1、    新技術條件下成人高校輔導員工作研究    王丹【摘 要】將學校管理與學生有緊密連在一起的是各個年級的輔導員，他們既是學校管理制度的執行者同時又是學生思想生活教育者與引導者。隨著新型信息技術的不斷普及與廣泛應用，高校輔導員工作面臨的挑戰也越來越多，對于一些常見的問題必須要結合時代發展狀況以及當屆學生的特點采取新的應對措施。尤其是成人高校輔導員，更應該重視新技術對成人教育教學的影響，掌握新技術，轉變教育管理觀念，推動教育教學改革發展。【關鍵詞】新技術;輔導員;職能為了更好地實現成人教育教學的目標，作為思想教育工作者的輔導員必須要有效利用各種新型技術手

2、段，履行好輔導員的基本職責，做好學生的思想轉化和引導等工作。了解并結合當代大學生的成長特點與需要，采用適當的工作方法提高成人高校教育教學整體水平。一、成人高校輔導員工作所面臨的新形勢1.成人高校輔導員基本工作隨著社會經濟水平的不斷提高，社會生活方式發生了很大的變化，就業方式更加多元化。信息技術手段以及產品的普及，世界文化的融化，使得成人高校思想政治工作的難度不斷加大。針對這一發展趨勢，各大院校對于社會主義榮辱觀的教育越來越重視。成人高校必須重視輔導員隊伍建設，加強對成人學生的思想政治教育和日常管理，為成人教育教學工作的有序高效開展打下基礎。2.學生文化素質差給輔導員工作帶來諸多問題由于高校擴招

3、政策的實施，時的國內成人教育院校生源質量結構發生了巨大的變化，增加了成人教育高校輔導員的工作難度。成人教育院校生源在家庭環境、工作環境等方面存在很大的不同，這種不同會反應在學生思想價值觀念、知識儲備情況、實際能力操作水平，而且還會影響學生與老師，學生與學校管理之間關系，增加力輔導員的思想工作難度。3.網絡飛速發展對輔導員工作的挑戰信息技術水平的提高使得計算機信息網絡應用越來越普遍，從而改變了人們觀察與認識的方式，并成為了文化傳播的又一個載體。影響著每一個人的思想觀念、生活方式、行為舉止等等。網上信息泛濫浮躁，對于意志力比較薄弱，缺乏判斷力的學生來說，很容易受到不良的影響。這在一定的程度上增加了

4、高校輔導員的工作難度。二、新技術條件下成人高校輔導員工作研究1.充分利用移動通訊技術成人高校輔導員可以采取“直接”方式對成人學員展開教育工作。主要形式有學前教育活動、教育宣傳手冊發放、電話短信咨詢等等，讓學生更好地理解學校教育教學的理念、學校紀律規范與規章制度;掌握課程安排、課程信息變動以及學校一些大型活動信息等，為學員制定學習計劃提供吃參考。另外，成人高校輔導員也可以借助于“間接”方式對成人學生進行教育管理。現代人的生活過于依賴于移動通信設備，成人學員也不例外，qq、微博、微信是他們的主要交流溝通工具，越來越多的人選擇以狀態簽名的方式來表達自己的真實想法與日常生活學習狀態。這就要求輔導員應該

5、讓自己也成為“網絡達人”，熟悉各類網絡交流軟件，網絡交流用語與禁忌根據學員的愛好、關注的話題來掌握學員的思想動態，有針對性地開展教育管理工作。2.關注游戲對學生、學習理念和方法的影響作為成人學生教育管理者，輔導員也要提高自身網絡課程組織篩選水平，在日常工作中搜集整理一些教學輔助游戲推薦給成人學員，能夠和學員一起探討并評價游戲“攻略”。為成人學員提供24小時學習、生活等各方面的咨詢服務。引導成人學員有健康的人生價值關，提高學習興趣，生活熱情是當前成人教育學校輔導員的基本工作目標。總而言之，成人教育院校輔導員要改變以往那種生硬刻板的獎懲式管理策略，讓成人學員在愉悅的情緒下，自覺遵守學校規則，提高管

6、理效果。輔導員還要了解專業課程中有關游戲開發情況，盡可能多掌握有關信息，能與學生共同游戲，成為完成一款游戲的伙伴，就會給學生學習帶來興趣，改善學生的學習心理，使學生更好地完成學業。在今后的教育發展趨勢中，游戲和游戲化學習的重要性不可小覷，在游戲中學習，使學習游戲化，不但應該是教學者的努力方向更應該是教育管理工作努力的方向。3.利用學習分析法改進工作不同的學生有不同的特點，為此，成人高校輔導員最好能夠有針對性地開展教育管理工作。其一，掌握學員的基本信息。主要包括成年學員家庭背景、工作類型、價值觀念、學習、生活、興趣等各個方面信息。能夠為廣大學員提供專業、課程、就業等全方位的知道服務，幫助學生切實

7、解決好學習生活中遇到的各類問題。與普通高等院校的學生相比，成人教育院校輔導員與學員相處的時間普遍不長。這就要求輔導員在日常工作中，更應該注重學生基本信息數據的搜集與整理，再結合平時的用心觀察，借助專門的分析軟件，努力認識并了解每一個學員。有針對性給予建議和指導。輔導員對成人學員的分析內容主要涉及到學生的個人興趣愛好、長處與短處、學員家庭情況、最為關注的問題、專業技能、學員的成績、個人意愿、理想等等。另外，輔導員還應該結合工作經驗，對各個領域，各個行業的大數據的變動進行正確的分析，擅于搜集有價值的免費的課程、管理資源，能夠以他山之玉來解決所遇到的各類問題。從不同的角度對學生進行總結評價。根據實際生活中的細節實現教育管理目標。管理工作要能夠有理有據，增強成人教育學員的自覺性與自主性。三、結語總而言之，在成教育教學活動中，輔導與教育管理新技術的廣泛應用不僅使教育教學理念發生了變革，也使得成人教學水平得到了大幅度的提高，在未來將會有高水平的成人教育工作不斷涌現，為此輔導員必須重視管理工作，加快教育發展的腳步。參考文獻：1姜濤.高等教育大眾化背景下的輔導員影響力研究d.遼寧大學，2015.2趙海豐.