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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學優秀教案及教學反思不一樣的頭發活動目標 1.利用多種感官，感知頭發的基本特性。 2.知道頭發的作用及愛護方法。 活動預備 不同人種的頭發圖片、不同年齡段的頭發圖片若干。 活動過程 一、猜謎引出活動。 師：小伴侶們，今日倪老師帶來了一個謎語，請聰慧的小伴侶來猜猜看。高高山上長堆草，密密麻麻長得好，一年四季勤修剪，老了就會黑變白。你們知道是什么嗎? 師：這謎語說的就是我們每個人都有的頭發。 二、觀看頭發。 師：我們每個人都有頭發，那么我們每個人的頭發長得都一樣么?(不一樣)下面倪老師要請一個小伴侶上來，下面的小伴侶認真看看，他的頭發是什么樣的?(細細的、直

2、直的、黑黑的)師：剛剛我們看了頭發的樣子，如今倪老師要請小伴侶們摸一摸自己的頭發，說一說有什么感覺?(摸起來很柔軟，滑溜溜的;摸起來硬硬的，有點像刷子。)師：請小伴侶認真看看其他小伴侶的頭發，比較一下，說說你發覺了什么，看看哪個小伴侶最能干，能發覺最多!(有的頭發多，有的頭發少;有的黑一點，有的黃一點;有的長、有的短等)教師播放ppt，展示不同人種的頭發圖片。師：我們一起來看看世界上不用人種的頭發是怎么樣的吧!(幼兒觀賞，感知不同人種頭發的差異。)觀賞完可請幼兒說說他的發覺。 三、簡潔了解頭發的生長過程。 師：小伴侶們，你們是不是一出生就有這樣秀麗的頭發?人從出生到長大，再到漸漸變老，他們的頭

3、發有什么改變嗎? 幼兒回答，教師適時出示ppt，展示嬰兒、少年、中青年、老年不同階段的頭發圖片。 師小結：頭發會隨著年齡的改變而改變，我們小的時候頭發比較少，而且軟軟的。長大了頭發就會濃密起來。.屈.老師.教案.網出處.到了老年的時候頭發往往會變白、變少。 四、初步了解頭發的用途及愛護頭發的方法。 師：小伴侶們，你們知道自己的頭發有什么用嗎?(幼兒回答)師：頭發在我們的身體上有很重要的作用，那我們應當如何愛護好它呢?(ppt展示)師小結：頭發可以讓我們變得美麗，可以愛護我們的頭皮，所以我們要勤洗頭、勤理發，還要常常梳理頭發，小伴侶也不行以燙發、染發。 活動反思 利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且到達了預期目標，效果特別好，甚至超過了預期效果。幼兒既體驗了

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