1、課題超聲與次聲授課人時間課時安排1課標要求1知道人耳的聽覺范圍是20Hz20 000Hz。2. 通過交流與合作，了解超聲波的特點，了解超聲波在現代技術中的應用。3. 了解次聲波的特點及其危害。 4. 拓展學生視野，引導學生關注科技發展，滲透STS觀點和環境保護意識。學情分析1、有利因素：學生已知道聲音可分為樂音和噪音等相關知識，對本節課會有很大幫助；2、不利因素：在實際生活中有的涉及的聲知識和聲現象并不知道，如超聲和次聲，對學生的理解能力有較高的要求；三維目標知識與技能1.從收集的信息中了解超聲的特點，了解超聲在現代技術中的應用。2.從收集的信息中了解次聲的一般特點，了解次聲的應用和危害性。過

2、程與方法培養學生收集信息，處理信息及信息交流能力。情感態度與價值觀培養學生對自然和科學技術的興趣，熱愛科學，勇于探究的科學精神。教學重點超聲和次聲的概念，超聲的應用。教學難點收集與整理信息的能力。教學方法討論、交流法、講授法、多媒體課件演示法 學習方 法指引探究式教學教學資源及媒體多媒體設備、課件。教 學 過 程 （第 1 學時）教學環節教學內容/教師活動學生活動教學預設復習引入老師請學生舉例子在此基礎上，老師綜合學生所舉的例子和初步的分類方法，進行總結性的講解。（1）自由說出所了解的利用聲的現象；（2）觀看相關的錄像；（3）討論對以上的應用例子怎樣歸類激發學生學習物理的興趣。一、新課教學(一

3、)聲在醫療上的應用1中醫診病通過2利用B超或彩超3藥液霧化器查閱資料或訪問網站，了解聲在生活、生產和科技中的應用本堂課要求學生積極參與教學環節教學內容/教師活動學生活動教學預設新課教學4利用超聲波的高能量可將人體內的結石擊碎成細小的粉末聲可以應用在哪些方面？超聲1概念：頻率高于20000HZ的聲音2 特點：頻率高，能量大（強穿透力，強破碎能力）沿直線傳播，可反射 (二)超聲波在工業上的應用1利用超聲波加工2在工業生產中進行無損探測3在工業上用超聲波清洗零件上的污垢超聲加工（利用特制的工具，做超聲頻率振動，通過液體中懸浮磨料加工工件，主要用于加工各種不導電的硬脆材料，例如：玻璃，石英，陶瓷，寶石

4、等）、化工業使一般情況下不能混和液體（如油和水）混合、探測魚群、 B超診斷與治療，醫療設備殺菌消毒、超聲洗牙其他：超聲空氣加濕器、犬笛 (三)聲在軍事上的應用引導提示(四)聲在生活中的應用聲納根據回聲定位的原理，科學家們發明了“聲納”，利用聲納系統，人們可以探測海洋的深度、海底的地形特征等次聲1 概念：頻率低于20HZ的聲音2 特點：頻率低，傳播遠學生交流資料學生說出現象。分析結論學生交流資料討論在此基礎上，學生所舉的例子并初步的分類方法，進行總結。討論給出次聲危害的事例使學生形成從概念到應用的轉變學生可能不能舉例、引導，提示學生教學環節教學內容/教師活動學生活動教學預設新課教學能量很高的次聲

5、具有極大破壞力3 應用：預報災害：發生前會輻射次聲源醫療：人和生物對次聲波反應，某些器官也會發生微弱次聲源，可了解人體生物器官活動軍事：核武器4 危害：使機器設備破裂，飛機解體，建筑物遭到破壞人的平衡器官的功能破壞，會產生惡心，暈眩，旋轉等癥狀，嚴重的造成內臟出血破裂，危及生命小結本章的內容應該可以小結課堂小結1.  人耳能聽到的范圍2.   超聲的定義、特點及應用次聲的定義、特點及危害、預防小結本節及時復習鞏固，讓知識系統化作業布置1、分析：昆蟲飛行時翅膀都要振動。蝴蝶飛行時翅膀每秒振動5至6次，蜜蜂飛行時每秒振動300至400次，為什么憑聽

6、覺能發現飛行的蜜蜂而不能發現飛行的蝴蝶？2、外科醫生利用超聲去除人體內的結石，是利用了聲波能。3、超聲波在海水中的傳播速度比淡水還要遠，已知超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s ,合多少km/h.如果從某處海面豎直向海底發出的超聲波經6s后返回海面，則該出海的深度是_m。學生匯報學生分析、概括實驗結論。學生練習完成二、課后復習P50 1、2、3補充練習加強練習教學反思一、亮點：1、用帆船的故事引入，極大地激發了學生的興趣，都想把這節課的內容學好，好揭開謎底。2、這堂用競賽的形式進行教學受到學生的熱烈歡迎，整堂課學生都積極地參與到課堂中來。因此，在課堂上氣氛很熱烈，四大組的學生都踴躍發言。3、教學中采用多媒體展示超聲和次聲方面的資料，用廣博的事例生動直觀地使學生對超聲和次聲有了一定的認識。可以說這堂課達到了預期的教學效果。從教學中發現問題查找自己的得失。二、不足：由于時間問題，沒辦法讓所有的學生都有機會發言。所以，我課后把學生查到的資料都貼在墻上，讓全班同學來看。學生在這方面感覺不好找不足，為以后更好的教學三、再教設計：1、互聯網在這堂課中起的作用很大。一方面，大部分學生都是通過網絡查找資料的；另一方面，我課件上的資