1、理化生教研組工作計劃 理化生教研組工作計劃1 一.指導思想：本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗，力爭使新課程標準的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究新課程標準，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。二.主要措施：1.以學習競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究

2、,2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。3.充分利用備課組的集體備課的教學優勢,探究更好的課堂教學模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。4注重年級組和教研組的聯系，做到資源共享，共同提高。5組織本組部分教師外出學習取經。6配合校領導組織教學研討會。三活動內容：1定期召開教研組會議，及時批閱教案。2以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新課程的教學。3在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。4認真組織教師學習

3、新教材、理化生課程標準,以便更好地把握和理解新教材、理化生課程標準的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量5結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。6定期進行教學經驗的交流（案例交流，大組評課，教學經驗交流等）。7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案）。8配合校領導組織理化生知識競賽活動。9配合校領導組織教學論文、體會

4、交流活動。11配合教導處做好作業、教案抽查，檢查工作。12開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。13.督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。四活動安排：xx-xx年學年度第一學期理化生教研組活動安排表周次 時 間 活 動 內 容 主 持2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組4 9.18-9.22 組織本組教師學習新課程標準

5、教研組5 9.25-9.29 第一次月考 教研組6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經 教研組8 10.16-10.20 月考總結 教研組9 10.23-10.27 作業、教案抽查 教研組10 10.30-11.3 中期考試 教導處12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學期工作總結 教研組14 11.27-12.1 學習競賽活動、第二次月考 教研組16 12.11-12.15 月考總結 教研組18 12.25-12.29 元旦慶祝活動 校委會19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組20 1.8-1.12 作業、教案檢查 教研組 理化生教研組工作計劃2 我組的全體教

6、師整體素質高，教學基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力，全面提高理化生教學質量，使理化生科教學在市、學區具有一定的影響力，特制定本期工作計劃：一、指導思想：1.常規為本，求真務實，開拓進取。2.加強業務學習，提高自身業務水平，努力將理化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。3.全面提高物理、化學、生物教育教學質量，逐步熟悉和應用現代教育技術；二、工作重點：團結協作，充分發揮個體的優勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。三、具體措施：1. 增強教研組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計劃

7、為標準，保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。2. 認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。全體物理、化學、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。3. 認真組織學習新教材、新課程標準，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握教材特點和教學要求，按課程標準的各項要求，落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，

8、培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。4. 認真組織全組教師研究20xx-20_(請自填)年理科綜合考試試題，總結上一年理化生教學中取得的成績和經驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯系實際，加強物理、化學和生物與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的聯系，注意反映理化生學科的發展及新的科技成果，以適應社會發展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣和科學態度。5.認真搞好公開

9、課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。6.加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。7. 加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、學區教研活動。8.加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。 理化生教研組工作計劃3 1、20xx年理化生教研組工作計劃一、指導思想根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，創強提質改課堂,以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主

10、陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內教師積極參加縣立項的小課題研究，提高我校理化生教研組教師整體教學水平。二、主要工作1、加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行新課標的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。2、強化教學常規的落實，促進師生

11、共同發展，抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后反思”等重要環節。（1）備課：繼續實行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。（3）作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、

12、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（4）反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。3、加強校本教研，聚焦課堂教學（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）本學期理化生教研組每位老師至少要上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少于十六節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。4、做好學生的教學研究與常規教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。5、積累和完善教學資源。理化生組的任課教師要依據自己的

13、教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。6、加強教師自身的建設。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質,在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。三、工作措施1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。3、組織教師開展集體

14、備課、公開課、優質課活動。4、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。我們理化生教研組的全體教師繼續努力工作，為完成本學期的工作計劃而努力奮斗。2、20xx年理化生教研組工作計劃一、指導思想。以理化生的學科發展觀為指導，以新頒布的理化生課程標準為依據，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生發展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。二、主要措施。（一）、更新教育理念：1.以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。2.堅持學習先進的教育理念，積極開

15、展教改實驗，提升教師的綜合素質。（二）、加強常規教學：1、集體備課，發揮群體智慧集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有學生的

16、教學實際；并在組內共享。2、開公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。3、加強業務學習，提高自身素質認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落

17、實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。4、狠抓初三、高三教學畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。5、加強實驗教學和多媒體教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學

18、，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。6、加強課外輔導，成立興趣小組 理化生教研組工作計劃4 一、指導思想本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新課程標準為藍圖；遵循教育規律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分

19、發揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創新的方法，做到師生和諧，共同發展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。二、教研組狀況分析我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長， 李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余

20、思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經。以老帶新，以新促老。三、本學期教研組主要工作：1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。并填寫好梅花中學校本研究手冊2、組織全組教師認真研討學習各

21、學科新的課程標準，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態，制訂合理的教學計劃、內容和測驗等。3、督促教師學習教學常規管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好梅花中學校本研究手冊5、做好八年級物理課題研究的各項工作。6、安

22、排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。四、處理好常規教學與改革的關系1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好梅花中學校本研究手冊。2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。五、本學期教研組工作重點1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好梅花中

23、學校本研究手冊。教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題 ，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。3、教學的常規管理及要求：(1)備課，備寫規范教案。根據學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前后聯系。(2)上課，優化課堂

24、教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。(3)作業，作業的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。六、其他工作1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。 理化生教研組工作計劃5 一、指導思想：本年度我們理化生教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊

25、緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加理化生新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。二、工作目標1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率。2.研究如何進行有效練習與講評，期望能探索出適合本組教學的一些模式。3.組織好備課組活動，建設理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

26、三、具體措施：1.學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。2.認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研教材，充分備課，教案內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，并要求每位老師歸納發表新的見解。3.備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。4.改進教師作業的批改方式，

27、要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。5.定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。6.舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。7.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，積極外出交流學習，擴大視野，增加教學信息，8.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試

28、卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。9.認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。 理化生教研組工作計劃6 一、基本情況：本學期中學理化組教師共有11人，本組教業務水平水平高、勤于鉆研、作風扎實。二、指導思想：認真落實基礎教育課程改革會議精神，以提高教學質量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點，規范新課程行為目標，以轉變教師教學方式和學生學習方式為內容，同時以網絡教研為依托，著力提高我組教師的應變能力。以學校教務處的工作計劃為指針，結合學校理化實際制定切實可行的教研工作計劃，

29、并付諸實施。三、工作目標：以人為本，轉變觀念，切實加強對我組教師教學的研究、指導和服務。圍繞提高教學質量的以成效為宗旨的課堂教學研究；促進教師專業化發展，提高理化生教學質量。積極開展校本研究，加強對課改難點、重點的研究。切實抓好教學工作，爭取在中考中取得更好成績。四、主要工作：1、強化學習力度。加強學科新教材、新課標的再學習。2、協同教務處抓好理化的教學工作（1）督促備課組搞好新課標的學習。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。（2）督促各備課組及時總結、交流、反思教學過程中的成功與教訓。

30、3、抓好常規教研工作（1）協助學校組織好理化教研組的化學、物理競賽活動。（2）每次常規教研活動圍繞一個專題進行研究，活動前定好內容、人員、地點、形式等，以便提高活動質量。重點放在常規聽評課上，每人上一節匯報課，要求全組教師聽評課，每位教師每學期聽足25節課。（3）依據學校集體備課制度進一步規范集體備課。（4）強化中考前的理化實驗操作培訓。（5）抓好外出聽課的機會，使校際交流卓有成效。五、落實措施：（1）進一步鉆研教材和新課程標準，更好地熟悉教材。（2）加強集體備課，每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式，有內容，做到定時、定內容、定中心發言人。（3）以公開課為載體，互相切磋，互相促進。（4

31、）做好期中、期末考試的復習、監考、評卷和質量分析工作。（5）以學校舉辦的“學習新課程標準”活動為契機，加快教學方式的的優化，提高教學品位。（6）加強實驗教學，力爭實驗開設率達到95%以上。實驗教師必需做好實驗記錄。（7）定期召開本組工作總結會議，分析問題，不斷改進。教研組、各備課組活動應主動邀請學校領導參與。（8）鼓勵教師積極撰寫論文和教學設計參加各級部門舉辦的評選活動。六、具體工作安排：（略） 理化生教研組工作計劃7 一、指導思想本學期我們理化生教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，并繼續參加各科新課程標準、新教材的學

32、習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本組各學科的教學質量。總之我們將立足于課堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。二、基本情況本學期理化組教師共有7人，本組教師起點較高，在大環境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認識，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。三、基本目標1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，

33、如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率。2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。努力踐行高效課堂教學，提高課堂教學效率3.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。四、工作重點及主要措施1、集體備課，發揮群體智慧集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課各備課組都要求有中心發言人，每次確定一個中心，重點討論教學目標、學習目標、

34、重點難點的處理方法和教學活動的設計，活動中做到有計劃、有目標、有實效。2、組織好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，每個聽評課都要落實并有記錄。同時，對于每個公開課我們都要積極發揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。3、加強業務學習，提高自身素質繼續認真組織學習新課程標準，積極開展研討活動，明確教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握特點和教學要求，按各項要求，落實三維教學目標。4、狠抓九年級理化教學畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注

35、重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。5、加強實驗教學和多媒體教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，積極組織協調本組教師參加縣物理、化學、生物實驗創新大禍起賽，并力爭取得好成績。很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。6、加強課外輔導，成立并組織好興趣小組活動對于少數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在八、九年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業余生活。同時加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。協助學校組織好理化教研

36、組的化學、物理參加全國的化學及物理的競賽活動。7、確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。8、多途徑加強對青年教師的培養，促使他們迅速成長起來。總之，本學期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。 理化生教研組工作計劃8 一、教研組基本情況本組共有成員25名，其中物理13人、化學7人、生物5人。本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，教學效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學

37、效率這個中心，狠抓教學常規，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。二、指導思想：以教研為工作重點，提高理科教學質量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學，還學生時間與空間，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。三、工作目標：加強業務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，熟練掌握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。四、具體措施1、以研究為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。2、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。3、加強備課組的活動，加強對青年教師的培養

38、。4、加強教學環節的監督和檢查。5、加強集體備課。同年級教學做到統一要求統一備課統一進度統一考查。6、加強互相聽課、評課。7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。 理化生教研組工作計劃9 一、指導思想本學期理化生勞技教研組在認真貫徹學校教導處制定的-以“關注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為目標為教研組的教育教學目標，教學過程中嚴格常規管理，加強理念引領，使理化生勞技各個學科的教學沿著優質生態的方向發展。二、務實常規管理工作：1、按照教導處規定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃每次活動都要定時間、定地點、定主講人，定內容。集

39、體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。2、認真做好每學期每一次的教案和作業的檢查工作教案檢查3次，作業批改情況2次（學生作業量要適度，并認真批改、有效反饋）并及時反饋教導處的檢查情況。3、校內本學科互相聽課不少于8次，鼓勵理化生不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流。4、各備課組做好學情的分析工作，控制好作業量并提高作業的針對性和有效性。初三物理備課組在原有課后作業和測試卷試題庫的基礎上，本學期增加了，（510）的隨堂練習小試卷，上課前根據教學目標制定整理好課堂練習卷，根據課堂的反饋情況及時調整第二天的課堂小試卷；初二物理備課組今年的重點是在去年已有

40、的試題庫的基礎上建立更加完善的試題庫。每節課根據教學目標的制定和初二學生的特點編制（510）的隨堂練習小試卷和當天的回家作業，根據學生的課堂小練習的反饋，及時調整當天課后作業的難易度和題目的數量。真正做到根據教學實際情況進行課堂練習和課后作業進行精心篩選。（通過以上針對性的教學試題的編制相信備課組的教學質量達到保五爭三的目標。）教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎上增添“如何讓學生在課堂上真正的活起來”，教師通過設計實驗器材設計（身邊常見物品為主等）和情景的再現，學生能感受、到我今天的學習是有收獲的是有用的。三、夯實教育教學工作：1、以“基于課程標準

41、的教學實踐研究”為抓手，在認真學習課標，深刻領會課程標準內涵基礎上，各學科把握好教材的內容及教學的重難點，研究教材的同時，將課標與教學實踐相對照，扎實的完成教學目標。使本學科實際的教學真正做到有效。結合本次的帶教工作將課程標準和考試大綱的學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。每天的小試卷中都會有1-2道分層題，讓學有余力的學生在課后進行積極的思考和提高學習興趣，同時也拓展物理思維。2、發揮教研組的群體力量，在充分分析學情、教學內容，收集、積累、應用教學素材的情況下，設計好每一節的教案。以備課組

42、為單位，組內教師統一步調，統一執行。定期交流執行情況，及時進行修改和調整。課前教師認真做好教學設計，即依據教學大綱和教材的具體要求，從學生的實際情況出發，選擇的適當的教學手段和教學方法。突出教學重點，注意研究突破難點的方法。3、平時的交流活動中加強（1）教學過程中學生遇到學習困難知識點的研究；（2）課后作業學生存在問題知識點的研究；（3）加強中考中學生易錯易混知識點的等等，使平時的交流活動更加具有針對性。4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學生以提高學生的學習興趣為主，激發學生的主動學習力，精心設計課堂的教學；對已有學習理科經歷的學生以提高思維為主進行教學。5嚴格控制作業量，每單元一套復習卷，一套

43、測驗卷；期中三套復習卷，一套模擬卷；期末四套復習卷，一套模擬卷。6、本學期教研組研修內容的安排根據教導處制定的內容認真做好每一次的教研組活動，并及時做好記錄。四、其他工作1、積極參加學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。2.配合學校的科技節，組織完成好理化的相關學科競賽。3、鼓勵組內教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優質課、課改論文、教學設計、課件評比，努力爭取好的成績。4、鼓勵青年教師參與區市級的公開課活動。附：四次教研組研修內容：第一次：交流教學處20xx學年第一學期工作計劃；教研組第一學期工作計劃交流；各備課組對不同年級學生情況

44、的交流。第二次：指令性公開課交流，其他內容待定。第三次：各備課組期中考試質量分析，其他內容待定。第四次：各備課組期末考試質量分析。 理化生教研組工作計劃10 指導思想：為了新一輪課程改革的整體推進，真正體現“一切以學生發展為本”的教學理念，以全面切實轉變老師教學方式和學生學習方式為切入點。同時基于學校教務處關于新學期學校教學教研工作的整體構想。也為使學生對物理、化學和生物等自科學興趣倍增、效績提升。特擬定新學年本組工作計劃。工作目標：1、通過各項學習活動讓全組教師牢固樹立“我要學習 我要創新”的教學思想。2、利用業余學習時間，召集本組同學科老師認真學習領會課標要求，使每一個教師在教學中做到有的

45、放矢，盡量少走彎路或不走彎路。3、在認真學習新課標的基礎上，及時反思自己在教育教學中值得倡導的積極因素與需要改進的不利因素，結合縣教研室布置的深化“學案導學”研究主題，積極開展教學實踐研究，讓校本教研活動不留于形式，力求通過這項活動的開展指導的促進我們課堂教學方式的深刻變革。4、精心組織一次理化生學科知識競賽（講座），提高學生科學素養與創新能力。具體措施：為了使教學研究工作真正起到教育教學活動，我們理化生教研組全體教師計劃在本學期認真實施縣教研室布置的深化“學案導學”為主題的教學研究。1、認真開展同組教師的集中學習、討論與交流初步確定在每周的業務學習時，分物理、生化兩個組集中學習和討論本周或下

46、周本學科教學內容的相關課標要求，并交流該部分內容的最佳處理方式。物理組由譚德敏具體負責，化學組由向潤生老師具體負責，生物組由譚嘯霄老師具體負責。力爭在每次學習交流活動中讓每一個教師都能發表自己獨立的見解，都能在學習活動中有所收獲。2、有條不紊地開展校本教研活動根據每位教師的教學反思和縣教研室布置的深化“學案導學”研究主題，在本組精心組織公開課（每人一節），旨在通過這項活動的開展促進教師教學方式與學生學習方式的重大變革，有效提高課堂教學效率。另外，各教師在平時授課時，應注重對學生和教材的雙重研究，針對不同的學情采取不同的教學策略，并能通過網上資源了解最新的教學動態，充分利用遠程教育資源服務于課堂

47、教學，實現教學方式多樣化。3、精心組織一次高水平的理化生學科知識競賽（講座）計劃在學期中舉辦一次高水平的理化生學科知識競賽（講座），通過這項活動的開展，提高學生學習自然科學的熱情與興趣，拓寬學生的知識視野，提高學生的科學素養與創新能力。 理化生教研組工作計劃11 本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹基礎教育課程改革綱要（試行），緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養1、認真學習新的基礎教育課程改革綱要、課程標準、學科標準解

48、讀和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益本學期教學研究內容主要是：1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學。構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學。開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養。新課程標準下的教學要求。提高課堂教學效益的方法。2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切

49、實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。5、建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量初中畢業班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知

50、識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。四、其它工作1、積極參加溧陽市教育學會理化生專業研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。2、搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。3、完成教育局和教研室布置的其它工作。 理化生教研組工作計劃12 一、指導思想按照學校教學工作計劃的要求，以全面提高教育教學質量，努力培養社會主義經濟建設合格的高素質的建設者為中心，以新大綱、新教材內容，抓住當前教育發展的新契機，深化

51、教學改革，推進素質教育，倡導教學創新，力爭將理化生教研組各學科教學上一個新臺階。按當前形式，組織教師認真參加課件制作的學習，并根據本組優勢（計算機專業人員匯集本組），特別安排了兩次課件制作的學習（主要以本組學科實際存在的情況進行針對性學習，如：如何作圖、如何制作實驗教學課件等）二、工作內容1、督促教師嚴格執行教學常規制度，認真填寫教學規程，按規定編寫教案，優化教案設計，注重學生思維的訓練和學習方法的指導，認真上課，充分利用40分鐘，爭取堂堂都為優質課，作業量適中批改規范及時；認真完成報告冊的填寫。2、積極配合學校的月考閱卷工作，組織好考試，考后要求認真進行試卷的質量分析，保證學生考后100分，

52、做好查缺補漏工作。3、積極參與教學科研活動，不斷更新教育理念和知識結構，針對我組人員分散的特點，充分利用校內外的各種教研活動機會，共同探討教育問題，關注未來教育發展。4、加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。組織本組教師認真學習課件制作。5、積極組織老教師的示范課，各位教師的公開課。6、組織好中青年教師的教學比武。7、定期、不定期的對教師的教學常規進行檢查，并及時找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作業、聽評課、家訪記錄、校本填寫）8、認真組織教師參加中心教研組活動，并作出匯報材料上交教導處。9、認真組織進行集體備課，備課組長由來燕老師擔任，其中一切事務

53、由來燕老師負責。10、加強對新教師的培養，組織指導教師對新教師的定期與抽樣檢查教案和課堂教學，以求一年成型。< 理化生教研組工作計劃13 一、教研設想這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質量為標準，充分發揮我組“有效教學”優勢，大力推進教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創建學習型、研究型、創新型教研團隊，為我校理化生教學質量的提高提供可靠保證。二、本學期教研組工作1 制定科學的教研工作計劃，

54、精心組織實施。2、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。3、加強全組教師的業務學習和集體備課。4、加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的自始至終，發揮人力資源優勢和團隊協作優勢。5、加強全組教師參加教研的考勤管理。三、主要工作措施：（一）、進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。牢固樹立責任、學習、合作、發展、主體、安全、研究、危機等意識。（態度決定一切，思想決定未來。）（二）學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識，實現提升自己專業技術水平和提高學生科學素養。1、教學工作中努力實現：理念要“新”，備課要“全”，課標要“準”，吃透教材，教學設計思路清晰，且有創造性，“生成”自然，教法要“活”，訓練要“精”，輔導要可親，每一位學生都參與，評價要“全”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。2、進一步學習、研究、優化新課程教學改革理論和方法，把計劃落實到人，學科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設計好執行好。執教者要向全組匯報反思，教研組課后一定及時研究和公正評價，并匯總材料裝盒。3、優化課堂教學結構，在課堂教學中實施有效教學模式。4、月常規檢查：查學習筆記