1、辦學水平督導評估學校自查報告參考一、根底情形陶辛中央學校畔于有著"蕪湖十景"之一的"陶辛水韻"佳譽的陶辛鎮中心路西側，占地11.5畝，教學樓兩棟，修建面積1882平方米，教學班有18個。中央學校下設完小2所，教學點1所，xx-xx學年度在校門生1145人，教員76人，此中青年教員占43%，大專學歷的教員31人，本科學歷7人，小學一級教員43人，小學高等教員33名。學校現只配有電腦網絡課堂1個。全校教員22人次受各類贊譽， 3人次受市級贊譽，2人次受省贊譽，1人次受天下贊譽；教員論文59人次獲級獎 ，4人獲市級獎 ， 4人次省級獎。接著八屆在全小學生綜合常

2、識競賽中獲得第一名的好成績；接著七次在全小學教授教養質量檢測中獲得了第一的好成績；xx年10月在全鼓號隊競賽（共青團與教育局舉行）中獲得了一等獎的好成績；接著三屆被評委"紅旗雛鷹總隊"，接著兩屆被評委"紅旗雛鷹大隊"，15個中隊被評委"紅旗中隊"，有5人被評委"優良共青團員"，在xx年經典誦讀競賽中我校毛澤東詩詞連讀榮獲二等獎；xx、xx年評為全市體貼下一代"進步前輩集體"，xx年被評為"樹模家長學校"，在第四屆學校辦學評價中榮獲"精良等級學校"，在xx年

3、第七屆中小學活動會上榮獲整體一等獎，xx年被評為市"a級群眾合意學校"，xx年9月我校被評為"教導體系師德師風建立舉止進步前輩集體"，xx年2月被評為"平安校園"。我們學校有一支結合合作、務實立異的導游班子,有一支敬業愛生,樂于奉獻的教員部隊.學校以"面向全部門生，促成門生周全進展"為辦學理念，遵照"尋求一流、調和進展、開辟立異、周全進展"的工作思緒，穩定樹立和周全落實調和開展觀，進步法令認識和程度，加強標準辦學行動、做好平安疾病防控工作，不息立異治理機制，以夯實根底、晉升外延為重點，連續開展以

4、"培植精良習性、構成康健品德"為主題，深化研討"門生進展、教員生長、爽朗高效"的講堂教授教養方式，構成自動、互學、合作、立異的學與教的師生瓜葛。踏實逐日工作，構成標準有序、聰明分工、調和長進的風氣，起勁建立可接著進展的現代化學校。近幾年，學校的各項工作得到了家長的相信和社會的好評，社會榮譽不息進步。現對學校的的各項工作報告請示以下：二、明確辦學偏向，保持依法治校1、依法辦學結碩果。學校堅持以德治校、以法治校戰略，積極開展"四五普法"教導，鼎力大舉鼓吹教導法令法例，當真執行應盡的法令義務，周全貫徹教育法、教師法、責任教育法和未成年人保護

5、法等各項教導法令法例，保護教職工的正當權益，嚴峻執行維護青年兒童和門生身心康健進展的法令職責。學校從實踐起程，制定有長遠和短時間進展打算并起勁付諸實行，不息美滿各項規章軌制，加強教員參政議政認識，周全施行黨務、政務和校務地下。學校能面向全部門生，周全貫徹教導目的，周全進步門生素養，開齊各門課程，開足課時，加重門生太重課業擔負，周全實行等級記分法，嚴峻操縱門生在校時候，加大監視、抽查的力度，確保落實到位。每學期都有打算地召開門生家長座談會，開展素養教導開放周等舉止，向家長征詢對學校教導及治理的好建議，周全明白得素養教導和新課改落實情形，創立健全學校、家庭、社會三結合教導網絡，構成教導協力，從而制

6、造當局依法治理、社會依法介入、學校依法辦學的調和教導進展款式。經由過程不懈起勁，多年來，我校門生的入學率、結實率、定時卒業率和升學率均保持在100%。2、平安建立有效果。三年來，我們積極開展"平安校園"的建立舉止，學校把平安工作參加學校工作的重中之重，做到警鐘長鳴，防患于已然。學校創立健全了平安穩定導游小組，校長任組長是第一責任人，中央學校校長與各完小校長、完小校長與班主任層層簽定平安工作責任狀，迷信制訂并能嚴峻落實各項工作軌制；劃分了平安責任區,層層簽訂平安責任書，能活期排查校園內的統統方法，活期構造門生寓目平安教導錄象和參加平安常識講座等，大家把平安放在心頭，全部師生積

7、極介入建立"平安校園"舉止。平安工作有規劃、有內容、有投入、有應急預案、有平常督查，做到逢會必講平安工作，使每個教職工都緊記平安工作是第一工作，平安義務重于泰山。經由過程多項行動，確保了實時把種種平安隱患殲滅于抽芽情況，使學校真正成為家長釋懷的平安校園。我們保持常查抄、常深思，經常到完小和幼兒園查危房、查食堂、查車輛。中央學校懇求一、二年級門生上學同等懇求家長定時接送，歲數未滿十二周歲的兒童不得騎學校高度看重平安教導，我們散發關于交通平安致門生家長的一封信等，我們還聘請了交警二中隊的陶征明同道、鎮司法辦的江小勝同道兼任學校法制輔導員，常常約請他們到校為師生作平安、法制常識專

8、題講座。學校為保證師生及財物的平安，加強了學校警衛室的建立，裝備門衛，安裝了監控視頻、紅外線報警體系，落實了行政職員帶班值班軌制。由于步伐到位，職責明確，懇求嚴峻，結果顯然，三年多來師生無一例違法犯法征象，<蓮 山課件 >未產生一路平安義務變亂。三、教導目的實現情形1、凸起德育為首，保持周全育人學校每周一都保持進展升國旗典禮；每學期開學的第一個月都集合開展"平常行動標準養成月"舉止，經由過程發動會、辦手抄報等方式，構造門生當真進修小學生野蠻禮節標準，小學生守那么，每位門生都能做到明章知禮，學以致用；為了培植周全進展的門生，全部教員配合擬定小學生一日慣例，學校還能

9、經心構造節日恭喜舉止和有打算地構造開展建立書香班級、小制造競賽、手拉手獻愛心、好習慣伴我行等系列舉止，并充分發揚紅領巾廣播站、宣傳欄等陣地的感化，開展好德育教導舉止。學校特別看重與社會和家庭的聯絡，當真組建家長學校，活期開課交換。構成為了"三結合"的德育網絡。學校還應用成功教導和賞識教導理論，充分發揚評估對門生進展的鼓舞功能，對門生實行多元化鼓舞評估，保持多把尺子權衡門生，起勁制造門生閃光點，鼓舞門生本性進展。2、加強教員部隊建立，起勁進步教導教授教養程度教員是教授教養工作的施行者，周全進步教授教養質量的關頭在教員。精良的師德師風是教員第一位的素養，學校牢牢環抱"

10、樹立高尚職業現實，緊記神圣教員義務"和"我念書我成功我奉獻" 等主題教導舉止，加強師德建立。有針對性的開展了 "關愛門生，根絕體罰"、建立邪氣校園、簽定師德承諾書，進展遵照教員條約宣誓等一系列舉止。經由過程多項行動，疏導教員自發執行教員職業道德標準，正直教導思維，進一步加強教書育人、為人師表的責任心和榮耀感。教授教養質量是學校的第一生命線。學校保持周全奉行素養教導，煽動勉勵教員進修進步前輩的教導理論，晉升育人觀點；深化開展 學、查、糾舉止，構建高效講堂；留意精良進修習性的養成，積極開展"拜師結對子"觀課議課等舉止，晉升講堂服

11、從；煽動勉勵教員學習進修，為教員的生長搭建平臺；還組建了象棋、繪畫等多種樂趣小組，煽動勉勵進展專長，鼓舞本性進展。六、強化科研治理，致力教導進展1、安身實踐抓研討。學校以人的周全調和開展為底子起點和歸宿，以周全推進新課程革新為己任，保持迷信的開展觀，抓實課題研討進程治理，晉升教導科研檔次。2、實行農遠工程，加速信息化建立歷程。 xx年，我校完成為了"屯子長途教導工程"建立裝置與調試，隨后進入"走進講堂，面向門生"周全實行使用階段。國度不但給我們屯子學校供應了進步前輩的建立，也給我們供應了少量的教授教養軟件和教授教養資本。用好農遠資本對進步屯子學校當代教導

12、手藝程度，加強屯子小學師資部隊建立，促成新一輪課程革新，進步屯子小學教導質量，減少城鄉教導差距，促成教導平衡化進展都有著特別首要的意思。為發揚農遠資本服從，xx年始中央學校硬性劃定每位教員每學期至多應用農遠資本上4-12節課，各類教授教養大賽、教授教養研討舉止必需應用農遠資本。為此學校煽動勉勵教員積極參加"農遠資本使用及信息手藝整合講堂教授教養大賽，當初，絕大多半教員都能操縱電腦，應用電腦上彀查征詢、掃瞄材料，中青年教員多半會制造和應用多媒體課件，電教使用率在80%以上，學科覆蓋率達100%。本年度農遠查抄評選打破了倒數老一的場合排場，獲得精良等級，還遭到下級主管部分夸獎。著極大的煽

13、動了教員，有支出就會有報答！同時也嘗到了成功的愉悅！信任信息手藝會越來越好。3、晉升檔次促開展。學校教導科研舉止的開展，大大激發了泛博教員介入課程革新的積極性，提高了教員教導教授教養研討的理論素養和實際才能，也為進步教導質量，晉升辦學檔次奠基了精良的根底。泛博教員尤其是主干、青年教員積極介入學校的科研舉止，在課題研討方面作出了效果，這支部隊也在不息強大。陶辛中央學校教導教授教養征詢題明顯，在下級導游的眷注下，在全校師生的配合起勁下，我們信任陶辛鎮中心學校的來日誥日更美妙。標題和盤算：由于學校處于搬遷的過渡期，學校課堂緊張不敷，教員辦公室不敷，10多人一間辦公室，特別擁堵；學校食堂是建校時的三間

14、工棚；茅廁不是標準的水沖式，遇到梅雨時節傳染特別大，間接阻礙師生康健；學校沒有圖書室、實驗室、材料室等，沒有一間空房子能夠用來閉會。尤其是芮村小學，教授教養用房多年失修，茅廁也無奈連續應用，有待培修和新建。四門小學雖在新建教學樓，可茅廁、圍墻需求新建，操場需學校今朝進展態勢較好，社會滿意度較高，但辦學水和氣品牌學校比擬差距特別大，究其緣故原由主要有：構造調解標題（集體、國有資產難以保證）；師資部隊建立標題（職業道德標題，非語、數、學科配套標題）；辦學前提標題（根底建立差 ）；材料建立有待加強（盡管做了少量的工作，但缺乏對進程性材料的積存、拾掇整頓，沒有材料員）。針對此次辦學程度評價中暴露出的標題，往后學校將重點