1、教育部審定義務(wù)教育教科書一年級(jí)下冊(cè)第六單元第14課要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2、讀好問(wèn)句，感慨句，分角色朗讀好文章。3、了解燕子、小魚、螞蟻卜雨前都在干什么。教學(xué)重點(diǎn)：積累不同的識(shí)字方法關(guān)注語(yǔ)氣詞，了解燕子、小魚、螞蚊下雨前都在 干什么，激發(fā)學(xué)生過(guò)觀察勤思考的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)讀好問(wèn)句，感慨句識(shí)記本課生字教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們好，我是呼和浩特市第四中學(xué)的李俊蘭老師，很快樂在接 下來(lái)的時(shí)間里能和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)第m課要下雨了。一、課刖導(dǎo)入雖然老師看不到大家，但老師相信同學(xué)們己經(jīng)準(zhǔn)備好了！下面我 們來(lái)比比眼力，比比表達(dá)好嗎？老師給同學(xué)們帶來(lái)幾幅圖片，請(qǐng)你仔細(xì) 觀察

2、，（有烏云密布的天空，狂風(fēng)大作的天氣，還有電閃雷鳴的現(xiàn)象）（出示ppt）從這些自然現(xiàn)象中，你知道了什么？ppt出示：有烏云 有狂風(fēng) 有閃電 這些都說(shuō)明要下雨了。 課題中有一個(gè)“要”字，說(shuō)明是將要 快要下雨了 ppt出示要變色。要下雨了小動(dòng)物們?cè)诿π┦裁茨兀孔屛覀冏哌M(jìn)課文，開始今天的學(xué)習(xí) 之旅吧！認(rèn)真思考的同學(xué)可以獲得鼓勵(lì)的大拇指哦！二、整體感知1、下面我們就比比專注力，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽范讀，標(biāo)出段落，圈出本 課的生字。播放范讀錄音。2、下面請(qǐng)認(rèn)真聆聽的你按下暫停鍵借助拼音自讀一遍課文，要讀準(zhǔn) 字音、不添字、不落字。ppt出示全文。3、通過(guò)讀文我們了解到課文一共有9個(gè)自然段，共有三幅插圖。ppt出

3、三幅圖師：通過(guò)讀課文看插圖我們知道故事中有：ppt出圖出字：可愛的 小白兔、美麗的小燕子、機(jī)靈的小魚、勤勞勇敢的螞蟻，如果你 也捕捉到了這些信息，可以獲得一個(gè)大大的贊。4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)(1) 師：要下雨了，小白兔要在下雨前趕回家，你能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ) 送小白兔回家嗎？ppt課后帶詞圖師：請(qǐng)你先跟老師一起來(lái)讀一遍。師領(lǐng)讀。課文中的生字寶寶調(diào)整了隊(duì)伍你還認(rèn)識(shí)他們嗎，再和他們打個(gè)招呼 吧。ppt出示詞語(yǔ)。尤其要注意讀準(zhǔn)加拼音的字寶寶。請(qǐng)你和這位小 老師-起來(lái)讀。放學(xué)生錄音：師評(píng)價(jià):這位同學(xué)讀的很準(zhǔn)確，在這組字里面有一個(gè)特殊的字“空”(2) 下面我們一起讀讀這兩個(gè)句子看有何發(fā)現(xiàn)：ppt出示兩個(gè)句子要下雨了，空

4、氣很潮濕，蟲了的翅膀沾了小水珠，飛不高。小魚，小魚，今天怎么有空出來(lái)呀？原來(lái)空是一個(gè)多音字，表示氣體時(shí)讀成一聲，表示有時(shí)間讀成四 聲。我們可以根據(jù)意思判斷多音字的讀音。（3）在這些詞語(yǔ)中“呢”是語(yǔ)氣詞在課文中讀成輕聲，課文中還有 “嗎、吧、呀”這樣的語(yǔ)氣詞，平時(shí)我們也會(huì)用到“啊”和“哇” 這五個(gè)字的共同點(diǎn)就是都帶口字旁，口字旁的字大多數(shù)是表示口部發(fā) 出的聲音動(dòng)作。師總結(jié)：在識(shí)字中我們可以通過(guò)偏旁歸類法識(shí)記漢字（出示），借助 偏旁可以讓識(shí)字變得更加輕松有趣。過(guò)渡語(yǔ)：這些語(yǔ)氣詞最愛幫助人，瞧，它們己經(jīng)來(lái)到了不同句子中， 跟著老師一起讀一讀。燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？小魚，小魚，今天怎么有空

5、出來(lái)呀？是要下雨了嗎？有了 “呀，嗎”的幫助，我們仿佛看到了小白 兔滿臉的疑惑。我正忙著捉蟲子呢！小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。關(guān)注到語(yǔ)氣詞同學(xué)們就能把句子讀的更生動(dòng)了。三、深入探究1、下面就讓我們跟隨小白兔回到課文，找找燕子、小魚、螞蟻下雨前 都在干什么？ppt出示第-段：創(chuàng)設(shè)情境：小白兔剛起身，有幾個(gè)淘氣的字寶寶就 躲到了蘑菇身后，我們先把他們找出來(lái)。師讀。小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸 腰。這四個(gè)淘氣的字寶寶，你有什么好方法記住他們嗎？這四個(gè)字都 是左右結(jié)構(gòu),我們可以用加一加的方法來(lái)識(shí)記。月+要=腰 單人旁+申=伸y +冗=沉。過(guò)渡語(yǔ)：好的識(shí)字方法就是一把

6、鑰匙，用這把鑰匙我們可以認(rèn)識(shí)更多 的字。比方：課文中的“搬”寸+般=搬 我們就可以用這個(gè)方法來(lái)識(shí) 記。2、小白兔直起身子往前走看到了低飛的小燕子，小白兔著急地說(shuō)。 師領(lǐng)讀。燕子耐心地說(shuō)，師讀燕子的話。空氣很潮濕就是說(shuō)空氣里有很多的小水珠?！俺睗瘛彼⒓t，通過(guò)觀察 偏旁我們知道潮濕就是有很多水分。要下雨了你還在哪里見過(guò)很多的 小水珠？瓷磚上“冒汗"，汽車玻璃上有哈氣，地板濕滑。師：聯(lián)系生活實(shí)際可以幫助我們理解潮濕的意思。ppt出示：因?yàn)橄x 子的翅膀沾了小水珠飛不高，所以燕子正忙著捉蟲子呢。4、小白兔聽到燕子說(shuō)要下雨了，加快了步伐繼續(xù)往前走，這時(shí)它又 遇到了小魚ppt出示對(duì)話。指導(dǎo)朗讀：小

7、白兔看著游出水面的小魚，不解地問(wèn)，生讀。小魚和小白兔是好朋友，小魚也非常關(guān)心朋友，擔(dān)憂朋友淋著雨, 你們能讀出小魚對(duì)朋友的關(guān)心嗎？生：朗讀 師點(diǎn)評(píng)：你讀的太棒了，小魚非常喜歡你?？墒谴藭r(shí)的小魚在水 里特別悶。什么是悶?zāi)兀?“悶”（刷紅）把心關(guān)在門里不舒暢很 郁悶就是悶，天氣乂悶乂熱就是悶熱，悶著不出聲就是悶聲，悶 得特別厲害就是“悶得很”從小篆到來(lái)書到楷體，再到今天的悶, 借助字理，我們了解了悶字的演變過(guò)程，這也是一種識(shí)字法。5、兩個(gè)好朋友都說(shuō)要下雨了小兔子繼續(xù)往家趕，路上它還遇到了螞 蚊，看著圖片你能用上''因?yàn)樗浴钡年P(guān)聯(lián)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)，它看到 螞蟻在干什么嗎？生：因?yàn)橐掠炅耍?/p>

8、所以蛆蟻正忙著搬東西呢！小白兔正是在和它們的對(duì)話中知道要下雨了，你們瞧小白兔正加 快步子跑回家把要下雨的消息告訴媽媽呢，它一邊跑一邊喊著。過(guò)渡語(yǔ)：小白兔的話音剛落，同學(xué)們你們聽，播放學(xué)生的朗讀：轟隆 隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！ 師總結(jié)：看樣子下雨前有許多的自然現(xiàn)象呢。多幸運(yùn)的小白兔啊，有那么多的好朋友告訴他要下雨的消息，要 不然他就會(huì)被大雨淋濕了。在自然界中，還有哪些白然現(xiàn)象會(huì)告訴我 們“要下雨了”這個(gè)消息呢？ppt大自然中的氣象家有許多下面就請(qǐng)同學(xué)們把這些諺語(yǔ)邊讀邊記在 心中：朝霞不出門，晚霞行千里。有雨山戴帽，無(wú)雨半山腰。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。是呀，生

9、活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，你也能成為 小小氣象家！5、這節(jié)課我們還有兩個(gè)需要會(huì)寫的字呢“邊” “加”（1）首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察這兩個(gè)字：邊和加里面都有力字，邊是半包 圍結(jié)構(gòu)，力字在里面比擬寬，組詞：一邊兩邊下面請(qǐng)同學(xué)們 拿起小手跟著視頻一起書空。加是左右結(jié)構(gòu)，左右一樣寬,組詞: 加工加法。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)跟著視頻-起書空。身坐正腳放平， 三個(gè)一記心中。按下暫停鍵請(qǐng)同學(xué)們來(lái)寫一寫吧。四、最后我們做個(gè)智慈小游戲，繪制這節(jié)課的知識(shí)地圖。要下雨了，燕子低飛捉蟲子，小魚水而透透氣、螞蟻忙著搬家、 這三個(gè)自然現(xiàn)象告訴我們要下雨了。原來(lái)大自然中有無(wú)窮的微妙只要 多觀察，勤思考就能有所發(fā)現(xiàn)。五、課后小作業(yè)課后請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀課文，