導。請幼兒畫自己想畫的有關冬

7、天的內容，表達對冬季的喜愛之情。4.展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評價。5.延伸：下次活動可以用油畫棒進行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內容。春的教案(四)：有理數的加法說課教案有理數的加法”說課教案今天我說課的題目是“有理數的加法(一)”。本節課選自華東師范大學出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書七年級(上),。這一節課是本冊書第二章第六節第一課時的內容。下面我就從以下四個方面一一教材分析、教材處理、教學方法和教學手段、教學過程的設計向大家介紹一下我對本節課的理解與設計。一、教材分析分析本節課在教材中的地位和作用,以及在分析數學大綱的基礎上確定本節課的教學目標、重點和難點。首先來

8、看一下本節課在教材中的地位和作用。1、有理數的.加法在整個知識系統中的地位和作用是很重要的。初中階段要培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力以及讓學生根據一些現實模型，把它轉化成數學問題，從而培養學生的數學意識，增強學生對數學的理解和解決實際問題的能力。運算能力的培養主要是在初一階段完成。有理數的加法作為有理數的運算的一種,它是有理數運算的重要基礎之一,它是整個初中代數的一個基礎,它直接關系到有理數運算、實數運算、代數式運算、解方程、研究函數等內容的學習。本節課學生主要采用“探究學習法”，學生通過多媒體的演示；主動探索，發現規律；并及時進行歸納總結，使學生的主體地位得以體現又讓學生充分

9、感受探究有理數加法法則的過程，符合學生的認知過程。并且將單調的練習轉換成學生互相提問，互相比賽的方式，使學生的學習熱情得以調動。采用這種學習方法的優點是：學生主動參與知識的發生、發展過程，在解決問題的過程中學習，在探究的過程中，激發學生學習興趣和創作新熱情。掌握這種學習方法后，對學生的終生學習、終生發展有積極的意義。教學過程數學課程標準明確指出：“數學教學是數學活動的教學，學生是數學學習的主人。”為能更多地向學生提供從事數學活動的機會，我將本節課的教學過程設為以下五個環節：發現新知再探新知應用新知深化拓展小結鞏固。(二)探索規律，得出法則：課件演示：（設置六個探究活動，以原點為起點，一只小狗在

10、數軸上左右走動來表示情況，規定向左為正，向右為負）讓學生體會兩個數相加的規律。（1）同向情況：1情景探究1：一條狗先向右運動5米，再向右運動3米，那么兩次運動后的總結果是什么？探究2：一條狗先向左運動5米，再向左運動3米，那么兩次運動后的總結果是什么？2探究問題：有理數兩個負數相加的和該怎么確定符號？怎么確定絕對值？（學生主動思考，展開討論）3猜一猜，說一說（分組概括兩個負數的加法法則）：兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加；負數加負數，取負號，并把絕對值相加。4例：（-4）+（-5）（2）異向情況：1情景：探究3：一條狗先向右運動5米，再向左運動3米，那么兩次運動后的總結果是什么？春的教案

11、(五)：新版教科版六年級上冊科學第九課抵抗彎曲的教案【教學目標】科學概念房屋、橋梁結構中有“柱”和“梁”，梁比柱容易彎曲。增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力。過程與方法識別和控制變量，記錄數據，分析數據并得出合理結論。用簡單實驗說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是立著安放的。情感、態度、價值觀能夠大膽假設又能在實驗中小心求證。教學準備為小組準備：長度、寬度相同、厚度不同的紙條（相同的卡紙粘貼而成），長度、厚度相同、寬度不同的紙條；鐵墊圈、竹片或尺子。教師自己準備：有關的建筑圖片?！窘虒W過程】教學過程：一、質疑導入新課在三年級時，我們研究過紙承受拉伸和彎曲的性能。說

12、說紙承受彎曲的性能如何？（學生自由表述自己的想法和意見）（1）圖片導入了解：房子和橋梁都是依靠柱和梁支撐的。這要通過觀察、比較最簡單的房子和最簡單的橋的結構特點來認識。用板凳來比喻柱和梁，用板凳來比喻房子和橋梁，學生就容易理解房子和橋梁結構的共同點了，因為它們在結構上都和板凳是類似的。（2）通過對比讓學生認識到，柱子承受的壓力是要把柱子壓短、壓碎，這當然是很不容易的。橫梁承受的壓力要把橫梁壓彎、壓斷，這就比較容易了。所以，研究橫梁抗彎曲能力就很重要了。二、紙的厚度與抗彎曲能力的大小。在同學們的學習生活中用得最多的就是紙，那么你們在學習中特意去留心紙的特性了嗎？今天我們就一起來研究一下紙抗彎曲的

13、能力與什么有關。1.、教師提出問題：薄的紙連自身重量都不能承受就彎曲了。那厚的紙呢？同學們猜想一下如果加大紙的厚度，紙的抗變曲能力會怎樣呢？（小黑板出示）2、通過同學的猜想會提出問題，在這個過程中教加強引導，把學生的注意力集中到：影響彎曲的因素上3、針對學生的疑問教師指導學生制定實驗計劃與實施中注意的問題。（1） 注意實驗應控制哪些量不變。（2） 怎樣表示紙的抗彎曲能力的大??？4、并根據所得數據制成曲線圖進行數據統計和分析。（本課時對學生實驗技能的得要培養）5、最后得出結論：增加厚度可以明顯地加強其承受重量的能力。三、平放還是立放。我們發現橋梁的橫截面一般是什么樣子的？觀察橋梁是怎樣安放的，通

14、過今天的學習，請同學們說說這樣安放的理由。并用實驗來證明自己的理由。四、課堂小結提問歸納本節課學習的要點，指名這生回答教師給予更正完善?！拘畔⒎答仭浚旱挚箯澢切W科學教科版教材六年級上冊形狀與結構單元的第一課。這一課分兩部分。第一部分：紙的厚度與抗彎曲能力大小的探究活動。通過在不同厚度的紙上放墊圈，比較不同厚度的紙抗彎曲的能力。第二部分：研討長方形截面的橫梁平放好還是立放好。通過學習，學生認識到增加紙條厚度可以大大增加紙條的抗彎曲能力，并用推理的方法認識橫梁立著安放的道理。學生在實驗中逐步學會控制變量，采集數據和記錄數據，運用數據進行分析得出結論，對現象作出合理解釋。我認為上好這堂課的關鍵在

15、于讓學生把握好控制變量。因此，在學生做實驗之前，我就讓學生討論這個實驗怎樣做才能減少誤差。經過討論，學生會知道：紙放在兩個盒子上面做成橋的樣子，兩個盒子之間的架空距離應保持不變；墊圈要放在不同厚度（寬度）紙的相同位置（紙的中間），最好把墊圈疊起來。學生的回答正是解決了控制變量的好辦法（兩個盒子之間的架空距離應保持不變；墊圈放在同一位置），控制量一定了，于是，我讓學生分組實驗。學生用三張不同（寬度）厚度的紙進行實驗，邊實驗邊觀察記錄。實驗結束后，學生對記錄的數據進行討論分析并交流，不斷追求實驗的科學、嚴謹。最后，學生總結初步發現：紙的厚度增加，抗彎曲能力隨之增強。在科學課上，應該把時間把發言權都

16、交給學生，在他們那我們可以得到更多的信息。學生會從完全不知道的問題中，慢慢的加劇自己的看法，得到你異想不到的結果。就這個非常的嚴謹，數據非常的明朗，讓我認識了孩子們嶄新的能力。春的教案(六)：大班音樂優秀教案好吃的麻團【活動目標】1、通過活動初步感受京劇的韻味，嘗試用互動合作的方式進行節奏練習，提高節奏感和節奏表現力。2、在教師的引導下，學會用語言節奏記憶互動節奏的方法。3、在活動過程中提高同伴間互動合作的能力，體驗同伴間合作的默契與快樂。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、能根據音樂的速度，變換動作速度。【活動準備】經驗準備：幼兒已了解麻團的過程；學會單圈鏈條式交換舞伴的方法；教

17、會一幼兒合作磨米漿。物質準備：制作麻團過程的MV;剪輯好的小花旦”的音樂；幼兒圍成圈坐好；人手一手花。【活動過程】1、觀看”好吃的麻團”MV引入2、傾聽音樂，感受音樂的節奏和結構。(1)聽一聽：這首音樂聽起來怎么樣？(2)說一說：剛才聽的音樂有幾段？磨米漿要用哪段音樂比較適合？哪段適合把粉團揉好后拌均勻揉成團呢？哪段音樂聽起來有炸東西的樣子呢？(3)做一做：請小朋友跟著老師邊聽音樂邊用動作表現出磨米漿和炸麻團。3、”磨米漿”咯，嘗試合作磨米漿(l)學習”磨米漿”的節奏。師：你們仔細聽老師要往石磨里放什么呢？磨的時候發出什么聲音？(2)學習”磨米漿”的動作。教師引導幼兒仔細觀察并學習怎么合作磨米

18、漿的。重點引導幼兒學習會在念”白糯米”時白拍，”石磨里面放糯米”互拍?！边荨弊謺r右手握拳，在同伴身上相互”磨”米漿，第二個”磨”字時自拍。(3)配上音樂”磨米漿”。引導幼兒跟著音樂旋律，和同伴玩互動節奏游戲”磨米漿”，要求幼兒要有節奏感。4、”換伙伴磨米漿”，嘗試交換舞伴(1)引導幼兒說說換伙伴的方法。教師：誰能用一句話教大家換舞伴的方法？(2)幼兒嘗試換伙伴磨米漿。教師引導幼兒用單圈鏈條的方式交換舞伴。(3)幼兒配上音樂交換舞伴。引導幼兒能在鼓點處拉手，間奏結束部分找到新舞伴，做好繼續進行互動節奏游戲的準備。(4)幼兒交換舞伴磨米漿2-3次。教師根據幼兒交換舞伴的情況，及換新舞伴后互動節奏游

19、戲的情況進行指導和評價。5、”做麻團p各”，引導幼兒完整表演。(1)教師引導幼兒用肢體動作，跟著音樂的節奏學麻團在油鍋里翻滾的樣子。(2)完整游戲，聽音樂完整表現磨米漿、炸麻團的情景。【活動反思】幼兒對本次活動感興趣，能夠積極參與活動，能用簡短的語言表達自己的意思，并愿意在集體面前說話。能做到別人發言時不插嘴。幼兒在談感受時詞匯豐富。活動內容接近幼兒的生活，經驗豐富，幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。春的教案(七)：活動目標：1、學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，嘗試記錄其結果。2、在觀察和探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數字。3、會用語言講述操作過程?；顒訙蕚洌?、教具：人手

20、一個小盤子，7個雪花插片，數字卡片1-7。2、學具：幼兒用書、鉛筆。活動過程：1、集體活動。（1）復習”碰球”游戲。教師出示數字卡片5，與幼兒共同玩”碰球”游戲。教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰3球。教師可以變換數字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。（2）學習7的組成。引導幼兒報出盤子中雪花插片的總數，并將自己盤子中的雪花插片分成兩份，鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法，教師就記錄下來，直至幼兒講完所有的分法。讓幼兒數一數共有幾種分法，想一想，如何能記得又快又好。幼兒想辦法，師幼共同商量并有序地進行排序，就不易錯漏。

21、帶領幼兒找一找前后數字的排列關系，通過觀察感知并發現前后數字變化的.規律：前面的數字逐漸變大，而后面的數字卻由大變小。2、操作活動。（1）依樣涂色進行7的分合，并記錄7的分合式。引導幼兒觀察圖上辣椒的數量及顏色的變化，請你按序涂色，并看圖記錄7的分合式。（2）看分合式填空。觀察點卡分合式，請你在方框內，畫出相應數量的圓點填寫分合式。（3）觀察數字7，學習在日字格中，正確地描寫數字。3、活動評價。（1）請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。（2）教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。春的教案(八)：教學目標：了解和正確對待換牙現象。

22、教學準備：1、牙齒示意圖一份。2、故事換牙。教學過程：一、丁丁擔心啥。1、有個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了2、教師接著講述故事前半部分（開頭至就用手輕輕地碰碰牙齒）.3、丁丁為什么以為牙齒爛掉了二、不看也知道。1、皮膚有一樣了不起的本領，它碰到一樣東西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。2、每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品，并說出物品名稱或種類，教師取出該物品驗證猜測是否正確。3、每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說說名稱或名稱。4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說說有什么感覺。三、好像長了眼睛。1、皮膚很神奇，好像長了眼睛一樣。我們來看看誰的皮膚更神奇。2、幼兒兩兩結伴

23、，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡單的圖形（或寫字、寫數字）乙在紙上記錄甲所畫的圖形。然后，兩人對換。3、連續進行幾次，看看誰的感覺更準，能把畫在背上的簡單圖形正確地記錄下來。春的教案(九)：秋天的樹教案設計名稱：秋天的樹活動目標：1、了解落葉樹和常綠樹的不同特征,嘗試有規律的排序。2、在交流分享中，感受秋天的美麗?；顒訙蕚洌?、幼兒去公園或者綠地觀察過生活中常見的常綠樹和落葉樹；2、幼兒收集的樹葉若干；綠葉樹、常綠樹圖片若干。3、課件“樹媽媽的話”一份?；顒舆^程：一、經驗回憶：說說自己收集的各種樹葉1、說一說鼓勵幼兒大膽交流表達。2、談一談：你撿到的是什么樹葉？它象什么？”3、教師小結：原來這些

24、樹葉有的會在秋天變成黃顏色或者紅顏色，有的一年四季都是綠顏色的，而且不同的樹葉都有它不同的樣子，真是太漂亮了。4、提問：“為什么這些樹葉有的到了秋天會變成黃顏色，然后枯掉了從樹上落下來，有的還是綠綠的留在大樹媽媽的身上呢？”“讓我們聽聽大樹媽媽是怎么說的?！倍?、播放課件，幼兒拓寬經驗“為什么有的樹叫落葉樹？而有的樹叫常綠樹？你們知道還有哪些是落葉樹、哪些是常綠樹嗎？（幼兒講述自己的發現，鼓勵幼兒大膽完整地表達。）師小結：有些樹一年四季常綠，秋天也不例外，這叫常綠樹。如棕櫚樹、冬青、桂花樹等。有些到了秋天葉子就枯黃，樹枝變成光禿禿的，這叫落葉樹。如水杉、楓樹、柿子樹等等。三、文學欣賞：樹真好樹真

25、好。小鳥可以在樹上筑巢。樹真好。能擋住大風，不許風沙到處亂跑。樹真好。陣陣風兒吹，滿樹花香飄呀飄。樹真好，天熱了，我們躺在樹下睡午覺。四、操作活動：種樹1、欣賞常綠樹、落葉樹的圖片，引發幼兒對間隔排列的關注。2、操作“種樹”。春的教案(一十)：毛毛蟲的春天大班體育教案在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是筆者為大家整理的毛毛蟲的春天大班體育教案，希望能夠幫助到大家。設計意圖：以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。在體育活動過程中以幼兒為主體，發展幼兒個性，創造精神

26、和實踐能力。充分發揮幼兒的主體作用。讓幼兒在玩的過程中主動學習、主動探索，培養幼兒的自學、自練、自評的能力?；顒幽繕耍?、嘗試多人合作協同向前蹲走10米左右，發展下肢腿部肌肉力量。2、通過討論、商量、相互學習，解決游戲中的困難。3、在競爭性游戲中與本隊同伴積極合作，感受到通過競爭獲得的成功感。活動準備：1、蝴蝶胸飾一個、錄音機、磁帶、口哨一個。2、幼兒已知蝴蝶的生長過程?；顒舆^程：一、開始部分：（57分鐘，強度：弱漸強弱）1、幼兒聽信號進行走跑練習，變化隊形。大圓走、跑步走、邊步走、開花走、小圓走、大圓走，切斷分隊走。2、出示頭飾，帶領幼兒做熱身操。教師：我是誰呀？（蝴蝶）春天到了，蝴蝶媽媽生

27、下了許多卵寶寶，你們愿不愿意做蝴蝶媽媽的卵寶寶??？時間一天天過去了，卵寶寶要從卵里面鉆出來變成一條條的毛毛蟲了，我們一起來運動運動吧！活動頸部、上肢、腰部、腿部、膝關節、腳關節、手關節等。二、基本部分：（2025分鐘，強度：弱漸強強）1、鼓勵幼兒嘗試學習毛毛蟲走路的方法蹲走。教師：毛毛蟲是用身體的什么部位走路的?。渴窃趺醋叩?？請幼兒模仿，引導幼兒蹲走，請個別幼兒示范。全體向前蹲走。詢問幼兒是否有困難，并探討蹲走的技巧。老師總結：兩腿分開一些，步伐要小一些，控制好速度，不能盲目求快；全體幼兒跟老師口令_蹲走。2、運用游戲語言創設情境，鼓勵幼兒嘗試兩人合作蹲走。教師：時間過的真快，毛毛蟲漸漸長大了

28、，身子變長了一些，小朋友們覺得如何表現毛毛蟲身子變長??？引導幼兒兩兩合作。請個別幼兒示范合作蹲走的方法，詢問幼兒是否有困難，并通過討論解決問題。3、教師：你們在游戲中有什么困難嗎？應該怎么辦呢？春的教案(一十一)：初中數學優秀教案多邊形的內角和作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是筆者收集整理的初中數學優秀教案多邊形的內角和，希望能夠幫助到大家?！窘虒W內容】【教學目標】1.掌握多邊形的內角和的計算方法，并能用內角和知識解決一些簡單的問題.2.經歷探索多邊形內角和計算公式的過程，體會如何探索研究問題.3.

29、通過將多邊形”分割”為三角形的過程體驗，初步認識”轉化”的數學思想.【教學重點與教學難點】1.重點：多邊形的內角和公式2.難點：多邊形內角和的推導3.關鍵：.多邊形”分割”為三角形.【教具準備】三角板、卡紙【教學過程】一、創設情景，揭示問題1、在一次數學基礎知識搶答賽中,老師出了這么一個問題,一個五邊形的所有角相加等于多少度?一個學生馬上能回答,你們能嗎?2、教具演示：將一個五邊形沿對角線剪開，能分割成幾個三角形？你能說出五邊形的內角和是多少度嗎？（點題）意圖:利用搶答問題和教具演示,調動學生的學習興趣和注意力二、探索研究學會新知1、回顧舊知，引出問題：(1)三角形的內角和等于_.外角和等于_

30、(2)長方形的內角和等于_,正方形的內角和等于_.2、探索四邊形的內角和：(1)學生思考，同學討論交流.（2）學生敘述對四邊形內角和的認識（第一二組通過測量相加，第三四組通過畫對角線分成兩個三角形.）回顧三角形，正方形，長方形內角和，使學生對新問題進行思考與猜想.以四邊形的內角和作為探索多邊形的突破口。（3）引導學生用”分割法”探索四邊形的內角和：方法一：連接一條對角線，分成2個三角形：180°+180°=360°從簡單的思維方式發散學生的想象力達到”分割”問題，并讓學生發現問題，解決問題教學步驟教學內容備注方法二：在四邊形內部任取一點，與頂點連接組成4個三角形.

31、180°×4360°360°3、探索多邊形內角和的問題，提出階梯式的問題：你能嘗試用上面的.方法一求出五邊形的內角和嗎？（第一二組）你能嘗試用上面的方法一求出六邊形的內角和嗎？（第三，四組）那么n邊形呢？完成后填表：n邊形3456.n分成三角形的個數1234.n-2內角和.4、及時運用，掌握新知：（1）一個八邊形的內角和是_度（2）一個多邊形的內角和是720度，這個多邊形是_邊形（3）一個正五邊形的每一個內角是_，那么正六邊形的每個內角是_通過學生動手去用分割法求五（六）邊形的內角和，從簡單到復雜，從而歸納出n邊形的內角和三、點例透析運用新知例題：想一想

32、：如果一個四邊形的一組對角互補，那么另一組對角有什么關系呢？四、應用訓練強化理解4、第83頁練習1和2多邊形內角和定理的應用五、知識回放課堂小結提問方式：本節課我們學習了什么？1多邊形內角和公式2多邊形內角和計算是通過轉化為三角形六、作業練習1、書面作業：2、課外練習：春的教案(一十二)：學習目標 會認玲等8個生字，會寫叭等9個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發的句子。 懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重難點識記生字，正確書寫生字。有感情地朗讀課文。教學課時兩課時課 前 準 備生字詞卡片。課件：將書上的插圖、爸爸說的話及有些重點的句子、重點指導的字做成

33、相關的課件。教學過程第 一 課 時激趣導入，揭示課題課件出示小女孩像，問：你想認識她嗎?認真看老師寫她的名字玲玲。如有學生姓名或親友姓名中有玲字的，上臺教大家識記這個字，注意讀準后鼻音。 (告訴學生，玲字在人名中用得較多)板書課題，學生就課題質疑，老師隨機導入課文，激發學生的閱讀興趣。學習生字，讀通課文老師范讀課文，要求學生聽準字音。引導學生自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，并在小組內合作認讀生字詞。檢測學生掌握生字的情況。(運用媒體出示生字詞來檢測)根據學生認讀情況，重點指導學生容易讀錯的字音。幅字不要讀成f，要讀fú。催字要讀平舌音cu。睡字要讀翹舌音shuì，它

34、和目有關，因此是目字旁。臟字讀平舌音zn，它還有一個字音是zàn，心臟的臟。學生在小組內互相檢測本課生字的讀音。引導學生正確地朗讀課文。(采用多種形式的讀，讓學生讀通課文)理解詞意，感悟課文引導學生說說自己讀懂了什么，有什么不懂的問題。讓學生帶著問題再讀課文，一邊讀一邊體會課文內容，鼓勵學生自己解決問題。匯報自己這次又讀懂了什么，解決了什么問題。(鼓勵學生有獨特的體會。如認為玲玲是一個做事認真的孩子，從滿意地端詳催等詞可以看出;認為玲玲是個愛動腦筋的，是個聰明的孩子，從想了想小花狗懶洋洋地趴在樓梯上可以看出來)指導學生有感情地讀句子，讀出玲玲著急和高興的心情。理解爸爸的話好多事情并不

35、像我們想像的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事?？磮D學著爸爸的樣子讀讀這句話。交際訓練，鼓勵學生做個善于思考的孩子這樣的事，你遇到過嗎?跟大家說一說。以后再遇到類似的事情，你打算怎樣做?作業制作一張小報，題目處擬，要求有三個欄目：你認識嗎(集中展示課外認識的字);你知道嗎(集錄課外積累的詞語);你能猜出來嗎?(字謎集錦)。第 二 課 時讀一讀，鞏固所學知識 認讀生字詞。 有感情地朗讀課文。演一演，加深對課文的理解課文我們已經學過了，誰愿意做爸爸和玲玲來演一演這個小故事。寫一寫，牢記生字字形本課要寫的生字中，你記住了哪個?是怎么記的?(學生交流記字方法)重點指導糟樓二字的書寫。(注意提示糟

36、字右上部件的筆順，樓字右上的米要小些，女的橫筆要長)學生書寫本課生字，老師巡視，根據學生情況個別指導。展示學生的作品，學生評議。練一練，積累好詞佳句 抄寫背誦爸爸最后說的話。 抄寫文中自己喜歡的詞語和句子。小結拓展活動將課文故事講給父母聽，再請他們講一個類似的故事。春的教案(一十三)：活動目標：1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長長的動物和食物。2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、動物頭飾、生日快樂歌活動過程：一、長長的朋友（在說說、猜猜、學學的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？（1）這是誰？你怎

37、么知道的？（2）第二位朋友說：”我來啦，我來啦，快點請我出來吧?！保?）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？3、這四位朋友因為要為小熊過生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。小結：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？

38、二、長長的食物（幼兒能根據生活經驗交流有關長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經驗和語言表達能力.）1、幼兒根據自己的生活經驗說出各種長長的食物。2、小熊為它的朋友們準備了那么多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。3、為四位朋友找吃的小白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜）小結：這些好朋友們說，：”現在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？三、生日快樂(體驗和朋友在一起過生日的

39、快樂。)1、幼兒討論過生日的方法。2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）小結：和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們為小熊慶祝生日。春的教案(一十四)：七年級生物人體內廢物的排出的教案一、設計思路：順利完成本節教學，需要學生充分掌握呼吸系統和血液循環系統相關內容并且在本節課中靈活運用。這一節教學的主要內容是腎單位的結構以及尿液的形成過程。在學生鞏固“第三章人體的呼吸”和“第四章人體內物質的運輸”相關知識的基礎上，引出尿液的形成過程。再從資料分析以及圖文講解得出尿液的形成過程，理解腎單位的結構、泌尿系統的作用、人體其他排泄途徑。最后回到課前提出的問題，利

40、用所學知識解釋尿*癥以及血液透析的原理。二、教學分析：(1)教學內容分析：本節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊第四單元第五章人體內廢物的排出的.內容。這節課的內容主要涉及生物課程標準“生物圈中的人”一個一級主題。本節內容是在學習了“第三章人體的呼吸”和“第四章人體內物質的運輸”內容之上的學習，人體內廢物的排出第一部分內容“尿的形成與排出”是本章的重點，也是本章的難點。本節與前面所學知識聯系緊密，因此探求新知前首先復習泌尿系統的組成“和血液的組成，有利于知識的銜接，啟發學生聯系生活實際，從學生已有的生活經驗出發，重在情感態度與價值觀的教育，培養學生關注環境與關愛生命的情感。(

41、2)教學對象分析：七年級的學生對人體八大系統知識已有了一定的基礎，并在不久前剛剛學習了人體的呼吸和人體內物質的運輸的內容，為本節課的學習打下了一定基礎。本節內容涉及很多與自身相關的知識與實例，學生的學習興趣較高。(3)教學條件分析：隨著多媒體計算機的普遍應用，學校各教師已安裝了多媒體電子白板，教學更加多樣化，教學效果更加靈活。教師可使用傳統的黑板，也可使用多媒體電腦和電子白板。圖片、音頻以及動態視頻等普遍使用于教學中。教學效果有了顯著的提升。(4)教學重點與難點：教學重點：1、腎單位的結構及其功能;2、尿的形成和排出。教學難點：尿的形成過程。三、教學目標：1、知識目標：描述人體泌尿系統的組成;

42、描述其他排泄系統。2、能力目標：能概述尿液的形成和排出過程。3、情感態度與價值觀：認同腎臟的結構是與它承擔的功能相適應的。四、教學方法與策略：通過生活實例以及與泌尿系統相關的疾病，引出泌尿系統的作用。了解泌尿系統的結構，并對腎臟有一個新的認識。通過課本、以及資料的分析，讓學生試著描述原尿中的成分種類有哪些，以及原尿與尿液的區別。通過教師的詳細講解，對腎單位的結構以及尿的形成和排出有了一定的認識。通過學生已有知識的學習，引導學生遷移人體還有哪些其他的排泄途徑。春的教案(一十五)：父母的愛教案設計參考學習目標：1與人交流能尊重、理解對方2樂于參與討論，敢于發表自己的意見。3讓學生在交際與溝通中理解

43、什么是真正的父愛母愛。教學重難點：運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。教學準備：留心生活中帶給自己啟示的事情、格言或漫畫。教學時數：1課時教學過程一、交流感受同學們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。組織交流閱讀感受。以“父母的愛是_（慈祥的、嚴格的、寬容的、縱容的、感人的）”為中心，自由地交流閱讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。學生可從總體上來講，也可以結合某一篇文章，或某一片段，某一細節來談談自已的閱讀感受。二、閱讀片段，發表見

44、解教師可讓學生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。最后，選派有代表性意見的同學在全班發表見解。應該像慈母情深中的母親，有意識地鍛煉孩子的_生活能力。教師應在交流過程中穿針引線，引導學生對三個故事談看法，廣開言路，暢所欲言，充分交流。同時，注意引導學生認真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進行交際，互相補充，發表見解，甚至可引導學生對某一觀點進行辯論。三、講述故事，表達想法.1把自己與父母之間發生的小故事講給同學聽，并談談看法。2引導學生認真傾聽，聽后，可結合故事，或發表想法，或幫助分析，或提提解決辦法。3“你在生活中也有類似的經歷嗎？你當時是怎么

45、想的，現在又有什么新的想法？”四、課后談心，引導溝通放學后好好跟自己的父母相處，并請他們談談看法，同時，把自己的看法也跟父母說一說。把自己對父母之間教育自己的事例和不同看法跟父母談談心，互相交流，互相溝通。春的教案(一十六)：初三化學質量守恒定律的教案教學目的：1、知識;通過實驗測定，使學生理解質量守恒定律的原因。2、能力：初步培養學生應用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力。3、思想教育：培養學生由感性到理性，由個別到一般的認識方法。重點難點：對質量守恒定律涵義的理解和運用。教學方法：實驗探討法。教學用具：儀器：托盤天平、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒、酒精燈等。*品：白磷、NaOH溶液、Na

46、Cl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、FeCl3、溶液等。教學過程問題引入：化學反應前、后物質的種類發生了變化，那么，化學反應前、后物質的總質量是否發生變化?是增加?是減少?還是不變呢?下面讓我們通過實驗來研究一下學生首先思考、讓學生產生學習興趣。教師演示實驗：(1)白磷燃燒前、后質量的測定。(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應前、后質量的測定稱量記錄：反應前的總質量(錐形瓶+空氣+白磷)是?克。反應后的總質量是?克。實驗小結：反應前物質的總質量與反應后物質的總質量的關系是相等的關系。通過實驗培養學生的觀察能力和記錄實驗的方法問題討論：化學反應前、后物質的質

47、量總和相等的.結論是否具有普遍的意義?學生思考后，師生共同歸納實驗事實，總結實驗規律。即參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。這就是我們這節課要學習的知識，質量守恒定律春的教案(一十七)：教學目標：1、 在認讀生字詞的基礎上，能正確、流利地朗讀課文。2、 借助課文語言材料，了解環境保護與生態、自然景觀的關系，認識到保護環境的重要性，從而激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的情愫。學情分析：課文所例舉的“塞特凱達斯大瀑布”對學生而言非常陌生，對當時、當地的情況更是陌生，要讓學生了解情況，讀懂課文，必須設定一定的教學情景，借助一些聲像資料，讓學生入情入境，主

48、動地學習積累。教學準備：預習課文，制作課件幫助學生理解課文。教學過程：一、 交流、導入新課：1、（板書）葬禮（“葬”是個生字，舉起手一起寫）說說你對這個詞語的理解。2、今天，我們要穿越時空隧道，回到從前，去觀看一場“特殊的”葬禮。（板書：特殊的）給這個詞語找幾個近義詞，理解一下。3、指導讀題：特殊的（）（）的葬禮4、讀了課題，你最想了解什么？（學生質疑）二、指導學習課文1、要想了解：為什么稱他是個“特殊”的葬禮呢？老師先給大家一些提示：菲格雷特塞特凱達斯瀑布特殊葬禮主持巴西請大家先來認一認這些詞語（開火車認讀詞語）能用上“因為所以”把這些詞語串起來，說說特殊的原因嗎？（學生說話練習）這個特殊的

49、葬禮是為誰而舉行的？（交流，板書：大瀑布）2、說到瀑布，你腦海里就會涌現哪些用來形容瀑布的詩句和詞語呢？（結合圖片交流）提示：可以用上文中的一些詞語。3、想了解“塞特凱達斯瀑布”嗎？讓我們坐上時空飛船，穿越時空隧道，回到1980年。（多媒體演示）從中國坐飛機直飛巴西的巴拉那河，（地圖演示）來到（觀看錄象片，語言渲染，引導朗讀第二小節）4、欣賞完“塞特凱達斯瀑布”，你想說什么？（交流）多美的瀑布呀！能選擇一個詞語來形容他嗎？（出示第二小節，反復朗讀）5、交流理解：雄偉壯觀、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里（相機指導朗讀、板書：雄偉壯觀）游客們，看著這雄偉壯觀的瀑布，你最想做什么？（交流說話）6、可惜

50、，天不隨人愿，好景不長！隨著時間的推移，這雄偉壯觀的瀑布再也找不到了！（多媒體演示過程）現在，呈現在我眼前的是（）的瀑布呢？（說話交流）7、現在，你又能用什么詞語來形容這瀑布呢？（出示第五小節反復指導朗讀、選擇詞語交流理解、板書：奄奄一息）8、昔日的瀑布像一位身強力壯的青年小伙“雄偉壯觀”，而今天的他卻成了一位生命垂危的老人“奄奄一息”！這是什么原因造成的呢？（出示第四小節、讀讀、說說原因）這些原因的責任者是誰？（交流板書：人為破壞）還有原因，如：建造水電站等，有待我們考證，介紹網址（中國環保網）9、今天，當你面對這即將枯竭的塞特凱達斯瀑布時，想想他的過去，心情如何？你又想說些什么？（小練筆）

51、寫后交流，引讀課文的最后幾小節。10、大瀑布的消失是多么令人痛心，今天我們只能帶著遺憾回家了?。〞r空隧道演示）三、 結拓寬：剛才，我們穿越時空隧道，經歷了一場特殊的葬禮?；貋砹?，你現在最想做什么？想引起更多人的重視嗎？請大家和爸爸、媽媽一起設計一句環保廣告語。（小練筆）春的教案(一十八)：一、揭題引入我們今天要學習的課文是唯一的聽眾，昨天同學們已經預習了，不知道同學們讀了幾遍，老師也跟你們一樣，昨天才接觸這篇課文，讀了一遍又一遍，他們的故事深深地打動了我，總覺得有好多好多的話想說，你們一定也有這樣的感受吧！那么今天這節課就讓我們一起再次走進他們的故事中去吧！二、初識大意、請選擇自己喜歡的方式讀

52、讀故事，待會老師請你來簡單地講講這個故事，開始吧！、指名說，借助這里的信息把這個故事簡單地說給同桌聽聽吧！三、細究課文、故事讀過了，現在又會說了，還要干什么？、那好，現在就讓我們第二次讀課文，一邊讀，一邊用劃出你最受感動的句子，好好地品味一下。、哪句話感動了你？ 一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。此時的老婦人她心里正想著所以老婦人就這么平靜地望著，望著，這樣的情景只是發生在這一天嗎？是啊，堅持了好久好久，你從哪兒看出來？她一直很平靜地望著我。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水是啊，當我拉出像鋸床腿一樣的聲音時，一位極瘦當我有了幾份信心，每天去練琴，她看到了，也是一直當我漸

53、感奏出了真正的音樂，她還是用她慈祥她的平靜給了我力量，還給了我（勇氣，動力，奮斗的目標。）此刻的沉默，勝過千言萬語。 是我打攪了你嗎？小伙子，不過我每天早晨都在這里坐一會兒。聽著她的朗讀，你看到了怎樣的一位老婦人？這是我們從人物的語言感受到的，老婦人還有哪些語言能讓你品味出點什么？從這些句子中，你又看到了一個怎樣的老婦人？（尊重他人，真誠無私，循循善誘，對音樂愛好者的憐惜。）我們為這位可敬可親的老婦人深深地感動著，帶著你的這些體會，運用你的表情，讓我們再來讀讀這些句子吧。分組讀。、說到這一句話的時候，老人是多么陶醉啊，你看到了嗎？一支優美的曲子在林間流淌著，美妙的音符從她的身旁閃過，它就像太陽

54、，溫暖著她，更溫暖著也陶醉其中的小伙子。四、再讀課文讀文章就是這樣，要用心地去讀，要能夠細細地去品味，請同學們挑選一段有感情地讀讀吧！五、拓展、你能給文章添上一個結尾嗎？、交流。、同學們的想象力可真是豐富，想看看原文是怎樣的結尾嗎？自由讀，配樂齊讀、你從這個故事中知道了什么？還有別的感受嗎？看來同學們的收獲真不小，你們的收獲就是老師最大的收獲。春的教案(一十九)：幼兒園大班主題教案長尾巴的星星【活動目標】1、通過觀察天上的星星，仔細觀看拖著“長尾巴”的星星彗星。2、認識彗星的形狀、國際符號，知道我國是世界上最早星象記錄的國家，了解常見的哈雷彗星、恩克彗星。3、在電腦中，運用各種幾何圖形，繪制出

55、太空飛行物。4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。【活動準備】1、電腦，有關星星的教學軟件，彩噴機，投影儀。2、配班老師身套充氣橡膠人做“機器人”。3、用于繪制太空的星星、月亮、宇宙飛船、火箭的軟件。4、與有關大學聯系參觀天文臺事宜。【活動過程】1、開始部分。(1)“機器人”邀請大三班幼兒到太空游玩，激起幼兒興趣(2)教師拉上窗簾，請幼兒閉上眼，兩臂平伸做平衡游戲宇航員。(3)“機器人”請幼兒睜眼參觀太空的同時，老師啟動有關軟件，內容是關于太陽系內太陽、月亮、九大行星及小行星、塑錄像。(深入淺出地講解)2、基本部分。(1)“機器人”將錄像鎖定在彗星的畫面上，并將其最大化幼兒仔細看看這個奇怪的星星。聽聽錄像里的介紹：彗星很特別，身體發亮，頭部圓圓帶頭尖，尾部長長散開，像大姐姐拖著長辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看見的，它自己本身也不會發光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚兒那么多。(