1、數(shù) 列一、高考要求1 理解數(shù)列的有關(guān)概念，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前n項.2 理解等差（比）數(shù)列的概念，掌握等差（比）數(shù)列的通項公式與前n項和的公式. 并能運用這些知識來解決一些實際問題.3 了解數(shù)學(xué)歸納法原理，掌握數(shù)學(xué)歸納法這一證題方法，掌握“歸納猜想證明”這一思想方法.二、熱點分析1.數(shù)列在歷年高考中都占有較重要的地位，一般情況下都是一個客觀性試題加一個解答題，分值占整個試卷的10%左右.客觀性試題主要考查等差、等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項公式、前n項和公式、極限的四則運算法則、無窮遞縮等比數(shù)列所有項和等內(nèi)容，對基本的計算技能要求比較高，解答題大多以考查數(shù)

2、列內(nèi)容為主，并涉及到函數(shù)、方程、不等式知識的綜合性試題，在解題過程中通常用到等價轉(zhuǎn)化，分類討論等數(shù)學(xué)思想方法，是屬于中高檔難度的題目.2.有關(guān)數(shù)列題的命題趨勢（1）數(shù)列是特殊的函數(shù)，而不等式則是深刻認(rèn)識函數(shù)和數(shù)列的重要工具，三者的綜合求解題是對基礎(chǔ)和能力的雙重檢驗，而三者的求證題所顯現(xiàn)出的代數(shù)推理是近年來高考命題的新熱點（2）數(shù)列推理題是新出現(xiàn)的命題熱點.以往高考常使用主體幾何題來考查邏輯推理能力，近兩年在數(shù)列題中也加強(qiáng)了推理能力的考查。（3）加強(qiáng)了數(shù)列與極限的綜合考查題3.熟練掌握、靈活運用等差、等比數(shù)列的性質(zhì)。等差、等比數(shù)列的有關(guān)性質(zhì)在解決數(shù)列問題時應(yīng)用非常廣泛，且十分靈活，主動發(fā)現(xiàn)題目中

3、隱含的相關(guān)性質(zhì)，往往使運算簡潔優(yōu)美.如，可以利用等比數(shù)列的性質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化：從而有，即.4.對客觀題，應(yīng)注意尋求簡捷方法解答歷年有關(guān)數(shù)列的客觀題，就會發(fā)現(xiàn)，除了常規(guī)方法外，還可以用更簡捷的方法求解.現(xiàn)介紹如下：借助特殊數(shù)列.靈活運用等差數(shù)列、等比數(shù)列的有關(guān)性質(zhì)，可更加準(zhǔn)確、快速地解題，這種思路在解客觀題時表現(xiàn)得更為突出，很多數(shù)列客觀題都有靈活、簡捷的解法- 2 - / 75.在數(shù)列的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)能力訓(xùn)練數(shù)列問題對能力要求較高，特別是運算能力、歸納猜想能力、轉(zhuǎn)化能力、邏輯推理能力更為突出.一般來說，考題中選擇、填空題解法靈活多變，而解答題更是考查能力的集中體現(xiàn)，尤其近幾年高考加強(qiáng)了數(shù)列推理能力的考查，

4、應(yīng)引起我們足夠的重視.因此，在平時要加強(qiáng)對能力的培養(yǎng)。6這幾年的高考通過選擇題，填空題來著重對三基進(jìn)行考查，涉及到的知識主要有：等差（比）數(shù)列的性質(zhì). 通過解答題著重對觀察、歸納、抽象等解決問題的基本方法進(jìn)行考查，其中涉及到方程、不等式、函數(shù)思想方法的應(yīng)用等，綜合性比較強(qiáng)，但難度略有下降.三、復(fù)習(xí)建議1 對基礎(chǔ)知識要落實到位，主要是等差（比）數(shù)列的定義、通項、前n項和.2 注意等差（比）數(shù)列性質(zhì)的靈活運用.3 掌握一些遞推問題的解法和幾類典型數(shù)列前n項和的求和方法.4 注意滲透三種數(shù)學(xué)思想：函數(shù)與方程的思想、化歸轉(zhuǎn)化思想及分類討論思想.5 注意數(shù)列知識在實際問題中的應(yīng)用，特別是在利率,分期付款

5、等問題中的應(yīng)用.6 數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是高考考查的重點。而且往往還以解答題的形式出現(xiàn)，所以我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)給予重視。近幾年的高考數(shù)列試題不僅考查數(shù)列的概念、等差數(shù)列和等比數(shù)列的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，而且有效地考查了學(xué)生的各種能力。四、典型例題【例1】 已知由正數(shù)組成的等比數(shù)列，若前項之和等于它前項中的偶數(shù)項之和的11倍，第3項與第4項之和為第2項與第4項之積的11倍，求數(shù)列的通項公式.解：q=1時，又顯然，q1 依題意；解之又，依題意，將代入得 【例2】 等差數(shù)列an 中，=30，=15，求使an0的最小自然數(shù)n。解：設(shè)公差為d，則或或或 解得：Þ a33 =

6、 30 與已知矛盾 或Þ a33 = - 15 與已知矛盾或Þa33 = 15 或 Þ a33 = - 30 與已知矛盾an = 31+(n - 1) () Þ 31 0 Þ n63 滿足條件的最小自然數(shù)為63。【例3】 設(shè)等差數(shù)列a的前n項和為S，已知S4=44,S7=35（1）求數(shù)列a的通項公式與前n項和公式；（2）求數(shù)列的前n項和Tn。解：（1）設(shè)數(shù)列的公差為d，由已知S4=44,S7=35可得a1=17,d=-4a=-4n+21 (nN),S=-2n+19 (nN).（2）由a=-4n+210 得n, 故當(dāng)n5時，a0, 當(dāng)n6時，當(dāng)n

7、5時,T=S=-2n+19n 當(dāng)n6時,T=2S5-S=2n-19n+90.【例4】 已知等差數(shù)列的第2項是8，前10項和是185，從數(shù)列中依次取出第2項，第4項，第8項，第項，依次排列一個新數(shù)列，求數(shù)列的通項公式及前n項和公式。解：由 得 【例5】 已知數(shù)列1，1，2它的各項由一個等比數(shù)列與一個首項為0的等差數(shù)列的對應(yīng)項相加而得到。求該數(shù)列的前n項和Sn；解：(1)記數(shù)列1，1，2為An，其中等比數(shù)列為an，公比為q；等差數(shù)列為bn，公差為d，則An =an +bn (nN）依題意，b1 =0，A1 =a1 +b1 =a1 =1 A=a+b=aq+b+d=1 A=a+b=aq2 +b+2d=2 由得d=-1, q=2, 【例6】 已知數(shù)列滿足an+Sn=n,(1)求a1,a2,a3,由此猜想通項an,并加以證明。解法1：由an+Sn=n,當(dāng)n=1時，a1=S1，a1+a1=1，得a1=當(dāng)n=2時，a1+a2=S2，由a2+S2=2，得a1+2a2=2，a2=當(dāng)n=3時，a1+a2+a3=S3，由a3+S3=3，得a1+a2+2a3=3a3=猜想，(1)下面用數(shù)學(xué)歸納法證明猜想成立。當(dāng)n=1時,a1=1-,(1)式成立假設(shè),當(dāng)n=k時,(1)式成立,即ak=1-成立，則當(dāng)n=k+1時,ak+1+Sk+1=k+1,Sk+1