1、2021年春季學期高一下學期數學備課組工作計劃 2021年春季學期高一班級下學期數學備課組工作方案 一工作目標 （一）教學內容：完成必修2和必修3； （二）教學目標： 1.獲得必要的數學基礎學問和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，體會數學思想和方法。 2提高空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本力量。 3提高同學提出、分析和解決問題（包括簡潔的實際問題）的力量，數學表達和溝通的力量，進展獨立獵取數學學問的力量。 4進展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思索和作出推斷。 5提高學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學

2、態度。 6具有肯定的數學視野，逐步熟悉數學的科學價值、應用價值和文化價值，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二學情分析 全班級共16個班，其中一般班12個。由于這學期文理科已定，理科班相對要稍好一點，基礎和學習數學樂觀性都比文科班稍強，但同學自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學中需時時提示同學，培育其自覺性。全部班級存在的最大問題是計算力量太差，同學不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，因此在以后的教學中，重點在于培育同學的計算力量，同時要進一步提高其思維力量。同時，由于學校課改的緣由，高中教材與學校教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍

3、舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注意基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個學問點，把握一個學問點。 三師資分析 目前高二班級共8名老師，其中具有豐富教學閱歷的有段紹澤老師和倪照德老師，新老師有2位，其余都是具有三四年教學閱歷的青年老師，因此兩位老老師肩負著幫扶全部老師的責任，好在年輕老師都好學上進，一學年下來進步明顯。考慮到新老師教學閱歷尚淺，學校將新老師安排到教文科班。 四促進目標達成的措施與策略 1加強理論學習，針對教學大綱和高考要求，把握教材的廣度、深度和難度。 2堅持集體備課，統一教學進度，實施資源共享。 3落實備課組內聽課評課工作，依據本學期學校對備課組的要求，每人每學期 備課組

4、內討論課不少于一次, 備課組每周定期組織活動，爭論下周教學內容，統一教學進度。 4吸取外校的教改閱歷，改進課堂教學，提高課堂的效率。 5樂觀開展青藍工程活動，重視對青年老師的傳幫帶，加強師徒溝通，促進教 師共同成長。 6教學中要注意滲透數學思想方法和數學雙基的教學。 7貫徹落實教學常規，作業批改到位，在作業上寫好激勵性的評語。教輔的習 題要細心選擇，符合同學的實際狀況。 8單元練習，檢測以教輔配套練習為主，盡量少印試卷，發揮手上資料的作用 ；單元卷由備課組成員輪番負責，做到側重學問點的掩蓋，難度適中。 9加強尖子生的培育和后進生的轉化工作。做好尖子生的培訓工作及全部同學 的學習狀況跟蹤工作。

5、10做好考試命題工作，對考試命題集體討論，并交教研組長審核，在保證命題 高質量的前提下，統一測試，集體評卷，并仔細做好試卷分析，確保測試所 要達到的效果。 五教學進度方案表: 6 7 8 9 10 必修 4-3.2 必修 5-1.1 必修 5-1.2 簡潔的三角恒等變換；第三 章小結 正弦定理和余弦定理 應用舉例 第一章小結 期中考內容復習 期中考 11 必修 5-2.1;2.2; 2.3 數列的概念與簡潔表示 法；等差數列；等差數列 的前 n 項和 等比數列； 等比數列的前 n 項和；其次章小結 不等關系與不等式； 一元 二次不等式及其解法 一元二次不等式及其解 12 必修 5-2.4;2.5 13 必修 5-3.1;3.2 14 必修 5-3.2;3.3 法； 一元二次不等式組與 簡潔的線性規劃問題