2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班美術(shù)活動教案《蝸牛去哪了》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班美術(shù)活動教案《蝸牛去哪了》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班美術(shù)活動教案《蝸牛去哪了》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班美術(shù)活動教案蝸牛去哪了含反思活動目標：1.鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。2.能關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。3.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。活動準備：1.經(jīng)驗準備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習性。2.背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶。3.環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。5.電教器材：視頻儀、錄音機。活動過程：1.聽一聽（1）交待故事名稱小蝸牛不見了。（2）放錄音自編童話故事小蝸牛不見了，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。2.說一

2、說（1）引出主題：故事里的小蝸牛去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實它也去旅行了，旅行是一件多么快樂的事啊。你們想一想，咱班的小蝸牛可能到哪里去旅行呢？它會碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？（2）幼兒圍繞這幾個問題，找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。（3）全班幼兒一起交流。3.畫一畫（1）引導幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來（介紹提供的材料），鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒自由合作并按自己的意愿選擇需要的材料。（2）幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察，根據(jù)幼兒的實際需要給予適當?shù)闹С帧椭椭笇А?.講一講（1）引導畫完的幼兒講畫。你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒

3、拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友聽。（2）展示評價作品，表揚用多種形式表現(xiàn)畫面的幼兒。活動反思：首先，把握教學目標，三年級學生的科學課堂，知識獲得固然重要，掌握知識如何獲得的過程更為重要。在教學過程的設(shè)計上，應(yīng)該以學生自己動手觀察為主，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、課堂常規(guī)，為高年級段科學課打好基礎(chǔ)。其次，在課堂中，要給學生充分的時間討論、發(fā)言。不能只要學生說出教師所希望聽到的內(nèi)容之后就立刻打斷。有時課堂紀律差，學生會在座位上說話有兩種可能：一是，教師的課堂氣氛沒調(diào)動好，學生不感興趣，轉(zhuǎn)而討論課堂外的問題；二是，學生對教師所講的有思考，但是沒有機會發(fā)言，學生找不到抒發(fā)的機會只能和周圍的同學說話。最后，要把課堂常規(guī)的培養(yǎng)融入每一堂課，對于表現(xiàn)不好的學生，不能一味批評，要在班中樹立榜樣作用。使用一些積極的方法提醒表現(xiàn)不好的學生，而不是消極地批評。對于上課不認真聽講的學生，采用提問等方法，而不是直接點名批評。同時注意學生在其他人回答時是否認真傾聽。小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生

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