1、幼兒園個人教師考核工作總結幼兒教師工作總結在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了 尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：一、工作方面我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現象極 為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利 用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良 好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點, 在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時，給予 幼兒的照顧，用的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與保護在 教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多 樣的玩、教具和體育活動器材，為了

2、使每一個幼兒都能夠得到的開展, 我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避 免因器材投放而限制、影響幼兒開展。另外，為了配合主題活動，我 們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。三、學習方面利用業余時間通讀?幼兒心理學?、?幼兒教育 學?、?幼兒園教育指導綱要?，翻閱?學前教育?、?幼兒教育? 等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課, 多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、 手工制作等根本功，并抓住一切時機進行實踐。四、其他方面嚴格遵守園中的各項規章制度，不遲到、不早退， 凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排。與各位同事

3、友好團結, 全力配合班主任開展工作，團結協作，把各項工作做得有聲有色。總之，我會時刻牢記“園興我榮的宗旨，為幼兒的全面開展、 為幼兒園的美好明天不斷努力。二、教育教學方面：從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周 方案活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作 中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧開展的同時 也得到個性的開展。1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計 劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的 形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵 ; 在活動中，我 有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕

4、即：說話輕、拿玩具輕、 玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認真開展各項體育 活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設 計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身 體素質逐步上升。3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我 注意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到 自我開展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置 一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環 境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到開展。三、業務學習方面：我深刻地認識到，時代在開展，社會在進步，教育教學

5、觀念也在 不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己， 分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專 業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教 育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向 上的群體中，進步是一種需要和必然 ; 我利用空余的時間翻閱一些有關 幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章， 了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使 自己的業務水平有所提高。在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才 能夠

6、使每個幼兒都有所提高，有所開展。我自制一本幼兒觀察記錄， 在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們 開展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區 的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房 子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎 ?還是什么問題呢 ?后來 我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在 選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但 為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投 放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為 動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的游戲。 而是看到問題的實質去解決問題。四、家長工作方面：這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認 可和表揚。我創設的“愛心效勞站受到了家長的歡送，在那可以和 家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支 持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動?玩具總發動?時， 安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒 園一起學習。五、存在缺乏：1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢，防止因自身懶 惰思想造成的拖拉現